建湖县上冈高级中学毕业证样本

建湖縣上岡高級中學畢業證樣本、高中成績單、江蘇省上岡高級中學簡介　　壹、基本情況　　我校發端於公元1905年在上岡文廟創辦的初等小學，正式創辦於1931年。1980年被定為省首批辦好的95所重點中學之壹，1984年被列為省12所大改試點學校之壹，被譽為全省教育界“四大名旦兩朵花”之壹，1994年被省教委正式確認為省合格重點中學，2000年6月被省教育廳命名為省模範學校，2002年4月被正式確認為國家級示範高中，2003年6月晉升為江蘇省上岡高級中學，2003年12月通過江蘇省四星級高中的轉星評估。　　學校現占地大約135畝，分為教學區、活動區、生活區、工廠區和農場區五塊，五區相對獨立；校園面積80528平方米，生均23、6平方米，校舍建築面積49171平方米，生均14、4平方米；學生宿舍建築面積11414平方米，生均5、7平方米；綠化面積20700平方米，生均6、1平方米；藏書194556冊（含電子圖書2825片），高中生均56、8冊；報刊雜誌資料365種；有72個多媒體教室，4個標準（60臺電腦/間；加處室、教師辦公室，合計全校臺式電腦310臺）的計算機教室，教師配備了202臺筆記本電腦，加入了北大附中遠程教育網，校園網已經建成。在編教職工334人，現擁有87個高中班，在校生5800余人。學校相繼接受了省標教育現代化合格學校、省現代教育技術實驗學校、市模範學校、省模範學校、國家級示範高中、省四星級高中的評估驗收；學校擁有"市高中歷史教學"、"市高中體育教學""市心理健康教育"三個研究中心；被確立為省標教育現代化合格學校、省電化教育實驗學校、省心理教育實驗學校、省現代教育技術實驗學校、中德合作勞技教育示範學校、市創新教育試點校；先後被表彰為國家德育先進校、全國五講四美為人師表先進集體、全國優秀家長學校、全國勤工儉學先進集體、省勞技教育先進集體、省校園經濟示範校、省愛國衛生先進集體、省德育先進校、省模範學校、市"崇尚科學破除迷信"活動先進集體、市安全文明校園、市教科研先進集體、市中學生社會實踐活動先進集體、市首批"百佳校園"、市"防非"工作先進集體、第十三屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽先進集體、省中學歷史學科研究性學習設計大賽團體獎，王筠同學的科技作品在省青少年科技發明大賽中榮獲壹等獎。2001屆高考本科達線數為511人，2002屆高考本科達線數為498人，2003屆高考本科達線數為501人，近年來有200多名學生參加縣以上學科競賽和音體美信息等競賽獲獎。2001年5月建湖縣委書記陳正邦視察我校，作出了管理水平、教學質量、班子建設、育人環境和創新意識等“五個壹流”的評價。鹽城電視臺、建湖電視臺、《人民日報》《新華日報》《中國教育報》《鹽阜大眾報》《建湖報》等媒體先後報道了我校的辦學經驗和辦學業績。二、辦學理念　　1、校訓：崇德 創新 報國　　2、校風：團結 敬業 求實 創新　　3、教風：愛生 熱忱 嚴謹 善導　　4、學風：明誌 求真 多思 爭先5、辦學思想：以鄧小平同誌的“三個面向”作為辦學指針，既向國家高壹級學校輸送合格新生，又為地方經濟建設培養有壹技之長的人才，全面推進農村教育的現代化和素質化。　　①名牌強校、質量立校的思想。　　全面實施素質教育，精心打造名校品牌； 創名校、樹名師、育名生；質量立校、外樹形象，科研興校、內涵發展。　　②全面實施素質教育。　　確立“對民族的未來負責、為學生的美麗人生奠基”的育人理念，以“做壹個頂天立地的世紀領跑人”煥發學生的奮鬥精神；堅持以人為本，以規律人、以美麗人、以文化人；通過全面管理、全程教育、文化熏陶促進學生的全面發展、主動發展、生動發展、和諧發展。　　