全椒县古河中学毕业证样本

全椒县古河中学毕业证样本、高中成绩单、概况

 

全椒县古河中学位于三县交界，水陆交通便利的古河镇西北部，创建于1957年7月，是当 　　时全椒县建立的第二所初中。1983年省教育厅批复为六年制普通中学。近半个世纪以来，古河中学为国家培养了一大批优秀建设人才。改革开放以来，学校锐意改革，大胆创新，高考升学率一直名列滁州市普通中学前列。特别是进入二十一世纪以来，在市、县教育行政主管部门的正确领导和地方党委、政府的大力支持下，在广大师生员工的共同努力下，学校全面贯彻党和国家的教育方针，严格按教育规律办事，各方面工作运转平稳，办学规模逐年扩大，办学条件逐步改善，学校管理日趋规范，改革的步伐日益加快，教育教学质量稳步提高。 　　一、坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，大力实施素质教育 　　三年来，学校坚持以人为本、依法治校、严谨求实、稳步发展的办学理念，确立了全面实施素质教育的办学思想。学校学生数1825人，共26个教学班。学校根据素质教育的要求，全面培养学生在道德、品质、心理、个性、智力、体质、特长等方面的综合素质，努力使他们成为志远、品优、学勤、体健的一代新人。 　　1、坚持德育为首，改进教育方法，提高学生的思想政治素质。 　　⑴、确立思想道德教育在素质教育诸要素中的首要地位，健全"三四三"德育网络。 　　三年来，学校按照党的教育方针，把德育视为学校教育的灵魂，摆在素质教育的首要位置，明确提出"先成人后成才，不成才也成人"的育人目标。成立了以校长为组长的德育工作领导小组，形成学校、家庭、社会三位一体，校长、政教处、年级、班级四级管理，团委、学生会、班委会三级自主管理的"三四三"德育网络。通过关工委、家长、社区等多管齐下，不断加强德育队伍建设，从而为学校德育工作提供了强有力的组织保证。 　　⑵、通过多种形式，深入持久地开展德育教育工作。 　　学校每学期召开两次德育会议，专门研究德育工作，布置德育任务。通过校会、班会、请进来、走出去等多种形式开展了富有成效的教育活动。如利用课堂主渠道对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，寓德于教。2001年古河中心派出所的法制教育报告、2002年古河交警四中队的交通安全报告、2003年的法律知识讲座、2004的校园安全整治报告，都给该校学生上了一堂生动的德育教育课。该校还结合庆国庆、揭批"******"等政治大事，组织了爱国主义教育图片展、"崇尚科学，反对封建迷信"图片展，2004级高一新生军训影展，对学生的启迪很大。学校还组织学生祭扫烈士陵墓，利用假期开展社会调查，用活生生的事实感化学生。2002年10月，在古河镇和全椒县举办的《公民道德建设实施纲要》知识竞赛中，该校高中学生荣获一等奖。 　　⑶、改进教育方法，提高德育实效。 　　新形势下德育工作面临新情况、新问题，因此学校不断改进德育教育方法，坚持提高认识与行为训练相结合，坚持正面引导与纪律约束相结合，坚持学校教育与自我教育相结合，努力探索学校德育工作新模式，不断提高德育实效。 　　2、狠抓常规、养成、礼仪、心理教育，培养学生良好的行为习惯和身心素质。 　　⑴、学校依据《中学生日常行为规范》制定了学生的一日常规、班级管理十条等各项规章制度，从各个方面对学生的言行进行规范化要求。学校以卫生工作为突破口，从环境区卫生的打扫到自行车的摆放，从住宿生的内务管理到日常的穿戴，要求从这些最基本的行为习惯做起，反复督查，定期评比。目前该校学生举止大方，谈吐文雅，日常行为日趋规范。 　　⑵、健康的身体是良好道德品质的载体。该校十分重视体育工作，严格按教学大纲规定上好体育课、课间操和眼保健操，并开展了形式多样、生动活泼的体育活动。2003年11月在古河镇组织的首届"兴达杯"乒乓球比赛中，该校高中学生荣获团体一等奖。