郑州第四十四中学毕业证样本

鄭州第四十四中學畢業證樣本、報到證樣本、檔案、學位證樣本等。基本內容

 

鄭州市四十四中鄭州四十四中是鄭州市教育局直屬的壹所普通完全中學。學校創建於1973年，坐落於鄭州市慶豐街12號，占地面積24331平方米，校園環境整潔、美觀宜人。 　　學校現有34個教學班,在校學生2000余人,教職工137人。其中高級教師37人,中級教師47人,省級骨幹教師4人,市級骨幹教師5人，研究生19人。教師隊伍結構合理，進取心強，愛崗敬業，無私奉獻，業務素質高。 　　校領導班子團結、實幹、民主、廉潔，有清晰的辦學思路和明確的辦學目標，教育觀念新，教學思想超前。新班子組建後制定了“壹年有起色，兩年有突破，三年跨上新臺階”的三年規劃，提出了“做強初中，做大高中”的辦學目標，內強精神，外樹形象，使學校進入了快速發展軌道。 　　學校教學設施齊全。在鄭州市率先建成了校園網、網絡教室、多媒體演播廳等現代化教學設施。率先開展了應用現代教育技術的實驗與研究，是北京師範大學信息科學學院應用現代教育技術實驗學校，中國教育發展網理事單位，全國中小學計算機教育研究中心信息技術教學實驗學校。學校建有標準天文臺，是中國科學院天儀中心科普基地。 　　學校全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，堅持德育為首、教學為主、育人為本的原則，走辦學有特色、教學有特點、學生有特長的治學之路。學校實行校級、年級、班級三級管理，落實學習、生活動態跟蹤的量化評估，校園充滿緊張有序、和諧向上的良好氛圍。　 　　學校1994年創建了計算機教學實驗班，進行了計算機學科教學、計算機輔助教學的實驗，並以此為龍頭，帶動了學校各項工作的開展，學校在改革中求發展，在發展中創特色，連續兩年被評為全國“六壹”國際兒童節計算機表演賽先進單位，教育質量穩步上升，贏得了社會各界的廣泛贊譽，成為鄭州市教育系統的壹顆耀眼的新星。 　　近兩年來，學校教育教學成果豐碩。學生有165人次在國家、省、市級各類學科競賽中獲獎，教師482人次獲省、市以上獎勵。先後被鄭州市委、市政府命名為文明單位標兵、思想政治工作先進單位，被鄭州市教育局評為鄭州市初中、高中教育工作先進單位、目標管理先進單位、教科研先進單位，學校黨總支被市教育局黨委授予先進基層黨組織光榮稱號。 　　鄭州四十四中榮辱觀教育有了自己的教材 　　鄭州四十四中榮辱觀教育有了自己的教材。近日，由鄭州四十四中師生共同編寫的社會主義榮辱觀教育讀本《德潤校園》由中國人事出版社正式出版並走入了四十四中學生榮辱觀教育的課堂。 　　該書精心設計了“理論篇”、“實踐篇”、“名言篇”、“故事篇”、“講座篇”、“案例篇”、“班會篇”、“感悟篇”、“法規篇”九大板塊，涉及中央號召、文明禮儀、愛心培育、科學常識、勵誌成才、法制教育等內容，全書主要以小故事的形式向讀者講述榮辱是非，具有很強的知識性、趣味性、針對性、可讀性，對於幫助青少年體驗親情友情，關愛自身發展，關註社會變化、塑造健康心靈，培養健全人格，學會明是非、知美醜、辨善惡，樹立正確榮辱觀具有積極的意義。 　　在榮辱觀教育活動中，鄭州四十四種充分發揮學校的思想道德教育主陣地、主渠道作用，根據學校實際，積極開展形式多樣的教育實踐活動，使青少年學生在體驗中思考和領悟。同時，學校開展榮辱觀教育做到了“六個結合”。壹是將社會主義榮辱觀教育與民族精神教育和愛國主義教育相結合。通過主題班會、演講、故事會、征文、看電影、辯論會等形式，積極開展以“民族精神代代傳”、“弘揚長征精神，立誌成才報國”、“樹立新風尚、倡導文明生活方式”、“爭做文明人”、“學規範、見行動”為主題的教育活動，引導學生從小事做起，從我做起，培養學生熱愛祖國、熱愛人民，勤儉節約，誠實誠信、遵紀守法的高尚情操。二是將社會主義榮辱觀教育與和諧校園建設相結合。學校不斷加強校園文化建設，營造崇尚先進、文明、和諧的校園氛圍。積極開展“校園歌曲天天唱”和“文明禮儀伴我行”校園文化建設活動，認真組織開展師生每天十分鐘、每周壹首歌的“校園歌曲天天唱”校園文化建設活動，活躍校園文化生活，豐富學生精神世界。以“建設和諧校園”為主題，開展“禮儀美德”教育，組織學生自編、自演道德小品，參與編寫榮辱觀教材，努力在未成年人中倡導健康文明的生活方式，不斷提高學生文明素養。三是將社會主義榮辱觀教育與社會實踐活動相結合。充分利用現有資源，定期組織學生前往教育基地、社區實習，開展社會調查，參與生產勞動和公益勞動，培養學生的勞動意識和科學精神。抓住契機，在重大節日、紀念日及入學、入隊、入團和成人宣誓時組織前往有關場所活動，保證社會實踐活動時間。建立學生社會實踐登記制度，把學生到各實踐基地活動情況寫入其“成長記錄”，作為評優、升學的考核依據之壹。四是將社會主義榮辱觀教育與社會教育活動相結合。學校積極與當地工會、共青團婦聯等群眾團體密切合作，加強校外輔導員隊伍建設，充分利用當地的人才資源，組建以社區誌願者為骨幹的社區德育工作隊伍，發揮老戰士、老幹部、老教師、勞模等先進人物的教育作用，邀請他們作報告，擔任校外文明監督員，通過他們積極開展有利於青少年健康成長的社會活動，不斷深化未成年人社會主義榮辱觀教育。五是將社會主義榮辱觀教育與家庭教育相結合。學校主動組織和指導家庭教育，繼續開展“小手拉大手”活動，發揮學校教育的輻射作用，讓家長共同參與榮辱觀教育活動。利用家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式與家長建立經常性聯系，積極爭取家長的支持配合。邀請家長參與學校教育，及時聽取合理建議，不斷創新、拓寬中小學生社會主義榮辱觀教育工作思路和形式。六是將社會主義榮辱觀的教育與加強師德建設結合。結合社會主義榮辱觀的教育，加強教師的師德建設，把幫助教師自覺樹立社會主義榮辱觀作為師德建設的重要內容，引導廣大教師自覺加強對社會主義榮辱觀的學習和示範。廣大教師按照胡錦濤總書記倡導的“八榮八恥”社會主義榮辱觀的要求，自覺地規範自己的言行，做到敬業愛生、為人師表、身體力行，充分發揮對學生的示範和表率作用。