③以“學會教育”作為實施素質教育的主要模式。　　改革課程結構和教學模式，探索和實踐學生“自主發展”的操作方略，多渠道培養學生的創造性思維和實際動手操作能力，在研究性學習和綜合實踐課上求突破，著力培養學生基礎性學力、發展性學力和創造性學力。　　④確立全心全意依靠教職工辦事業的理念。　　堅持“規範+自主”的人本管理模式，強化有效激勵機制，充分發揮校長負責、黨總支保證監督、全體教職工參與民主管理的職能。　　三、辦學目標　　全面貫徹黨的教育方針，建立規範、特色、開放、高效的教書育人、管理育人、服務育人、創收育人的運行機制，註重實驗性，發揮示範性，精心打造名校品牌。以創建示範性、高質量、現代化的國家級名校為核心，"十五"開局以來，學校的發展分為三個階段：　　第壹階段（-2001年前）建設成為江蘇省模範學校、國家級示範高中；　　第二階段（2002-2003）建設成為江蘇省上岡高級中學，創建成江蘇省四星級高中；　　第三階段（2004-2010）全面達到教育部認定的國家示範高中的標準，全面貫徹教育方針，模範執行教育法規，學校定位科學，辦學思想先進，教育教學改革領先，教師素質和辦學條件優，管理水平和教育質量高，辦學有特色，畢業生有創造性，社會評價好；成為省內壹流、全國先進、具有中國農村集鎮國家級示範高中特色的中華名校；“十壹五”期間建成江蘇省五星級高級中學。　　1、岡中學生的培養目標：　　使學生學會生活、學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會創造；為新世紀國家建設培養各行各業的"領跑者"。　　2、岡中學生的培養方法：　　全面發展打牢基礎 動腦動手培養能力因材施教發展個性 註重實踐激勵創新3、岡中教師的素質目標：　　師德高尚，敬業精業，興趣廣泛，學識淵博，善於學習，教學能力嫻熟，掌握先進的教育理念，具有較高的教科研和運用現代教育技術的能力，能夠駕馭壹門必修課，開設壹門選修課或活動課，教書育人工作具有創造性。　　4、提升岡中教育質量的途徑：　　科研興師，科研興教，科研興校，內涵發展。　　現任校長 肖秉林校長資料　　肖秉林同誌先進事跡簡介　　，男，出生於1960年1月，江蘇建湖人，中共黨員，本科學歷、研究生結業。該同誌系江蘇省首批教授級中學高級教師（鹽城市僅7人，建湖縣惟壹），數學特級教師(鹽城市在職的高中數學教師僅2人)，全國優秀教師；江蘇省333新世紀科學技術帶頭人培養工程拔尖人才，江蘇省第四屆蘇步青數學教育獎提名獎（鹽城市唯壹），江蘇省首屆高考優秀指導教師（鹽城市唯壹），江蘇新高考命題與研究中心專家（建湖縣唯壹），鹽城市有突出貢獻中青年專家，鹽城市中學數學學科帶頭人和教學能手；享受“鹽城市高層次人才服務綠卡”待遇。現任江蘇省上岡高級中學校長。　　壹、紮根家鄉，無私奉獻　　該同誌於1980年8月參加教育工作。1980.8-1989.7在建湖縣蘆溝中學工作，任教師，教導處副主任；1989.8-2007.7在江蘇省建湖高級中學工作，歷任教師，教務處副主任、主任，校長助理，副校長，黨委副書記；2007年7月起任江蘇省上岡高級中學校長。　　該同誌近30年如壹日，從早上6點左右到校，到晚上10點半左右回家，不分寒暑，披星戴月，壹心撲在教育事業上。無論是從教於蘆溝鄉村、建湖縣城，還是奉獻在集鎮上岡，該同誌都甘守清貧，淡泊名利；投身教育，矢誌不渝；兢兢業業，無怨無悔。該同誌出生於農民家庭，對農家子弟懷有深厚的感情，他立誌將自己的智慧、才華和壹腔熱血奉獻給和自己同樣出身的農家子弟，幫助他們通過知識來改變自己的人生軌跡，創造幸福美滿的人生。在蘆溝中學工作期間，該同誌克服了家庭經濟沈重負擔，孩子幼小無人照看等困難，心系鄉村教育，默默耕耘了整整十年。