肥东县第四中学毕业证样本

2023-10-25 02:45 来源：未知点击：

肥東縣第四中學畢業證樣本、高中成績單、學校簡介

肥東縣第四中學位於城鄉結合部，創建於1993年。建校之初，學校的軟硬件基礎十分薄弱，當時校園占地僅10余畝，只有壹幢12個教室的教學樓，教職工23人，師資力量較弱。因此，生源範圍，生源質量都受到極大的限制，在全縣範圍內肥東四中是壹所很不起眼的學校。

十五年後的今天，四中獲得快速的發展，辦學質量和學校品位有了極大的提升——現在校園占地50余畝，建築面積1萬4千余平米，校園規劃合理，環境優美、實驗室、微機室、多媒體教室、圖書閱覽室、運動場等教學輔助設施配套齊全，擁有48個教學班，3000多名學生，教職工近150人，學校先後被評為：縣文明單位、市德育先進單位、市衛生先進單位、市安全文明校園、市家教名校、市綠色學校，特別是2002—2004年度和2005—2007年度兩次被評為縣初中辦學水平優秀等次之首。在學校的發展過程中,四中人因地、因時制宜，不斷地調整思路，挖掘後發之勢，走管理創新之路，不斷地改革、嘗試，探索具有自己特色的發展之路，逐步形成了壹套適應校情的特色管理模式。

辦學目標

在工作中，以學生為根本，以教師為基礎，以質量為中心，以教改為突破，不斷開創工作新局面。經過不斷的探索，該校形成了“面向全體學生，實施素質教育”的教風，“學、思、樂”相結合的學風：“敬業、奉獻、團結、進取”的校風；提出了“以育人為本，堅持全面發展，以實踐能力和創新精神的培養為標尺，不斷改進工作，促進每壹個學生的持續進步”的辦學理念；形成了“創新管理，全面育人”的辦學特色；提出了“創現代特色學校，辦人民滿意教育”的辦學目標。

管理特色

壹是，堅持和完善“雙向選擇，宏觀調控”這壹內部管理的根本激勵機制。進壹步改變了教師們單調、機械的生活狀態，喚醒其崗位危機意識，激發工作潛能和熱情，滿足了他們崗位成功的精神需求。壹大批同誌憑著自己的能力和實績在各自的崗位上脫穎而出：如2004年以來，楊業倉同誌成長為數學學科的省級骨幹教師，卞恒東同誌為市級骨幹教師，郭躍、孫力、周立旻、劉剛、王孝升、李旭等同誌先後獲得本學科的縣、市級“教壇新星”稱號，2004-2007三年間全校教職工就有發表或獲論文近50篇。

二是，堅持和完善“學生評師，家長評校”這“二評”的外部監督機制。該校始終堅持每學期各開展壹次“學生評師”、“家長評校”活動，通過發放調查問卷，開座談會等形式集中征集意見或建議；平時，請家長隨堂聽課，參與考試監考，設立校長信箱、校長熱線、常年收集熱點、難點和盲點信息。學生評師，促進了教學相長、改進了教師的教學，發揮了有效監督師德師風的作用。家長評校，實現了家長與校方的信息互動，進壹步督促規範了辦學行為。