南通文苑中学毕业证样本

南通文苑中學畢業證樣本、高中成績單、基本內容南通市文苑中學於2000年6月獲南通市教育局批準成立,成為南通市區第壹所國有民辦學校.創辦以來,以科學的管理取得驕人的成績 .近年來省重點高中的錄取率和中考總均分居全市前茅,08年中考中重點中學(通中,壹中)錄取率更是高達49.5%.在崇川區中學會考中,各年級各科成績均爭金奪銀.南通市文苑中學是至今為止民辦學校中唯壹的壹所南通市先進教育集體.校園擁有先進的校園網,理化生實驗室達到省壹類標準.創校八年來，文苑中學始終堅持全面育人、素質強生，“追求人品與學問同步卓越”，提出並踐行“以實踐為主線，以體驗為主題，以成長為主旨”的素質教育新理念，貫徹“以育人為根本，以激勵為核心，以制度為保證，以調動積極性和發揮創造性為目的”的管理思想，逐步形成了“以真心育真愛、以賞識促發展、全員參與教育、全體共同成長”的“成長教育”模式，基本實現了“學校無小事（事事有教育功能）；教師無小節（處處是學生楷模）；學生有小成（時時見教育成效）”的良好局面，積極打造南通素質教育的壹流品牌。

　　校長繆承祖認為，全方位的管理體制，完備的規章制度，是保證德育目標實現的前提，但要真正實現學校的德育總目標，關鍵在於作為載體的教育活動。因此，把“虛”的德育目標和規章制度活化，融入於“實”的教育活動，就成為搞好德育的不二法門。文苑中學激勵德育工作者（全體教職員工）和德育對象（全體學生）的積極性和主動性，建立有計劃、有目的、有組織、有總結評比的系列教育活動機制，構築成壹個規範化、制度化、系列化、經常化的常規德育網絡，使學生時時、處處、事事處於良好的德育氛圍之中，促進了壹屆屆學生良好的思想品德和行為習慣的形成。

　　文苑中學以“成長教育”為主旨，精心設計了五大系列、30多項鍛鑄學生心靈和行為的德育精品活動。僅儀式教育，就包括“升國旗儀式”、“入團儀式”、“離隊儀式”、“開學典禮”、“成人儀式”等。這些活動具有莊嚴性、參與性和經常性，增強了學生的使命感和責任感。尤其是升旗儀式，已形成了具有文苑特色的獨特的校園文化，是學生進行能力展示和自主教育的主陣地之壹。傳統的升旗儀式形式比較單壹、模式化，學校就嘗試讓學生成為升旗儀式的主導者，各班輪流當值，學生自己推選、訓練主持、指揮、旗手、護旗手；自己主持升旗儀式，自己寫周倡議，自己編排節目上臺表演，尤其是班級風采展示，倡議，更充分地發揮了學生的主體作用，激發了各班級的參與、競爭意識。升旗班風采的展示多以配樂朗誦、合唱的形式體現，尋找切合的材料，選擇適當的樂曲，都需要反復嘗試。學生自我組織，訓練吐字、發音、語調、語氣、語速、停頓，直至上下場的隊形、朗誦時的表情及眼神和手勢等，雖然在展示時偶有不盡如人意的地方，但在實施中學生的組織能力得到了多方面的加強，交流合作能力也得到了增進。