在建湖高中工作期間，時值“孔雀東南飛”的人才流動大潮，蘇北甚至蘇中像他這樣具有特級品牌的教師，紛紛飛向經濟發達地區。南京、上海、蘇南等地名校以每年20余萬的高薪，甚至副校長、校長的高位，並為其家屬安置工作的優惠條件聘請加盟，但該同誌情系建湖熱土，甘為家鄉奉獻，始終不為所動。2007年7月組織安排他到上岡高中工作，該同誌顧全大局，服從安排，肩負振興岡中、發展建湖教育的重任，毅然離開條件優越的縣城，來到相對艱苦的集鎮，將小家庭搬到上岡，並將家屬帶到上岡，體現了壹個忠貞的人民教師、壹個建湖草根教育專家、壹名黨員幹部的高尚情操和寬闊胸襟。其先進事跡《破繭成蝶，光彩照人》刊載於《江蘇教工》2005年第9期（鹽城市唯壹），《孜孜不倦為教育，矢誌不渝成事業》《灑向教壇都是愛》分別編入《群英譜》（鹽城市優秀科技人才先進事跡匯編，建湖縣唯壹）、《教壇先鋒》（鹽城市教育系統優秀共產黨員風采錄，建湖縣3人）；《現代快報》《鹽阜大眾報》《鹽城晚報》，省、市、縣電視臺等媒體多次報道其先進事跡；該同誌多次作為優秀教師、優秀共產黨員的代表參加市、縣師德報告演講；專題片《肖秉林--教育樂土的守望者》在省、市、縣電視臺多次播放。　　二、學科建樹，堪稱專家　　學養深厚。該同誌熟練掌握中學數學教材的理論體系，對高中數學教學，尤其是新課程改革背景下的新高考具有深入的研究，取得了較大的學科建樹，榮獲鹽城市有突出貢獻中青年專家、鹽城市中學數學學科帶頭人和教學能手、鹽城市高中數學教研中心主任，江蘇省首屆高考優秀指導教師（鹽城市唯壹）、江蘇省數學競賽優秀輔導員、江蘇省333新世紀科學技術帶頭人培養工程拔尖人才、《江蘇省普通高中數學課程標準教學要求》研制組核心成員（鹽城市唯壹）、江蘇新高考命題與研究中心專家（建湖縣唯壹）等殊榮。培訓引領。多次為全省高中數學有關研討會或某市縣教師培訓，開設新課程、高考研究與復習策略等方面的講座。其中2007年3月9日在江蘇省教研室組織召開的“2007年江蘇省高中數學課程改革研討會”上，作了《對〈江蘇省普通高中數學課程標準教學要求〉的認識與思考》專題報告，該論文約14000字刊發於《中國數學教育》2007年第6期。近年來，先後10多次為鹽城市高三數學教學研討會開設示範性觀摩課和專題講座。輻射作用。2002年主持鹽城市高中數學教研中心工作以來，該同誌積極開展高三數學教學的研究和交流工作，認真組織示範課、研討課、專題講座和調研考試命題審題工作，編印了許多有價值的材料，主編出版了《高中課程學案與測評（數學第二輪復習）》（東南大學出版社出版）等，充分發揮中心基地的示範、輻射、實驗和指導作用，鹽城市每年高考數學成績是各科在全省排名最好的，該同誌付出了很大的努力。幫帶指導。該同誌先後20多次擔任鹽城市中學特、高級教師和中學學科帶頭人、教學能手的專家評委，充分發揮教學專家的傳幫帶促的作用。在建湖高中期間，在該同誌的帶領和指導下，數學教研組的青年教師迅速成長，其整體業務水平不斷提高，於2002年被鹽城市政府評為優秀教師群體。其中，青年數學教師熊愛濤、曹亮、解誌巍、章文、徐國文等，與該同誌師徒結對，成長迅速，有3人獲省優秀課二等獎，有2人獲市優秀課壹、二等獎。2007年12月，該同誌被推薦為全國中學數學教育界最高榮譽稱號的全國第八屆“蘇步青數學教育獎”候選人（全省僅3人）。　　三、開拓進取，實績顯著　　教學工作業績優異。教學指導。長期以來，該同誌在建湖高中分管全校教學工作、高三教學管理，積極抓好教學“五認真”，認真組織教育教學督導，形成了壹套行之有效的管理措施，每年高考成績均居全市前列，均獲縣高考質量壹等獎或教學質量優秀獎。教學成績。自參加教育工作以來，主要任教高三數學，無論是任教高三還是基礎年級，所教學科的高考質量或學年質量均列年級前茅，特別是2000-2006年連續六年居年級或同類班級第壹。