襄樊第四中学毕业证样本

襄樊第四中學畢業證樣本、高中成績單、基本內容

 

概述襄陽市第四中學（簡稱襄陽四中），創辦於1954年9月，1978年被確定為湖北省首批重點中學和襄陽市對外開放學校，1985年被確定為全國軍訓試點學校，1987年被定為全國培養優秀體育後備人才試點學校，2001年以全省第二名的好成績被命名為湖北省示範學校。

 

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辦校規模

學校占地面積近200畝，建築面積11.8萬平方米，校園環境優美、布局合理、設施齊全，建有標準400米跑道的田徑運動場兩個和建築面積達7600平方米的多功能體育館兩個，7棟寬敞舒適的學生公寓，可容納3000名學生就餐的學生食堂，藏書達13萬余冊的現代化圖書館及實驗設備達部級壹類的高規格理化生實驗室。建有現代化教育技術中心、科技實驗教學中心、多媒體計算機教學中心、電子閱覽和圖書閱覽中心、藝術活動中心，學校校園微機互聯網已全面投入使用。

 

學校下設高中部、初中部、小學部、體育部，現已擁有127個教學班（其中高中69個班、初中29個班、小學23個班、體育6個班），在校學生達9000人，專任教師423人，其中特級教師9人，高級教師145人，中級教師192人，有80多名教師先後獲國家、省級的表彰和獎勵，有100余名教師成為襄陽市各學科教研會的主要負責人、襄陽市骨幹教師、教學標兵，先後湧現出華元林、李少華、蔡順華、陶仕富、楊繼禹、李均邦、韓銳、周俊等壹大批省內外知名教育專家。

 

歷史沿襲

襄陽四中創辦於1954年9月，1978年被確定為湖北省首批重點中學和襄陽市對外開放學校，1985年被確定為全國軍訓試點學校，1987年被定為全國培養優秀體育後備人才試點學校，2001年以全省第二名的好成績被命名為湖北省示範學校。

 

近幾年來通過實施普通中小學督導評估制度，創建省級示範學校，舉素質教育之旗，走改革創新之路，形成了以德立校、以章治校、以科技興校、以創新求進、以質量求勝的辦學理念，堅持管理創新、德育創新、教學創新、環境創新，實現了"高質量、有特色、現代化"辦學目標，逐步形成了自己的辦學理念和思路。始終以育人為本，以學生發展為本，以教育教學為中心，以德立校，以章治校，以科技興校，以創新求進，以質量取勝，把襄陽四中建設成為"高質量、有特色、現代化"的全省壹流、國內外知名的省級和國家級示範高中。在管理創新上，著力建設壹流的幹部隊伍和師資隊伍，形成了壹個廉潔務實，開拓進取，具有較強的凝聚力和戰鬥力的領導集體，形成了壹支師德高尚、業務精良、結構合理、整體優化的教師隊伍；在德育創新上，積極為學生配送風味常新的"德育套餐"。經過多年的探索，我校德育工作堅持以人為本，以學生的發展為本，為學生的未來負責，為學生的壹生奠基；堅持滿足學生"精神營養需求"，滿足學生的口味特點，為學生配送"德育套餐"，而且使之風味常新，讓學生有選擇的自由和選擇的空間，追求壹種寬松和諧、生動活潑的育人環境和氛圍。"德育套餐"的工作經驗已收入省政府督導室主編的《面向新世紀的跨越--點擊荊楚素質教育示範校》壹書，並列入國家級教育科研課題進行理論上的升華和探討。在教學創新上，大面積提高教學質量，實現五個轉變：在學科設置上，由單壹學科向學科課程與活動課程、選修課程有機結合方向轉變；在教學目標上，由偏重知識傳授向註重培養能力、創新精神、實踐能力和全面提高學生素質方向轉變；在教學關系上，由偏重教師支配與控制向註重發揮教師、學生雙主體作用轉變；在學生潛力開發上，由偏重智力開發向同時註重智力因素與非智力因素開發的方向轉變；在教學評估上，由重視教學結果評價向重視教學過程的評價轉變，構建現代主體式教學模式，使學生全面、和諧、生動、活潑、主動發展，取得顯著的教育教學效果，歷年高考處於襄陽市乃至湖北省重點中學全列。目前學校承擔國家級教育教研課題4項、省級課題8項。同時還不斷加強對外交流，與澳大利亞肯摩爾中學結為友好學校。在環境創新上，著力打造人文建築。