平顶山第三十二中学毕业证样本

平頂山第三十二中學畢業證樣本、高中成績單、歷史沿革

 

平頂山市第三十二中學始建於1985年，1995年經平頂山市教委編入市中學序列，命名為平頂山市第三十二中學。

 

辦學理念

學校緊緊圍繞黨的基本路線、國家教育方針及有關法規政策，深入貫徹科教興國戰略，認真執行《中國教育改革和發展綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》，努力按照鄧小平同誌的教育要“三個面向”和培養“四有”新人的指示，以學生發展為本，全面實施以創新精神和實踐能力為核心的素質教育，立足基礎、挖掘潛力、發展個性、註重創新、開拓進取，為學生的壹生奠定終身教育意義上的可持續發展的基礎。學校嚴格執行課程計劃，按規定設置課程，按新作息要求開足上足各門課。

 

辦學宗旨：面向全體學生，加強過程管理，培養良好習慣，全面提高質量。

 

辦學思想：以人為本，科學管理，培根固本，永續發展。

 

辦學目標：內強素質，外樹形象，齊心協力，創西部名校。

 

發展目標：優化教育資源，提高辦學效率，構建素質教育模式，創石龍名校、鷹城強校。

 

治校方略：以德立校，依法治校，教研興校，質量強校。

 

校訓：誠信博愛，人和興校。

 

隊伍建設

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，學校狠抓了師德、師風建設。1、加強領導幹部作風建設。學校壹貫重視幹部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求幹部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。壹個勇於開拓、甘於奉獻、作風正派的領導幹部隊伍已經形成。2、認真組織教職工學習政治理論，加強黨員幹部及教職工隊伍的思想作風建設，規範例會學習制度等，提高了黨員幹部和教職工的政治理論素質。3、自覺接受學生家長和社會各界的監督。我們設立了“校長信箱”、“家長接待日”、“學校開放日”及監督電話，成立了家長委員會。誠懇征求學生家長及社會個界人士對學校工作的意見和建議。4、開展“放心在學校，安心在課堂”活動。學校設立了“課堂開放日”，邀請部分學生家長進課堂聽課、觀看學生第二課堂活動，讓家長對學校放心，對老師的課堂教學放心，對學生的課外活動放心。5、規範收費行為。

 

教育教學

教育教學質量是學校的生命線，學校歷年都把教學作為學校的中心工作，狠抓課堂教學和教科研，千方百計提高教學質量。1、構建優良環境，提高教師業務素質。（1）積極選送教師外出學習。（2）鼓勵中青年教師及時“充電”。學校的中青年教師全部參加函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予最大限度的支持。（3）選訂多種專業報刊雜誌。為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的支持。（4）結合校情、班情、學情學以致用，使先進理念本土化。為此，學校成立教科室，創辦教學報紙《教海拾貝》，為教師提供交流平臺，充分發揮集體智慧，做到資源共享，共同提高。2。常規管理入格到位。堅持周抽查教案、月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持超周備課，要求做到“五定、五備、四統壹”：即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題；在教學上，統壹目標，統壹重點，統壹進度，統壹檢測。3.狠抓課堂教學改革，努力提高課堂教學效率，向課堂45分鐘要效益。要求教師正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關系，積極探討、總結和推行以學生為主體，有利於提高學生素質和創新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發學生的獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇於實踐的能力，提高教學質量和教學效果。4、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量。（1）學校行政人員深入教學第壹線，認真調研，堅持兼、聽、評課制度，凡是教研課，教導處人員均要親自到場，和其他行政成員壹道，組織教師聽課、評課，共同出謀劃策。為教師們正常的組織教育教學活動起到了保駕護航的作用。（2）、認真抓好“四課”工程。壹是亮相課，組織新調入學校的教師上亮相課，為他們提供壹個展示自我、相互學習的舞臺，讓作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會；二是觀摩課。組織二級班子成員各上壹節觀摩課，展示了學校行政成員對新課程的學習、新觀念的滲透、新方法的運用情況，深受教師好評。三是示範課，組織骨幹教師上示範課。四是教研課，各教研組每期上壹至二節研究課。老師們在教學教研中結合課例，聯系實踐，取長補短，全面提高了自身的教學水平。