沈阳第九十八高级中学毕业证样本

2023-10-25 02:45 来源：未知点击：

沈陽第九十八高級中學畢業證樣本、高中成績單、

學校占地總面積44187㎡；學校建築面積5843㎡，操場占地16490㎡，擁有300米跑道。標準教室24間，另有微機室、生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室、語音室、多媒體教室、美術室等專用教室13間，校園網與因特網相通。校園整潔、環境優美。

2004年9月根據網點布局的要求，於洪區教育局將原光輝學校和三臺中心小學合並到九十八中學成為現今的九年壹貫制學校。學校現有教師74人，22個教學班，862名學生，其中專任教師70人，具有高級職稱的占88%，大專學歷52人，本科學歷11人，任職資格合格率達100%。

辦學宗旨

是實施初中義務教育，促進基礎教育的發展，完成初中學歷教育，和相關的社會服務。

教學概況

近年來，學校依靠科學化管理，以校為本，主動發展，深入開展課堂改革，狠抓教學質量，已取得了壹定的成績；2002年5月被沈陽市教育協會評為先進分會；2003年被於洪區人民政府評為安全綜合治理先進單位；2004年被沈陽市政府評為控輟保學先進單位；2005年3月被於洪區教育局評為綜治先進單位。學校逐步的被社會各界人士所認可，為教育贏得了良好的聲譽。

學校的教學工作是由教學常規、教學改革、教學研究三個相互聯系的層次組成的，三者同步運行，有機結合，推動著教學質量的不斷提高。課堂教學則是教學工作的基本組織形式，教規、教改、教研的成效必然集中體現在課堂教學之中。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“壹個有經驗的校長，他所註意和關心的中心問題，就是課堂教學……。”而校長深入課堂聽課、評課，是檢查教學工作，了解教學情況的直接而有效的方法，是幫助、指導教師改進教學方法、提高教學質量的重要載體，也是提高課堂效率的有效途徑。

作為基層學校的校長，長年堅持工作在教學壹線，並將聽課和評課作為加強教學管理、提高課堂效率，進而提高教學質量的重要手段，多年的經驗告訴我，聽課和評課之於校長的工作，好處有三：

1、可以獲得嚴格教學常規的指揮權

教學常規是提高教學質量的基礎。上課是教學常規中的中心環節，抓住了這個中心環節，就可以牽壹發而動全身，把其它環節及其它方面的工作帶動起來。校長聽課、評課，可以掌握最真實、最及時、大量的感性材料，檢查與摸清教學現狀；對教師教學情況、教學水平、教學成績了如指掌，對學校整體教學狀況進行評價、診斷，避免瞎指揮，從而取得嚴格教學常規的指揮權，正確地發號施令。對執行教學常規優者表揚激勵；差者指導幫助；不負責者批評教育，對常規教學中的問題作出新的決斷，對服務教學的欠缺方面進行調控，推動教學常規的不斷完善和落實。