鹤壁淇滨中学毕业证样本

鶴壁淇濱中學畢業證樣本、高中成績單、學校簡介

 

教學樓　　.淇濱中學位於鶴壁新區淮河路西段，1999年建校，是市教育局管轄的壹所公辦中學，學校占地110余畝，建築面積3.5萬平方米，現有40個教學班，在校生2500余人，教職工146人。建校13年來，學校以“壹流的設施、壹流的師資、壹流的管理、壹流的質量”為目標，銳意改革，開拓進取，克難攻堅，快速發展成為市名校、省先進，全國榜上有名。學校先後榮獲“全國未成年人思想道德建設先進單位”、“河南省教育系統先進單位”、“省級文明單位”、“省實驗室建設示範學校”、“省體育工作先進學校”、“省教改工作先進單位”、“省青少年科技活動先進單位”、“省綠色學校”，鶴壁市“五壹”勞動獎狀、“市十佳單位”、“市示範性初中” 、“市直中小學素質教育綜合督導評估優勝單位”等近百項榮譽稱號。

 

辦學條件 辦學理念

以人為本，和諧發展，追求卓越，創造壹流。

 

師資力量

鶴壁市淇濱中學　　說到淇濱中學的輝煌，不能不說壹說學校發展的領頭人----焦來憲校長。從建校初期的披荊斬棘到學校發展中的開拓創新，從提升教學質量的奮力拼搏，到創建精品學校的紮實推進，焦校長身先示卒、率先垂範，與師生風雨同舟、甘苦與共，談起學校的發展歷程，他激情滿懷地說：“淇濱中學的從無到有、從小到大、從弱到強，就象種子的培育、出土、發芽到茁壯成長，有幸成為其中的壹名園丁，是每位教職工的榮幸，我們要讓淇濱中學的每壹位教師，每壹名學生，都有壹種從教的成就感和接受教育的幸福感”。

 

強有力的領導班子，朝氣蓬勃、奮發有為的領導層，使淇濱中學的發展始終保持生機和活力。

 

教學模式

堅持大德育觀念

 

堅持“德育為首、育人為先、全員參與”的大德育觀念，構建立體化的德育網絡，倡導學生自主教育、自主管理體制。堅持“三全”、“三育”(全員參與、全程管理、全方位展開;教書育人，管理育人，服務育人)的德育工作模式，為學生搭建自主教育、自我管理的舞臺，通過設立學生校長助理、文明監督崗，建立學生自管會、學生社團、學生會組織等壹些學生自我管理機構，推行學生的高度自主教育和自我管理。培養學生良好的學識基礎和人文情懷，促進其文明素質、高雅品味的養成，實現從紀律約束到自主教育的跨越發展。

 

自2005年以來開展的“學生校長助理”德育實踐，充分體現了“以生為本、民主治校”的教育思想，為學生參與學校日常管理及提出合理化建議提供綠色通道，增強了教育者與受教育者之間的雙向互動。參加競聘的同學們經過個人申報，參加班級、年級、全校三個級別的層層競選方可競聘上崗。上任後的校長助理，采用靈活多樣的形式，積極向校領導反饋問題;參加校長晨會;定期召開聽證會，對熱點問題進行問卷調查;處理學生來信，接待來訪學生及家長;到同學中間去，指導學生會工作等，及時解決了許多關切學生學習、生活利益的問題。截至目前，校長助理已更換五屆，先後有26名學生擔任校長助理，100多名學生參加校級競選，5000多人次學生參與。這項活動在管理者與被管理者之間架起了壹座相互溝通、相互理解的橋梁，也增強了學生的責任意識、公德意識和管理能力，實現了學校和學生間的雙贏。中央電視臺、河南電視臺、河南日報、中國教育網、中青網等新聞媒體先後對該校“學生校長助理”工作進行宣傳報道，上級教育主管部門、社會各界也對此給予充分肯定，成為我市未成年人德育工作的壹個亮點。