安陆第二高级中学毕业证样本

安陸第二高級中學畢業證樣本、高中成績單、基本內容

 

安陸二中全稱是安陸市第二高級中學,創辦於1987年，原名府城高級中學，1996年更名安陸市第二高級中學，簡稱“安陸二中”。

 

安陸二中位於唐代大詩人李白的第二故鄉——安陸市東城區，門臨316國道，背靠漢渝鐵路，交通便利，區位優越。學校占地面積40020平方米，布局合理，設施完備。校園內綠樹成蔭，環境幽雅，“書香校園”文化氣氛濃郁，是莘莘學子學習的理想場所。目前，在校學生近5000人，專任教師217人，其中特級教師1人，高級教師45人。

 

安陸二中狠抓教學教研，成績斐然。高考成績，年年突出：連續4年獲取“安陸市文科高考狀元”，連續8年登頂“孝感市體藝類高考領先學校”，連年獲取“孝感市普通高中高考上省線領先學校”和“體藝類高考上省線領先學校”雙獎牌，1998年至2006年，共獲得18塊獎牌，成為孝感市普通高中獲取高考獎牌最多的學校。課賽競賽，頻頻獲獎：僅2005—2007年10月，教師獲孝感市優質課競賽壹等獎以上21人次，其中3人獲湖北省壹等獎，1人獲湖北省二等獎；學生競賽全面豐收，目前學生獲各級各類獎項達1000多項。課題研究，卓有成效：校本課題研究成效顯著，《教科研通訊》、《晨風》、《安陸二中報》兩刊壹報成為廣大師生展示和交流的平臺；省級課題“非重點高中學生學習數學困難的成因及解決途徑”進入驗收結題階段； 2006年7月，學校申報的國家級課題“普通高中學生資源的調查研究”圓滿結題並榮獲壹等獎和“先進試驗校”稱號。

 

安陸二中以科學發展觀為指導，堅持“外圓內方、大道中行”的治校方略，形成了“正品行、精學業、健身心”的良好校風，“學而不厭、誨人不倦”的良好教風和“勤學善學、求實求精、成人成才”的良好學風。為實現“創壹流學校，育世紀英才”的辦學目標，學校適時提出並實施“三大工程”建設，即從獎牌到品牌的學校“雙牌”工程建設、從良師到名師的教師“雙師”工程建設和從成人到成才的學生“雙成”工程建設，確保學校的可持續發展。

 

安陸二中正以新的姿態去迎接新的挑戰。高舉“科研興教、特色立校、全面育人”的大旗，小科做大、文科做強、理科做好，將迎來安陸二中更加美好的明天！

 

學校在大力建校的同時，學校實行科學治校，制定了“依法治校，民主管校”的治校方針，實行黨總支領導下的校長負責制，行政機構設有“二室”，即校長室、財會室；“四處”即政教處、教務處、總務處和勤管處，和四個年級。校級領導分線管理，責權分明。校總支下設四個黨支部，把黨之支部直接建立在年級組、處室中，突出了黨的領導，加強了黨和群眾的聯系。學校重大問題由校總支和校行政集體研究決定，充分發揮了領導集體的作用，此絕非個人說了算，與此同時，學校還定期召開教代會、團委會、婦代會等，充分發揮群團組織的監督作用。規章制度的制定與完善，學校發展規劃與設想，讓每個教師都參與進來，強化他們的主人翁意識。 　　在完善領導機制的同時，學校還十分註重學生管理，探索出了壹條成功之路，全封閉管理是中國的壹大特點，為了讓這種模式不只停留在關註學生的人的淺層次上，學校把它當成壹項系統工程，以留住學生的心來留住學生的神等方面，創造性地開展了壹系列卓有成效的工 作。管理見愛心，規範學生的行為。學校建立四級值日制，即校級－年級－政教處－學生會，對學生實行全天候立體式管理，特別是進餐、午休、晚自習、課外活動等特殊時間段，加大巡查力度，使學生逐漸養成良好的行為習慣。 　　學校註重德育鑄靈魂，凈化學生的心。學校利用封閉管理條件下廣闊的正面塑造空間，大力加強思想政治工作。建立了“政教處——年級組——班主任”和“團委會、學生會——團總支、學生分會——團支部、班委會”雙線結合的育人系統；建立了革命傳統教育、國防教育、社區實踐教育和科技活動等育人基地。定期召開學生家長座談會，開辦家長學校，實行家長開放日制度，請家長參與學校的民主管理；定期開展日常行為規範教育、法制教育，創辦青年黨校、團校，舉辦心理健康知識講座，開展心理狀況調查和咨詢活動；建立學生品質檔案，開展紀律督查月活動，定期通報“流動紅旗班級”、“流動紅旗寢室”評比情況，等等。這種壹元化、立體式的思想教育，維護了校園的聖潔，保持了學生的純真，促進了學生科學世界觀、人生觀和價值觀的形成。 　　知識添活力，收住學生的神。實行全封閉管理後，學生在校時間大幅度增加，學校除開展有益的文體活動外，註意引導學生把時間和精力集中到吸取知識的營養上來。開展讀書、讀報活動，指導學生利用課余時間根據老師要求到圖書室、閱覽室查找資料，寫讀書、讀報心得，利用每天的讀報時間在班上交流；建立校園網吧，選擇健康網站，讓學生在教師引導下上網；開辟周末影院，每周組織壹次電影放映活動；辦起了校園廣播站，成立了新星文學社、管樂隊、合唱團等眾多學生社團，開設音樂、美術、奧賽、詩詞欣賞等興趣班，舉辦“鄖子杯”足球賽、元旦文藝匯演、聖誕英語晚會、書畫比賽等活動。這些活動壹般由學生自己組織開展，既培養了學生的主人翁意識，又開發了學生的 潛能，拓寬了學生的視野，使學生的校園生活更加充實。優美的環境，嚴格的管理為學校的發展打下了良好的基礎，但要想讓學校再上新的臺階，就必須狠抓教學質量，而提高教學質量的關鍵在教師，為此，學校著力實施“三個工程”，打造優秀教師隊伍。