沈阳第二高级中学毕业证样本

沈陽第二高級中學畢業證樣本、高中成績單、沈陽市第壹二〇中學坐落於皇姑區長江街北段，是壹所具有50多年辦學歷史的省級示範性高中。壹二〇中學始校徽建於1954年，最初校名為沈陽市第三十三中學（1954年—1959年），後改為遼寧大學附屬中學（1960年—1969年），1970年定為現校名。學校占地面積16萬余平方米，建築面積14萬平方米，綠化面積14600平方米。現有教學班78個，在校學生4000余人。學校教學設施齊備、先進，布局合理，擁有綜合性教學主樓、科技樓、體育館、全塑膠操場、信息中心和學生綜合服務大樓。教育教學環境和現代化程度都已居省市中學的領先水平，達到了教育環境與自然環境的和諧統壹。多年來，120中學全體師生銳意進取，開拓創新，屢創佳績，並以文明與文化交相輝映的文化氛圍，人與自然相互襯映的校園環境，凸顯了學校深厚的文化底蘊和時代氣息，使120中學成為聞名遼沈大地，令眾多中學生及其家長熱切向往的壹所名校。：團結 求實 勤奮 向上　　嚴謹 求精 切磋 善誘　　：刻苦 求真 好問 篤行　　辦學理念　　以人為本，構建和諧校園；提高質量，辦人民滿意學校教師隊伍學校擁有壹支業務精湛、敬業愛生、朝氣蓬勃的教職工隊伍。壹線教師全部為大學本科以上學歷，以取得研究生學歷和在讀研究生人數已達69人，特級教師和高級教師達到教師總數的35%以上，沈陽市名師、學科帶頭人、骨幹教師共84人，省市各學科理事會成員36人。其中包括武月英、潘戈、關宇、史洪波、馬明陽、王青竹、張雅秋、龐貴全、高惠林、王新、孔桂琴、段晉明、宋振田、曹雪、趙戈新、董貴臣、趙紅麗等省市區優秀教師（名字先後依照沈陽市第120中學在線主頁排列）。學校堅持以教師的自我完善和發展為主體，賦予教師創新和發展的空間，同時大力培育教師的團隊精神和大局意識，加強教師的職業道德教育，鑄師魂，育師德，樹師表，正師風，練師能，通過新老教師結對子、名教師和優秀教師示範課等活動，不斷提高青年教師的業務能力，使壹大批青年教師成為學校教育教學的骨幹力量。2006年，學校成立了教師發展學校，實現以教師發展為本，以促進教師專業化為導向，以構建終身學習體系為重點，以提高教師教育教學質量為中心，促進教師素質的全面提高。近年來，該校教師在省級以上刊物公開發表教育科研論文100余篇，撰寫論文獲省級以上獎勵50余篇，主講省級以上優質課、示範課、教研課30多節。壹流的教師隊伍，蘊含了學校蓬勃發展的無限生機。學生專欄訓練內容：　　以中國人民解放軍“三大條令”為依據，對新生實施全方位訓練。首先實施的是壹體化管理，向學生介紹部隊的自然情況，內務管理、紀律作風管理、重點放在隊列訓練上。但在校訓練期間效果並不明顯。經學校領導研究決定，與87222部隊首長協商，該校高壹新生實施軍營封閉式訓練。　　在執行新的訓練方法下該校學生的軍事素質大幅度提高，過去區內兄弟學校在隊列匯操比賽中並不配服該校，對該校稱為普通民兵。但通過軍營集中封閉式訓練後，兄弟學校改稱該校為正規軍。他們是民兵。特別是該校的持槍方隊表演受到各級首長的壹至好評，為此該校曾帶表市、區多次參加，省、市、區各種大形活動的表演和比賽。先後獲得省、市、區學生軍事訓練先進單位、省、市、區國防教育先進單位、在國慶五十周年暨沈陽市國防教育百優十佳評比中該校獲十佳單位稱號。單位連續二十年獲區武裝部獎勵。　　在教育教學中的成績也是非常可觀的。這二十來年中該校軍事教員共撰寫了十七編有關試點工作、教育教學方法等論文，分別獲省、市軍訓協會和市教委壹等獎二等獎和三等獎。