南宁第三十四中学毕业证样本

南寧第三十四中學畢業證樣本、報到證樣本、檔案、學位證樣本等。基本內容

 

基本內容介紹：

 

三十四中學建於1956年，辦學時間長。經過幾十年的建設，學校的禮堂、課室、音樂室、電腦室、語音室、多媒體電教室、理、化、生實驗室設置了光學、音響、圖像、教育工藝實驗等方面現代化的輕重設備，並建造了先進的校園閉路電視系統，使學校的電化教育構成了壹套完整的體系和網絡。為教育的深度和廣度的發展提供了十分有利的條件。三十四中學的建築群高低錯落有致，花卉樹木映襯生輝，是求學地方，更是放飛夢想的好地方

 

辦學理念：全校師生以“善思、律己、團結、奮發”為校訓，以嚴治校，教書育人，學校的教育教學質量不斷提高。

 

教學質量 ： 　　1997、1998、1999、2000四年連續獲得廣州市高中畢業班工作壹等獎，2001、2002年獲市二等獎。1999、2000、2001、2002年初中畢業班工作分別獲二等獎、壹等獎、二等獎。其中2002年高考錄取率達100%，綜合評估由全市的53位躍居40位，高考達標比率為全區之冠。參加省畢業會考的優良率、合格率均超省線，是廣州市同類學校中的佼佼者。成為社會公認的“加工能力強”的學校，受到市教委的好評。 辦學特色： 　　個性特色是壹所學校的生命。三十四中學之所以能連年取得好成績，是因為學校有壹支以高級教師為骨幹的師德修養好，業務水平高，責任心強的教師隊伍。他們善於在短期內以具有科學性和藝術性的管理風格，凈化學生的靈魂，熏陶學生的氣質，讓學生在潛移默化之中不知不覺地改變價值觀念，健全人格，樹立遠大的理想；他們善於根據“三綱”（國家教學大綱、高考綱要、省會考綱要）編寫適合本校學生特點的全方位綜合訓練的教學資料；他們善於依據學生的個性差異去調控教學行為的運作方式，創造了具有三十四 中學特色的教學模式，為國家培養大批的優秀、合格的人才。

 

2009年的重要變化

2009年廣州市越秀區人大常委通過壹致決定，為提高優質學位，將越秀區多間中小學合並，其中廣州市第三十四中學和廣州市第3中學合並。對於廣州市第三十四中學這是壹個好消息，因為能和省級的學校合並，對於區級的學校是壹種榮耀。

 

2010年の變化

從2010年學年開始，原34中生將全部改到大新路校區上課，而解放中路的原34中校區將改為28中（即知用中學）的分校區

 

參考資料：參考質料來源於各大媒體