哈尔滨剑桥学院毕业证样本

2023-01-11 15:25 来源：未知点击：

集團由中國民辦教育協會副會長、民革中央教科文衛委員、北京大學光華管理學院MBA導師、北京大學企業家俱樂部理事於松嶺教授於1986年創建。

集團總裁由北京大學名譽校董、第十壹屆中華全國青年聯合會委員、北京大學企業家俱樂部理事於越博士擔任。

東方劍橋教育集團是覆蓋全學段的高品質、多元化教育提供者，是國內教育層次最豐富的民辦教育集團。自1986年成立以來，集團不斷拓展教育板塊及覆蓋地域，目前在全國擁有大學、職業院校、中小學、直營幼兒園共170余所，輻射全國39個城市，在校生6萬余人，教職員工近萬人，創立至今已為國家培養了40多萬各類優秀人才。

二、學校現狀

哈爾濱劍橋學院自1996年由東方劍橋教育集團投資創辦以來，秉承“誌藏天地、學貫中西”的校訓精神，踐行“育人為本、質量立校、特色發展”的辦學理念，遵循“貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，培養德、智、體、美、勞全面發展的應用型人才，辦好人民滿意的大學”的辦學宗旨，立足龍江、面向全國，為經濟社會發展服務，努力建設成為特色鮮明的高水平應用型大學。

學校占地面積69.6萬m²，建築面積44.8萬m²；固定資產總值25.53億元，現有教學科研儀器設備總值6358萬元；多媒體教室205間；紙質圖書117.41萬冊，電子圖書202.06萬冊，數據庫30個；實驗室156個。現有大學生活動中心、大學生創新創業中心、大學生服務中心、教師發展中心、大學生就業指導與服務中心、大學生心理健康教育與咨詢中心等六大中心。

學校設有8個二級學院，3個教學部，共設有28個本科專業，涵蓋工學、管理學、教育學、文學、藝術學、經濟學6大學科門類，形成了“以工學、管理學為主，學前教育為特色，藝、經、文等多學科協調發展”的專業布局。其中，學前教育專業為黑龍江省重點專業及“黑龍江省壹流本科專業建設點”，學前教育學學科為黑龍江省重點建設學科。設有高教研究所、黑龍江省學前教育研究所、中韓學前教育研究發展中心，中國人生科學學會教育信息化專業委員會掛靠在學校。

學校面向全國17個省、市、自治區招生，目前全日制在校生9544人。現有專任教師518人,專任教師中正高級58人，副高級198人，高級職稱占專任教師總數的49.42%；具有碩士及以上學位教師357人，占專任教師總數的68.92%。近年來，榮獲“黑龍江省高校師德先進集體”3個；“黑龍江省高校師德先進個人”10人；“全省教育系統師德先進集體”1個；近3年，共評選校級教學名師15人、優秀教師95人、優秀教學成果獎35項，教師參加比賽獲得國際級獎2項、國家級獎3項、省級獎13項。

學校堅持以學生為中心，註重學生應用能力的培養，確立了“培養掌握基本理論，靈活運用基本知識（雙基），專業技能和實踐能力強（雙能），有創新精神和創業能力（雙創），有良好的思想品德和職業道德（雙德）的高素質應用型人才”的“4雙”人才培養目標。構建了“對口企業進校園、技術人員進課堂”的“2進”校企協同育人機制，制定了“培養規格與企業標準融合、教學內容與生產實際融合、教學過程與生產流程融合”的“3融合”育人規程，初步形成了“423”高素質應用型人才培養模式。

學校以“壹院壹模式”為導向，培育專業優勢與特色，創新和凝練人才培養模式。六個二級學院分別形成了“三位壹體、三雙壹通”的學前教育專業特色人才培養模式；校企合作“五融合”的汽車服務工程專業特色人才培養模式；“以賽促學、以賽促教、以賽創新”的電氣信息類專業人才培養模式；“VBSE平臺”理實壹體化的經管類專業特色人才培養模式；“五橫壹縱”的藝術類專業特色人才培養模式；“外語＋專業”的外語類專業特色人才培養模式。

學校堅持開放辦學，積極開展校企合作。在校內共建實驗室，豐富校內實踐教學資源；共建專業，協同培養人才。如學前教育專業與思可教育集團開辦“早教班”，共建“七田真課程實驗室”，聘請企業管理人員為學生主講專業課程和企業文化課程，提升學生的專業能力；汽車服務工程專業與工業化養車首創品牌“大嘜養車”合作共建“虛擬仿真汽車4S店”，設立“大嘜店長班”，校企雙方共同制定培養方案，實現“5融合”式人才培養。同時，汽車服務工程專業還與馬來西亞石油公司（馬石油）合作，由企業投資設備和養護機油在校內建設“馬石油劍橋學院汽車養護中心”，讓學生能夠在真實養護場景下進行實習實訓。

學校實施“完全學分制”改革，堅持“學歷證書+多個職業技能證書”（1+X）制度，課程與考證結合，畢業即可持證上崗；設置暑期小學期、開設輔修專業，推進人才培養模式綜合改革，突出個性化培養，拓寬就業渠道，增強就業競爭力。