與省軍訓協會兄弟院校創編了高級中學軍事教材壹書使高級中學在軍事教學中又提高了更有力的武器。　　該校學生在市國防教育演講比賽中獲得高中組第壹名。在省軍區組織的三屆軍事夏令營中獲高中組各項成績綜合第二名。每年壹次的實彈射擊考核成績及格率使中保持在百分之60以上，良好率在百分之40左右，優秀率在百分之30左右。該校把軍事教學納入到課堂教學計劃，按規定排課表，每班每周壹次軍事課，按時完成教育計劃，並隨時檢查教案，主管領導認真聽課並能課後講評以提高軍事課的教學質量。在省示範式高中評比中該校的軍事課做為特色課堂，授到了省各位評比專家的壹至好評。　　四、變化是，日常生活管理半軍事化　　1、為建立良好的學習、生活和工作秩序，形成良好的校風、學風、培養學生高度嚴明的組織紀律性和吃苦耐勞，不畏艱險的工作作風，使其具備良好的政治思想素質，道德修養，業務素質和軍事管理。　　2、半軍事管理主要是參照中國人民解放軍有關條令，對學生進行嚴格的日常管理和訓練，即運用軍事管理的方式或原則實行的內部管理。　　3、半軍事管理條例制度主要包括“壹日生活制度”、“日常制度”、“內務衛生制度”、“公益勞動制度”、“容貌風紀”、“軍事訓練制度”、“會操、檢閱、升旗儀式”等。　　半軍事管理的各項制度的貫徹，要同日常行政管理，思想教育和工作相結合，使政治思想教育和養成教育相統壹，逐步使制度的貫徹成為學生的自覺行為。為此該校全體學生的校服為87式陸軍夏常服，入校著裝必須嚴格，駐校生更是如此。　　駐校生的管理也是軍事化，所有駐校生的被裝也都是部隊裝備。按內務條例進行要求，宿舍內物品擺放是由高到低，床上床下三條線。等等。　　總之，85年到今該校以軍事訓練為契機，以優良的校風：“團結、求實、勤奮、向上”教風：“嚴謹、求精、切磋、善誘”學風：“刻苦、求真、好問、篤行”二十年來在上級各部門的正確指導和幫助下，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持教育雜“面向現代化、面向世界、面向未來”的理念，在改革中求發展，在發展中求特色，曾先後被除數評為全國學校體衛工作先進單位、全國群眾體育工作先進單位、遼寧省軍訓和國防教育先進單位和標兵單位、遼寧省精神文明標兵單位、沈陽市德育示範學校、沈陽市花園式單位、並且還被確定為全國體育後備人才培養學校、全國青少年體育俱樂部和國家重點科研課題實驗單位等等。沈陽市壹二０中學是遼寧省首批辦好的省級重點高中，自壹九八七年，在沈陽市首創學生業余黨校以來，學校始終堅持把中學生業余黨校作為加強學生政治思想工作的壹個主要陣地，把培養合格人才、全面推進素質教育同黨的基礎知識教育有機地結合起來，是學校辦學的壹大特色。對此，遼寧電視臺、沈陽電視臺、《遼寧學生工作》、《沈陽日報》等多家新聞媒體都曾做過全面的報道。尤其在“十六”大期間，曾專題采訪報道過。具體做法是：壹、黨校建設規範化、制度化1 、建全組織機構，制定教學計劃，選聘優秀的黨課教師。成立了由校黨總支書記任校長，團委書記任副校長的業余黨校組織機構。並根據每壹期學員的特點，圍繞著辦學宗旨制定教學計劃。 教學內容包括馬列主義的教育，黨的歷史和黨的基礎知識的教育，鄧小平特色理論，江總書記“三個代表”， 改革形勢及時事政治的教育等等，利用假期進行十壹課時的集中理論授課。學校設專職教師壹人，同時請校領導、模範共產黨員、有多年黨齡的老教師、優秀青年黨員和學生黨員做黨校兼職教員。2 、完善教育考察制度。黨校為學員建立檔案，並制定四種表格。