2004年11月，学校成功地举办了第十五届中学生田径运动会，进一步提高了广大学生的身体素质和体育运动水平。 　　⑶、新形势下对学生的心理素质教育尤为重要。该校定期开展心理健康专题讲座，通过主题班会、个别谈心等形式，努力引导学生自尊、自爱、自强、自立，逐步培养学生良好的个性心理品质。 　　3、强化教学管理，全面提高学生的科学文化素质。 　　⑴、教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线。学校教导处根据教学常规管理制度，开齐课程，面向全体学生，对教师的备课、上课、作业试卷批改进行定期检查，并与经济挂钩，真正要求教师把功夫用在备课上，本事显在课堂上，切实减轻学生的过重课业负担。 　　⑵、引进竞争机制，深化教育教学改革。三年来，学校一直实行教师聘任制，优化内部结构，合理配置教育资源，健全各种奖惩制度。2002年高考达本科线68人，2003年达本科线54人，2004年达本科线76人，三年高考均居全县普通完中之首。其中2004年高考蔡山泉同学以618分的成绩荣获全县文科状元称号。应届生升学率位居滁州市高七名。2002年10月、2003年10月该校分别被全椒县教育局、滁州市教育局授予"教学先进集体奖"。 　　⑶、进行特色办学，开设多种形式活动课。如成立音体美课外活动兴趣小组，举办书法、绘画、歌咏比赛，组织普通话演讲比赛，组织学生参加学科知识竞赛和专项职业技术知识培训等。这些活动使学生的德智体美劳诸方面得到了全面发展。2001年5月，王荣同学获初中作文竞赛省三等奖、市二等奖、县一等奖；程岗同学获高中语文竞赛市三等奖、县一等奖；黄磊同学获省高中英语竞赛市三等奖、县一等奖；2002年高考，美术专业达本科线14人，其中有1人考取中央美术学院；2003年高考，美术专业有4人考取天津工业大学；体育专业有1人考取华南理工大学；2004年高考，美术专业有8人达本科线，11人达大专线；2003年10月，该校高三⑶班童宗丽同学获市优秀共青团员称号。 　　二、完善管理体制，加强组织制度建设和教师队伍建设 　　一个学校的好坏最关键的在于管理，管理者的素质和水平如何在很大程度上决定着一个学校的优劣。三年来，该校加大管理力度，健全各种组织机构，优化教师队伍，保证各项工作正常运行。 　　1、完善行政管理体制，健全各项行政管理规章制度。 　　⑴、实行校长负责制，建立健全科学的决策运行机制。学校制定了校长负责制实施方案，明确校长的岗位职责，通过校长办公会、行政会等进行科学的决策，并对决策的实施过程进行监督，保证各项工作运作顺畅。 　　⑵、健全各项行政管理规章制度。根据实际情况，学校从招生、学籍管理、财务管理、信息管理等方面制定了各项规章制度，使得各方面工作有章可循、有序可依。 　　2、加强领导班子队伍的自身建设，努力提高管理水平。 　　⑴、通过行政会、党支部会、教职工例会等形式组织班子成员学习政治和教育理论，努力改进班子的工作作风，加强廉政建设，提高管理水平。正副校长全部参加了岗位培训。三年中班子成员有5人获县级以上表彰，有11人都兼课。 　　⑵、实行民主管理，推行校务公开。学校工会、教代会能参与学校管理，审议学校工作重大决策，积极关注、维护教职工的合法权益，大力推行校务公开，做到政策透明、标准透明、财务透明。 　　⑶、充分发挥党、团组织先锋模范作用。学校党支部能按党章要求，加强对领导班子的思想、组织和作风建设，在学校各项工作中能发挥政治核心作用。三年中，共发展8名新党员。学校团委能通过多种形式加强思想政治工作，充分发挥团员的先锋模范作用。 　　3、加强教师队伍建设，不断提高教师业务素质。 　　该校共有教职工104人，其中专业教师83人，本科学历59人，占高中教职工总数的78.3%；高级教师15人，中学一级教师44人，教师队伍素质不断提高。 　　⑴、加强职业道德建设，提高教师职业道德水平。