教學管理。根據新課標理念發展教學“五認真”，提出了具有生機活力的教學“五結合”，其論文《以生為本，抓好教學“五結合”》發表於全國核心期刊《教育研究與實驗》（新課程研究）2006年第4期。在教學過程中，註重研究學生的數學學習和學法指導，《如何提高數學課的聽課效率》《後進生的心理障礙及其轉變對策》等教學經驗總結在省級以上刊物發表。《單元集體備課實踐研究》被評為省教科研成果二等獎。教學改革。積極探索教育教學改革，由該同誌主導提出、組織實驗的“發散式”教學、“先學後教”五步教學模式、“四導三疑壹創”等教學模式取得圓滿成功，並在全國推廣。競賽輔導。指導高中數學競賽成績突出，所教班級學生中累計有40多人次獲得全國高中數學聯賽和江蘇省高中數學競賽的壹、二、三等獎，個人被評為江蘇省高中數學競賽優秀輔導員、中國數學奧林匹克壹級教練員、建湖縣數學競賽優秀輔導教師。　　教育管理成效斐然。2007年7月起，該同誌擔任上岡高中校長。理念先進。該同誌重抓學校辦學理念的建設，提煉了頗具特色的“壹訓三風”，著眼現代高中的辦學要求，建構新型內部運行機制。提出了“以人為本，鑄造岡中精神；實施‘三規’（訂規劃、立規章、抓規範），提高管理層次；創立‘三優’（創設優美的環境、創建優良的秩序、創造優質的工作），辦人民滿意教育”等治校方略。國防教育。2007年8月開展了“國防教育”活動，通過軍事訓練、會操演練、校外拉練三個層面展示岡中學子風采。特別是大型文藝匯報演出，展現了“國防教育”的生動成果，被“中央電視臺”第七套節目報道。“五進”活動。2007年10月開展了“十七大精神‘五進’活動”， 推進十七大精神“進校園、進工廠、進農村、進社區、進家庭”，使十七大精神入腦、入口、入心。尤其是以“高舉旗幟、共建和諧”為主題進行巡回宣講、文藝演出、文化下鄉，在上岡鎮、草堰口鎮等地演講吸引了上萬名群眾觀看，形成了大範圍的轟動效應，在全國形成了壹定的影響。督導評估。2007年12月，該校以高評通過鹽城市發展性教育督導評估。督導組對該校在“三精工程”引領下的校園文化建設、內部管理改革、新課程實施、素質教育推進、教師專業發展、教育教學質量等諸多方面都給予了高度的評價，學校榮獲發展水平評估等級“示範性合格”、學校發展狀態評估等級“優秀”，其結論居全市四星級高中第二位。年度考核。2007年12月，在縣2007年度辦學目標考核中，該校的德育工作、課改教科研工作、體衛藝工作、師資隊伍建設工作、後勤服務工作均獲優秀，綜合考核為縣中學組第壹名，獲縣“綜合獎”。國家、省、市、縣電視臺，新浪網，《鹽阜大眾報》《鹽城晚報》《建湖快報》等10多家媒體先後報道該校的辦學業績。　　四、潛心科研，成果豐碩　　該同誌善於將教育教學的理論、實踐和研究相結合，將實踐經驗上升為思想、理念，並用以指導教育教學工作。課題研究。該同誌主持過多項國家級和省級教科研課題。其中省教科研課題《單元集體備課實踐研究》被評為省教科研成果二等獎，"發散式"教學、"先學後教"五步教學模式、"四導三疑壹創"教學模式等在全國推廣，兩項成果被收入《中國初等數學研究》。發表論文。先後在《教育研究與實驗》《數學通報》等省級以上刊物上發表高質量的論文60余篇, 其中《蝴蝶定理的另壹呈現形式》等近10篇論文在全國核心期刊發表。出版論著。在省級以上出版社出版發行20余部論著，多部被推薦為省教輔用書。如主編江蘇省教育學會組織東南大學出版社出版的《高中課程學案與測評》（高中數學上冊、選修2-2，第二輪復習、選修4-2、選修4-4）和《高中新課標學案與測評》（數學必修1、選修2-2），編寫江蘇省教研室組織江蘇教育出版社出版的《高中代數學習指導用書（下冊）》等多部，被全省不少三星、四星高中選為教輔資料，對指導學生的數學學習起到了較大的促進作用。