兴化板桥中学毕业证样本

2023-10-25 02:45 来源：未知点击：

興化板橋中學畢業證樣本、高中成績單、

興化市板橋初級中學原為江蘇省興化中學初中部，創辦於1926年，1998年獨立分設，取名興化市初級中學，2000年定名為興化市板橋初級中學。

學校經多次整合，辦學格局壹校三部，現有77個教學班、學生近4200名、專任教師258人。專任教師中，“泰州市有突出貢獻的中青年專家”1人，名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀19人，高級教師61人，壹級教師86人，獲得本科學歷的185人。在各級教育主管部門組織的優質課比賽中，有30多人獲得省、泰州市壹、二等獎，近60人獲得興化市壹、二等獎。

學校堅持“制度保障管理規範，文化提升管理品質；師德彰顯教師魅力，科研挖掘教師潛力；特色促使學生自強，效益成就學生自信”的辦學理念，取得了驕人的辦學業績。

板橋初級中學是興化市第壹所“省級示範初中”、泰州市首屆“模範學校”、泰州市“德育先進單位”、泰州市“文明單位”、“江蘇省青少年科技教育特色學校”、“江蘇省綠色學校”、“江蘇省實施素質教育先進單位”、“教育部綜合實驗課題組實驗基地”。

加強校園文化建設促進學校健康和諧發展

校園文化建設是學校豐厚的文化底蘊的重要體現，學校不妨從積極構建良好的環境文化、教師文化、班級文化三個最基本的層面做起，最終達到學校健康和諧發展。

校園文化、環境文化、教師文化、班級文化、健康和諧

在全市“保增長、惠民生、促和諧，我為興化教育發展做貢獻”大討論活動中，板橋初級中學深入開展了“解放思想科學發展，我為學校發展建言獻策”研討活動，所有老師都認為：惠民的重要舉措就是要努力辦好我們的學校，努力促進我校健康和諧發展。促進學校健康和諧發展做法是多方面的，但不管是什麽做法，最根本的壹條是要促進學校的內涵發展，名校所表現的不應當僅是她高位的升學率，而應該是她豐厚的文化底蘊。

校園文化建設是學校豐厚的文化底蘊的重要體現，我個人認為，學校應該積極加強校園文化建設，堅持以蓬勃向上的校園精神激勵人、以格調高雅的校園環境熏陶人、以豐富多彩的德育活動教育人、以規範科學的校園制度約束人。在校園文化建設方面學校要做的事情是很多的，我們不妨從積極構建良好的環境文化、教師文化、班級文化三個最基本的層面做起，最終達到學校健康和諧發展。

。

“跨進學校的門檻，我便感到壹股濃烈的書香氣息，幹凈整潔的地面，蔥綠的花圃，走廊上的名人字畫。”這就是環境文化。

讓學校的每壹扇墻壁都會“說話”，讓學校的壹草壹木都能“動情”，學校切實抓好學校的美化、綠化、亮化、凈化工作，努力創設布局合理、格調高雅、文化味濃的校園環境。諸如給學校的主教學樓懸掛“三風”（校風、教風和學風）內容，教學樓之間建立文化長廊，宣傳地方人文地理，給所有教室外墻設計、布置外展的學習園地（學生的藝術作品、優秀作文、精言粹語等），專用的教室（階梯教室、閱覽室、音樂室以及各類實驗室等）進行整體布局、特色設計。樓道口醒目處貼有溫馨的提示語：請不要大聲喧嘩、輕聲慢步靠右行、不要隨地吐痰……。