唐山第十四中学毕业证样本

唐山第十四中學畢業證樣本、報到證樣本、檔案、學位證樣本等。基本內容唐山五十四中位於路北區西部，是唐山市路北區所屬初級中學有東、西兩個校區，兩個相距300米，分別坐落在48# 和51#小區。始建於1982年，占地面積39960平米，建築面積16000平米，有兩個250米和300米環型跑道的操場。現有教學班54個，在崗教職工198人，在校學生2950余人，在校生鞏固率達到98%以上，是唐山市規模最大的初級中學。

 

我校從1995年以來逐步確立了“以德立校、依法治校、科研強校”的辦學思想，德育工作逐步形成特色。常規性養成教育堅持低起點、帖近學生的年齡特征，從“不妨礙他人”抓起。開展“文明、紀律、衛生、兩操、愛護公物”五項檢查評比活動，每月給優勝班級頒發五項評比流動紅旗，以此強化同學們自強不息、爭先創優的意識。我校的常規養成教育常抓不懈，循序漸進，使我校的校風越來越正，得到學生家長的好評。

 

我校從1999年開始走出校門參加中華愛國工程聯合會組織的全國英雄班創建活動，先後成功創建“李大釗班”、“白求恩中隊”、“趙先友班”、“二七團支部”四英雄班集體，為這四個英雄班集體授旗的有：全國關心下壹代工作委員會副主任閔振環，國防科工委聶力將軍，抗美援朝 “全國二級青年爆破英雄”鄭定富老人，全國勞動模範開灤煤礦工人張京川同誌。 ? 為了使德育工作規範化，我們制訂了壹系列的德育管理工作制度，對學生日常行為提出了明確的要求：有對學生個體的《文明禮貌細則》和《課堂常規》；有對班集體的《文明班集體標準》和《爭創英雄班隊實施方案》；還有《公益勞動制度》、《愛護公物制度》、《學生獎懲制度》等等。

 

在教師管理方面，我校推崇人性化、寬松式管理，充分理解和尊重教職工，為教職工的個性化發展留有充分的空間。領導為教職工服務，幫助教職工解決工作中遇到的問題；群眾和領導心連心，就學校的持續發展達成廣泛的共識。學校實行雙向選擇，競爭上崗的人事管理制度。教學壹線實行年級長負責制。年級長負責優化組合本年級的任課教師，負責管理本年級的日常事務，對本年級的教育教學質量負責。各部門實行處室主任負責制，處室主任負責優化組合本處室的人員，負責開展本處室的業務工作，對本處室的工作質量負責。近十年來，我校的教師管理已經基本達到無為而治的境界。

 

為了積極推進素質教育，充分發揮課堂教學主渠道作用，我校從2000年初開始更新教學理念，引進科學研究方法，對課堂教學實行改革。我們的目標是調動學生自主學習的積極性，開發學生自主發展的潛能。我們的做法得到上級教育科研部門的充分肯定，2000年7月我校成為中國科學院心理研究所“示例演練教學法”實驗學校；2001年11月成為河北省中學“自主學習、自主發展”教育教學改革實驗學校；2001年12月成為河北省信息技術教育教學行動研究實驗學校；2002年6月成為河北省中小學心理健康教育實驗學校、唐山市“JIP”實驗學校。在教學研究過程中，我校教師更新了教學理念，增強了科研能力，在培養學生自主學習、合作學習、探究學習能力方面取得了明顯的成效。我校的教學科研工作逐步形成了“教學科研化、科研教學化、教學科研壹體化”的特色，我校的教學質量逐年穩步提高，2005和2006年連續兩年中考唐山壹中上線總人數全市第壹。