唐山第二中学毕业证样本

唐山第二中學畢業證樣本、高中成績單、師資力量現有68個教學班，在校學生4077人，教職工339人，專任教師264人，學歷達標率95.08%。其中國家級骨幹教師2人，省級骨幹教師5人，市級骨幹教師14人，縣級骨幹教師56人，高級教師71人，占任課教師總數的39%師資力量雄厚，教學資源豐富。 2001年以來，縣委、縣政府立足全縣普及高中階段的整體目標，以申辦河北省示範性普通高中為契機，對二中改善辦學條件工作給予了高度重視。設施條件2001年以來共籌資3000萬元，用於基礎設施改造和新校舍建設，先後建設教學樓、宿舍樓、科技館、師生餐廳6棟共3.4萬m2。並裝配理化生實驗室6套，多媒體教室3個，學生微機教室2個，教師電子備課室1個。配備微機230臺，已開通主幹1000兆、2兆電信寬帶，200個節點的校園網，並聯如河北省遠程教育網和北京英才苑教育網。辦學理念玉田二中以“辦特色高中，創壹流業績”為辦學目標，以為學生終身發展服務，讓老百姓的孩子都有出息“為辦學理念，堅持以教育教學為中心，不斷優化內部管理，精心打造政治合格、思想解放、作風過硬、紀律嚴明、業務精湛的嘎努教師隊伍，科學搭建發展特長、彰顯個性的學生成才平臺。校風端正、作風紮實、教風嚴謹、學風濃厚，紀律嚴明，秩序井然。已經初步形成以統招班為龍頭，以文班、特長班為支柱，以普通班為基礎，四是分層次教學的特色高中教育新格局。教學水平教學質量大幅提高，普通高考二批本科上線人數逐年增加，2002-2004年，二批本科上線，分別較上年度增加26人、64人和68人。2005年高考，二批本科上線258人，2006年雖受復課生政策影響，但二本上線仍保持了208人、應屆生上段人數居全市二中系列第壹名。學校連續五年被唐山市人民政府命名為“高中工作先進校”。2007年高考再創輝煌，二批本科上線285人，創二中高考歷史最好成績。音樂、美術特長教育成績斐然，並已經形成辦學特色。截至目前，特長教育已形成較大規模，有藝術特長生680人，其中音樂、美術580人，影視編導與播音主持類100人，不僅形成了全縣獨具特色的辦學模式，而且在全市打出了品牌。高考音美特長生二批本科上段，2002年23人，2003年41人，2004年82人，2005年86人，2006年92人，2007年125人。2003年以來，二批本科上段人數和上段率連續5年位居唐山市第壹。為高等院校輸送了大批優秀藝術人才，全國各大藝術院校都有玉田二中畢業生的靚麗身影。德育工作堅持全面貫徹黨的教育方針，以學生終身發展為總體目標，以培養學生良好行為習慣為重點，以“回歸生活世界，註重實踐體驗”為基本操作方式，高度關註學生的學習生活、交往生活和日常生活，紮實開展工作，取得了明顯成效。所授榮譽幾年來，學校先後被縣委、縣政府命名為“思想政治工作先進單位”，被唐山市委、市政府命名為“文明建設先進單位”，學校黨總支被命名為先進基層黨組織，學校團委被共青團唐山市委命名為“五四”紅旗團委、“五四”紅旗團委標桿單位、唐山市青少年思想道德教育先進集體。經營管理教學工作堅持從生源素質實際出發，使是分層次教學。狠抓夯實基礎這壹關鍵環節，摸索出壹條符合實際的教學模式。統招班學生基礎較好，采取“壹快三大”的教學模式，即進度快，深度達，課堂容量大，考試密度大。普通班學生底子薄、能力差，采取“慢進度，重消化，教方法，授學法”的教學模式。特長班學生文化課基礎差，實行“壹快壹多壹勤”的教學模式，即進度快、多練習、勤反復，並調整教學進度，實行“三提前”：即提前結束課程，提前會考，提前進入高三壹輪復習。新的教學模式，不僅做到了課堂教學有章可循，減少了盲目性，增強了針對性，而且調動了師生雙邊積極性，有力推動了教學工作良性、健康、可持續發展，促進了教學質量和水平的不斷提高。多年來，二中人堅持科學發展理念，念百姓期盼，與時代同步，繼往開來，推陳出新，不斷提升辦學質量，為玉田教育進步和經濟社會和諧發展做出了應有的貢獻。領導班子校級領導：校長：王立善書記：張洪增副校長：劉繼民,齊國東,王友好,陳福廣部門領導：辦公室：何海源政教處,：王占連,劉艷輝教導處,：趙國華教研處：江秀珍總務處：鄭晨夥食部：張義存團委會：王亞玲壹年級：王慶才,胡曉強二年級：張誌遠,楊術賓三年級：萬國民,馬,長影體育藝術處：王賓傑宿管辦：張文中,孟誌強電教中心：楊中生辦學特色玉田二中是河北省示範性高中，唐山市高考強校，唐山市文明單位。幾年來，本校以“辦特色高中，創壹流業績”為辦學目標，以“為學生終身發展服務，讓老百姓的孩子都有出息”為辦學理念，始終緊緊抓住提高教師綜合素質這個根本不放松，紮紮實實的加強教師隊伍建設，為全面提高教學質量，打下了堅實基礎。壹是利用每年寒暑假時間，著眼職業道德、學科知識和教法指導三個方面，集中進行校本師資培訓。職業道德教育突出依法執教、愛崗敬業；學科知識培訓強調全面、系統、紮實、到位；學法指導註重實用、規範、嚴謹、科學。為保證培訓工作效果，他們建立了嚴格的培訓結業考試制度，並將結果作為教師崗位分配的主要依據，極大地調動了廣大教師參加培訓的積極性和主動性。二是深入挖掘和認真總結老教師的成功經驗，充分發揮老教師的典型示範和引路作用，實行以老帶新責任制，明確傳、幫、帶、扶對象，悉心幫助青年教師迅速成長。同時激勵老教師昂揚鬥誌，形成了新老教師互幫互學、共同提高的良好機制。三是通過領導推門聽課、教師互相聽課及定期組織開展研究課、匯報課、觀摩課等公開課活動和教師基本功擂臺賽、教學業務單項技能比武等多種形式，促進教師業務水平持續提高。四是實施嚴格的青年教師業務考試制度。35歲以下任課教師，期中、期末縣統考，壹律與學生同時參加考試，成績在全體教師中排榜公布，並作為教師任用的重要依據，增加了青年教師快速提高自身素質的壓力感和緊迫感。玉田二中教師隊伍建設，常抓不懈，收到了顯著效果，青年教師人才輩出，隊伍整體素質有了大幅躍升，從而帶動了教學質量的全面提高。2005年高考，二批本科上線258人，2006年雖受復課生政策影響，但仍保持了二批本科上線189人、應屆生上線人數全市二中系列第壹名的良好成績。2007年高考，二批本科上線286人，創二中高考史上上線人數之最，成為縣內高考成績最好的學校。學校連續5年高考成績位居全市同類學校榜首，被唐山市人民政府命名為“高考強校”、“高中工作先進校”。公交線路城內乘坐1路公交車玉田二中站下車