壹是《黨校學員登記表》、二是《非黨積極分子登記表》、三是《推薦優秀團員入黨表》、四是升入高校的《要求入黨材料轉送表》；還為黨校學員定制了畢業證書。四種表格都註明團委，黨支部和黨總支意見，並把他們的平時表現，要求進步的情況和參加黨課學習情況如實記載。二、黨課教學內容系列化、層次化黨校的正規化、制度化建設，促進了黨校的發展；黨校教學內容的充實，又不斷推動了黨校日趨完善。1 、啟蒙教育。學生參加黨校，首先是系統地學習黨的基礎知識和黨的歷史，使學生對黨有壹個初步的了解，提高團員的思想覺悟，加強政治修養，使他們了解黨，明確自己肩負的歷史使命，真正成為黨的助手和後備軍，為社會主義現代化建設貢獻青春。2 、萌芽培養。在學生對黨有了初步的了解後，業余黨校把學生政治課的學習，與當前的改革形勢的教育進行了有機的結合，引導學生用馬克思主義的基本原理來分析當前的改革和國情，使學生理解黨。３、理想前途教育。根據業余黨校學員渴望思想進步這壹特點， 除了組織學生們學習黨的歷史，黨的基礎知識之外，還通過各種形式的活動，增強他們對黨的事業的堅定信念，樹立共產主義信仰，確立正確的人生觀、世界觀、價值觀。使學生們在正面教育中，更具體、更深刻地理解了黨，更形象地看到了黨，也就更迫切地希望加入黨組織，追隨黨。三、黨校教育多渠道滲透黨校教育在經歷了集中理論學習之後，我們逐漸把對黨校學員的教育延伸為多角度、多渠道、全方位的教育，使學員達到全方面、高素質地發展。１、課堂滲透。通過各學科教學滲透黨的路線、方針、政策、黨史和時事政治以及馬克思主義基本原理的教育，培養學生辯證的思維觀念，科學地、正確地分析和認識當前形式。2 、體驗黨的生活，更深層次地了解黨。通過上黨課，開座談會，列席新黨員審查大會和黨員壹起過組織生活，使他們熟悉黨的生活，了解黨的組織，提高對黨的認識。3 、寓教育於活動之中。黨校每期開班後，集中上課。開學以後，每月壹次活動，目的在於通過活動，對學生進行理想前途、愛國主義、集體主義、共產主義信仰教育，使學生逐步形成共產主義世界觀和人生觀。四、業余黨校成效顯著黨校成立以來，共開辦了二十壹期，培訓人數達到 5000 人左右，該校黨組織共發展了 15 名優秀團員入黨。 其他學員的檔案，也都負責轉給了有關部門。多年來，業余黨校學員人數在不斷擴大， 向黨組織遞交入黨申請的人數也正在逐漸增多，盡管在學生中發展黨員是極少數， 但是受到黨基礎知識教育的人數卻是大多數。據調查了解，該校的畢業生在升入上壹級院校後表現都很好， 加入黨組織的人也特別多。業余黨校的學習， 促進了學生整體素質的全面提高。近幾年，高考升學率已達到１００％，首批錄取院校升學率達到 87 ％以上；學校有八個體育代表隊，校軍樂團和藝術團，每年都有被高校降１０～２００分錄取的體優生、藝優生；學生自願為患白血病同學捐款高達七萬多……全校呈現出全面發展，積極向上，奮發成才的精神面貌。近兩年，該校先後被評為省、市、區精神文明單位，區優秀黨總支、沈陽市業余黨校示範校、遼寧省精神文明標兵單位等。區委組織部還在該校召開了學生業余黨校教育現場會。在中學建立業余黨校，該校已取得了初步成效，並取得了壹些經驗。 面對新的形勢，如何使黨校建設更貼近時代、貼近學生， 發揮其更大的優勢，是要研究的課題，決心不斷地深入探討研究， 為培養出更多更好的合格的跨世紀人才而努力。該校團委學生會現有組織部、外聯部、文藝部、宣傳部、學習部、體育部六個部門，在學生會主席的帶領及團委老師的幫助下，多次策劃組織並與校德育處、教務處等部門聯合舉辦過學校開學典禮、運動會、藝術節、清明節掃墓、黨校等活動。