广东岭南职业技术学院毕业证样本

2023-10-25 02:45 来源：未知点击：

一、辦學基本情況

廣東嶺南職業技術學院始辦於1993年的「廣州嶺南文化技術學校」，2001年5月經廣東省人民政府批準成立。學院投資方為廣州嶺南教育集團有限公司，性質為民辦非企業單位，實行董事會領導下的校長負責製，賀惠山任董事長，勞漢生任校長。是一所集醫藥健康類、電子通信類、現代製造類、財經管理類和創意設計類專業為一體的民辦高等職業技術院校。

學院現有廣州和清遠兩大校區，校園總面積1316畝，校舍建築面積64萬余平方米，教學、科研儀器設備總值1.77億元，紙質圖書逾165萬冊；截至2020年10月，有高職在校生20660人；擁有教職工總數1180人，其中專任教師為988人；現有13個教學單位，49個高職招生專業，其中中藥學、中小企業創業與經營專業為省級二類品牌專業，藥學、模具設計與製造、軟件技術、動漫製作技術專業為省重點專業；創校以來，為社會輸送了大批高素質技術技能型人才。

近年來，學院招生連續多年高出省錄取線幾十分並於第一誌願錄滿，畢業生總體就業率連續五年位居廣東省民辦大專院校前列，深受用人單位歡迎和好評。2006年，學院以良好等級通過教育部高職高專人才培養水平評估；2010年，學院獲省政府授予「廣東省職業技術教育工作先進集體」；2013年，被確定為省民辦院校唯一一所示範性高職院校建設單位；同年獲得教育部等六部委授予「全國職業教育先進單位」榮譽稱號；2015年，被評為「廣東省大學生創新創業教育示範學校」。2017年，獲得年度民辦職業院校人才培養創新獎。2019年，通過廣東省高職示範校驗收復核及廣東省大學生創新創業示範學校復評，同年獲得廣東省教學成果二等獎，並獲省級品牌專業立項2個。

二、辦學指導思想與特色成效

學院堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以創新創業為導向，以育人為中心，以校企合作、工學結合為重點，緊密對接區域社會經濟發展和產業行業需求，培養具有較高實踐能力、創業創新能力的「博學而雅正，業專而技精」的高素質技術技能型人才。

學院堅持以國家關於發展現代職業教育的最新精神為指導，以示範校建設、國家優質校建設為引領，註重深化人才培養模式改革，推動學院內涵與特色發展。主要特色成效體現在：

一是構建「一體兩翼」育人體系。即以育人為主體，專業教育、創新創業教育為兩翼，努力建設成為以大健康產業為主要特色的創業創新型大學。

二是深化校企合作、產教融合辦學體製機製建設。圍繞「一校一園」「一院一企」教育產業格局，構建產業園-「雙院長」製二級學院-產業學院的產業鏈，形成體驗-實踐-實戰教學鏈(崗位鏈)，建設產業上下遊有機銜接的政行校企共建、共治、共享的辦學體製機製。

三是推進「1533」工學結合創業創新型人才培養模式改革。包括「1+3」「5+3」「3段式」。「1+3」：「1」是完成國家規定教學任務，「3」是學生在校期間要完成3個真實項目：專業項目、公益項目、電商項目，以真實項目為抓手，重構課程體系；「5+3」：師生組建真實創業項目團隊，體驗5個角色，配備3個導師；「3段式」：學生在校期間，按照體驗、實踐、實戰的步驟，完成生產實訓活動。

四是實施基於美國DQP體系的學分製改革。該項目獲廣東省深化教育領域綜合改革試點項目立項，並獲廣東省2019年教學成果二等獎。

五是推行書院製師生共同成長社區管理模式。全面實行書院製管理，組建七大書院，融博雅教育、創新創業教育和專業教育為一體，打破年級專業，構建師生共同成長的社區。

六是積極服務社會發展。學院以服務社會發展為己任，成立了公益慈善學院、鄉村振興教育學院，與黃埔區合作共建黃埔社區學院等，積極投入社會發展多個領域的服務活動，具有良好的社會聲譽。

一、辦學基本情況

二、辦學指導思想與特色成效

一是構建「一體兩翼」育人體系。即以育人為主體，專業教育、創新創業教育為兩翼，努力建設成為以大健康產業為主要特色的創業創新型大學。

四是實施基於美國DQP體系的學分製改革。該項目獲廣東省深化教育領域綜合改革試點項目立項，並獲廣東省2019年教學成果二等獎。