洛阳第五十五中学毕业证样本

洛陽第五十五中學畢業證樣本、報到證樣本、檔案、學位證樣本等。辦學特色

 

學校有三大獨具特色的教學模式：壹是小班化教學。學校堅持實行小班化教學，著重於學生素質能力的培養，積極實施探究性教學，激發學生主動學習的欲望，培養學生的思維、創新能力，促使學生個性化發展，使學生牢固掌握基礎知識和基本技能的同時具備良好的素質能力。二是“福尼斯”英語教學。學校引進了適合小班化教學的“福尼斯”英語教學方法，這種方法具有“語音教學、音形合壹、不讀字母、不學音標、見詞能讀、聽音能寫、大量閱讀、聽說讀寫、全面提高”的特點。《洛陽廣播電視報》和河南《青年導報》先後對我校“福尼斯”英語教學作了專題報道。三是“大拇指“教學。結合賞識教育教學理念，學校大力提倡“大拇指”教學，讓學生始終在愉悅和自信中完成學習任務。“大拇指”教學理念帶動了各學科的教學，大幅度的提高了學校整體教育教學水平。

 

近年來，學校堅持“以德立校、科研興校、特色強校、和諧發展”的辦學理念，遵循“以人為本、服務學生”的教育原則，著力打造壹所“社會滿意、家長放心、學生成才”的現代化學校。學生有7人次獲國家級各類獎，23人次獲省級各類學科獎，51人次獲市級各類獎，44人次獲區級各類獎，中小學每年畢業率、升學率均為100%。學校承擔有國家級科研項目，獲省級獎五項，獲市區級獎十七項。

 

在機遇和挑戰並存的時代，在教育教學改革不斷深化的今天，洛陽市第五十中學正以“奮發向上，求真務實，開拓創新”的精神，與時俱進，騰飛發展。

 

教學理念

學校堅持以育人為本，突出“以教學為中心，以科研為先導，以質量求生存，以改革求發展。”全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，以高質量、高素質、高水平、高效益為目標，追求“管理科學、隊伍精良、素質優秀、發展特長、人格完善”的辦學特色。

 

洛陽市第50中學建校於1954年，1960年確定為河南省重點中學，1961年被授予全國高教群英會先進集體，1978年恢復河南省重點中學。1996年首批通過了省規範化學校驗收，成為洛陽市最早壹所集省重點中學和河南省規範化學校於壹身的學校。榮獲“全國中學實踐活動先進單位”、“全國讀書教育活動示範學校”、“河南省教書育人先進單位”、“河南省藝術教育先進單位”、“洛陽市文明單位標兵”、“洛陽市教科研先進單位”等榮譽稱號。　　高考成績　　最近二十年，洛陽市第50中學 教育教學成績斐然。學校畢業的合格率、升學率均屬市區前三名。曾獲得全國學校衛生先進單位、全國中學實踐活動先進單位、河南省教書育人先進單位、河南省藝術教育先進單位和洛陽市文明單位標兵、洛陽市教科研先進單位等壹系列先進稱號。在河南省辦學水平督導中獲優秀等級。1997年，該校劉偉鋒在高考中以單科滿分的成績獲全省第壹名，2002年，盛維正同學在高考中獲洛陽地區理科狀元。