學校實施“11334”大學生教育管理工程，把社會主義核心價值體系、創新教育形式融入學生教育全過程，打造“四導”服務體系，引導學習、助導生活、疏導心理、指導就業，培養了學生高度的社會責任感、創新精神和實踐能力，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。湧現了黑龍江省高校2017-2018年度人物許文超、2017年國家獎學金獲得者代進（先進事跡被收錄到省教育廳《國家獎學金學生風采錄》）、全省高校2016-2017道德模範（年度人物）提名獎王廣盛等優秀學生代表。學校誌願者公益活動常態化，先後榮獲由省教育廳、省文明辦評為“全省優秀誌願服務組織單位”、“優秀學雷鋒誌願服務工作站”和“省十大傑出青年服務集體”等44項榮譽稱號。

學校設有國家獎學金、國家勵誌獎學金等多項獎學金，獎勵品學兼優的學生；家庭經濟困難學生可以申請國家助學金；學校協助家庭經濟困難學生辦理在校期間免息的生源地信用助學貸款或入學後申請辦理校園地國家助學貸款。

學校堅持走開放辦學、協同育人發展道路。先後與省內、長三角、珠三角經濟發達區域多家企事業單位合作培養人才，建立教學實踐實習基地261個。近3年，本科畢業生初次就業率分別為88.27%、89.31%、92.30%，均高於全國高校初次就業率平均水平。學生畢業後創業、出國深造、海外就業、考研升學、進入國企、500強企業及考取公務員事業編制，人數逐年提升。

學校註重就業創業工作，就業創業質量穩步提高。近年來，學校湧現出了壹批創就業典型。其中，2012屆畢業生曹洋，在華晨寶馬公司萬余名職工中被選拔為10名技術骨幹之壹赴德國進修；電氣工程及其自動化專業2014屆畢業生何健創辦的“哈爾濱誌強健業科技開發有限公司”，承接了中國電子學會機器人技術等級考試培訓任務，共培訓學員300余人，2016年時任黑龍江省長陸昊曾到其公司進行調研，黑龍江電視臺等多家媒體對該公司進行過專題報道；2015屆機械設計制造及其自動化專業畢業生王增星，現在塞內加爾第壹機械裝備有限公司擔任法人、總經理。

學校積極開展國際合作辦學，目前與美國、德國、俄羅斯、韓國等20個國家（地區）的40所大學、教育機構建立了合作關系，為學生赴海外學習、實習、就業提供了便捷通道。2016年以來，學校與新加坡國立幼兒園合作，先後有30余名學前教育優秀畢業生赴新加坡國立幼兒園成功就業。近三年，學校累計派出赴美國、日本、新加坡、韓國、泰國等10個國家（地區）留（遊）學、實習、就業等學生共339人；接收來自美國、英國、德國、韓國、南非等21個國家的語言研修、短期培訓及交換生等361人。

辦學宗旨：貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，培養德、智、體、美、勞全面發展的應用型人才，辦好人民滿意的大學。

辦學理念：育人為本，質量立校，特色發展。

發展目標定位：努力建設成為特色鮮明的高水平應用型大學。

學科專業定位：以工學、管理學為主，學前教育為特色，藝、經、文等多學科協調發展。

辦學類型定位：應用型

辦學層次定位：本科教育

人才培養定位：培養掌握基本理論，靈活運用基本知識，專業技能和實踐能力強，有創新精神和創業能力，有良好的思想品德和職業道德的高素質應用型人才。

服務面向定位：立足龍江，面向全國，為經濟社會發展服務。

24年來，學校始終堅持社會主義辦學方向，突出應用型人才培養，主導服務於地方和國家經濟社會發展，贏得了良好的社會聲譽。學校1997年被民革中央授予“全國辦學先進單位”，1998年在黑龍江省民辦高校評估中被評為“優秀學校”，2009年被中國教育社會責任同盟授予“2008年度中國教育十大誠信獨立學院”稱號；被黑龍江省教育廳評為“2009年黑龍江省高校基本建設工作先進單位”，2011年被評為中國民辦高等教育優秀院校；2017年被黑龍江省教育廳授予“高校系統文明校園”稱號，2019年被中共黑龍江省委教育工委授予“高校系統文明校園(標兵)”稱號。

校訓

詮釋：

“誌藏天地”源於《三國演義》“有包藏天地之誌，有吞吐宇宙之機”。“藏”，即“包藏、容納”，旨在說明東方劍橋的學生誌向遠大，心懷天下。

“學貫中西”，即融會貫通中西文化，正如其名“東方劍橋”，“東方”寓意中華民族的優秀文化，而“劍橋”蘊涵西方先進思想。東方劍橋的學生能夠汲取中西文化精華，在日漸國際化的社會中有良好的發展。

“誌藏天地”體現了中華民族文化和精神底蘊，而“學貫中西”具有培養國際化人才的意味。東方劍橋教育集團要培養有包藏天地之誌、有學貫中西之才的人，這也體現了東方劍橋的培養目標：培養具有民族靈魂的國際化人才。因此說，劍橋學子，“誌藏天地、學貫中西”。

校徽

詮釋：

標誌采用徽章的樣式，象征教育的嚴謹、端正與正直。

學院的中、英文稱謂緊緊圍繞著主體圖形：盾牌，盾牌是信念、信心、實力的化身；盾牌的上部由綬帶纏繞構成，綬帶是榮譽與成就的象征；綬帶上標識的年代則是時間磨礪的結晶。

盾牌的主體由三條會聚的線條貫穿，象征學院的辦學理念和精神；同時，它們也抽象的構成字母“Y”，與下方的古樸典雅的字母“S”、“L”，共同標示出創始人的名字，象征創始人的思想、精神與信念。

盾牌外部向外延伸的形態則比喻學院的不斷發展、開拓的信念。

藍色，象征理性、剛毅。是學院精神的抽象寓意。