学校通过教职工例会、座谈会、党课等形式，认真学习贯彻《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，坚持不懈地加强师德教育，大力开展"师德师风" 教育，强化"三爱"教育，即爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，特别要求教师严禁体罚学生，真正做到教书育人，为人师表。三年中有5人被评为县级"师德先进个人"。 　　⑵、加强教师在职进修、培训和继续教育力度，提高教师终身学习的自觉性。学校要求教师要熟悉现代教育理论，掌握电化教学的方法和技术。三年中，有29人通过函授、自考达到本科学历层次，有46人次参加继续教育，有23人参加计算机培训，有18人次参加新课改培训。 　　⑶、加强骨干教师队伍建设，培养学科带头人。三年中，共有12人成为县级骨干教师，6人获县"教坛新星"称号。 　　⑷、加大教改科研力度，撰写教育教学论文。学校通过公开课、示范课、观摩课和各种教研会，引导教师勇探索、勤积累、搞课题、发论文。三年中，教师论文获国家级奖2篇，省级奖5篇，市级奖9篇，县级奖48篇。 　　三、加大基础设施建设，不断改善办学条件，优化育人环境 　　1、加大基础设施建设。 　　三年中学校开源节流，千方百计加大投入力度，先后投资110万元新建学生公寓一幢，水电设施齐全，标准较高；投资80万元新建教师宿舍楼一幢16套，解决了部分教师的后顾之忧；投资120万元新建一幢四层教学楼，扩大了办学规模；投资15万元维修改造的大食堂，环境幽雅，干净卫生；投资6万元对校内电网进行了改造；投资5万元新建一个标准篮球场，这些投入和建设为学生的学习、生活和活动创造了良好的生存和发展环境。 　　2、加大教育设施建设。 　　98年竣工的科学楼内设语音室、微机室、理化生实验室和阶梯教室。目前学校拥有电脑62台，对学生正常开课。学校还有图书馆、学生阅览室和教师阅览室，这些都大大改善了该校的办学条件，提高了教育设施现代化水平。 　　3、绿化美化校园，优化育人环境。 　　⑴、优化物态环境，营造文化氛围。作为一个有40多年校史的老学校，教学区、活动区、生活区既相对独立，又浑然一体。雄伟壮观的大门楼，风雅别致的桃李亭，随处可见的名人画像，富有教育意义的教室布置，使学校的“墙壁也会讲话”。该校还广栽花草树木，尽量扩充绿地，生均绿地面积达20.2m2；校园内春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿。这一切使整个校园处处令人赏心悦目。2004年12月，学校投资10万元进行古河中学中心广场改造，改造后广场有雕塑、喷泉，美丽壮观，象征着古河中学的未来和腾飞。 　　⑵、优化精神环境，增加教育效力。学校领导率先垂范，以领导班子的良好作风带出一支良好的教师队伍，以教师的良好教风培养学生形成良好的学风，从而形成了"志远、品优、学勤、体健"的校风，“爱生、善学、严谨、求实”的教风和“尊师、自律、创新、进取”的学风。 　　⑶、优化周围环境，促进良性循环。该校和古河中心派出所（聘请晋秀江同志为该校法制副校长）、古河交警四中队结成“警校共建”单位，争取他们的合作和指导，不断整治校外环境，增强学生免疫力，引导学生会正确择友交往。2002年3月该校被评为市级“文明单位”。2003年度被县委、县政府评为“文明单位”。 　　四、继往开来，与时俱进，共创古中美好明天 　　取得成绩只属于过去，未来还要靠我们去创造，还有许多新的问题需要我们去解决，新形势使我们清醒地认识到：要想提高办学水平，加快学校发展，必须树立品牌意识、质量意识，树立以人为本的科学发展观。为此，学校要求进一步加大管理力度，集中人力、物力、财力，争取2005年申办市示范高中成功。今后该校的工作思路是：以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，不断深化教育教学改革，努力提高整体质量和办学效益，争取思想政治工作有新进展，教育教学工作有新突破，综治创建工作有新局面，校容校貌建设有新举措，与时俱进，从而开创古河中学新明天。