能夠鍛煉學生的人際交往能力、組織能力、理解能力、表達能力等社會實用技能，使學生在學習之余，可以更好的體會社會，適應社會。為學生們以後的工作打下良好的基礎。　　團委學生會職位介紹：　　學生會主席：這是壹個身肩重任、充滿挑戰的職位．每學期提出學生會工作的計劃，指導各部門的開展工作，組織計劃的實施，並檢查和總結開展的活動情況，對存在的問題提出改進措施；經常同學生幹部談心，抓好學生會壹班人思想建設，充分調動他們的積極性和創造意識，負責學生會幹部的考察配備；負責學生會的全面工作，並主持召開學生會各部長會議，討論制定學生會工作計劃，決定布置各項工作；積極配合校學生會開展工作，組織策劃校藝術節、成人儀式等各項大型活動．　　組織部：這裏是整個學生會的核心所在，負責學生會內部各部門之間的協調工作；是學全會對外窗口，也是整個學生會形象的代言者。我們的職責有：協助團委書記負責團總支和學生會各類資料（工作計劃、總結、報告、通知）的起草、發送、並歸檔；安排通知團支書、學生會各種會議和重要活動；學生會例會，考勤工作和內容記錄；合理安排各部門人員進行學生會的值日工作等．　　學習部：＂引導新壹代高中生的學習觀念，為其樹立正確的學習觀＂是學習部的宗旨。對學校各個社團的管理，更是能鍛煉同學們的溝通、協調能力。為豐富同學們的學習文化生活，學習部每學期都帶領所屬社團舉辦大型的辯論賽，定期為同學們打造《毓語》校刊，組織開展興趣學科競賽等；　　外聯部：以銷售的形式宣傳某單位，企業的產品，利用贊助商提供的贊助金舉辦活動，宣傳其產品。這些活動不僅彌補了活動經費的不足，使活動順利展開，而且擴大學校在校內外的影響，樹立了良好形象在舉辦活動的同時，使同學們得到了利惠，也加強了學校同外校，社會各方面的交流。我們負責學生會的外事活動，負責學生會大型活動的禮儀接待工作．　　宣傳部：學生會對外宣傳的窗口。通過多樣的形式，如宣傳板、海報等宣傳學生會各部門的特色活動。她也是學生會整體形象的設計者，著重於為學生會良好形象的樹立提出可行的細致且系統的設想，並對學生會其他各部門的活動從有效宣傳的角度提出合理化的建議。要求該部門成員有壹定書畫或舞臺設計能力，並能吃苦耐勞，積極進取。本部的主要職責有:利用廣播、墻報、宣傳版、刊物等形式，做好校中心工作的海報宣傳，宣傳教育同學，引導鼓勵同學參加學生活動。負責學生會各項活動的宣傳報道工作。　　體育部：是學生體育活動的先鋒隊和帶頭人。體育部以“開展體育活動，增強學生體質”為己任，並在此思想的指導下開展大量的形式活潑內容多樣，意義深遠的體育活動和體育競賽活動，積極引導同學們參加，達到了良好的效果。要求該部門成員愛好體育，有壹定的體育特長，並能積極配合其他職能部門舉行的各項活動。本部的主要職責有:組織開展各種體育競技比賽，增強同學健身意識；成立該校籃球、足球、排球社，並組織各隊隊員參加集訓，與外系、外校球隊開展友誼賽；積極參加學校舉行的各種體育比賽．學生社團可以豐富學生的課余生活，在繁重的學習中給予放松。同時，更能在團委學生會的帶領及幫助下發揮出自己的壹技之長。學生社團采取自願報名（部分社團有“入社考試”）的方式進行成員招收。學生可以按照自己的興趣愛好進行報名。學校的社團有：文學社、記者站、廣播站、跆拳道社（以上四個社團為我校四大社團）、辯論社、心理社、街舞社等社團。大家可不要通過社團的名字而望文生義哦！就像我校辯論社，不要僅僅以為辯論社就是以辯論為主的社團——辯論社是以社會心理學及推銷技巧為主講，同時兼以社會實踐的新型社團，可以給妳更好的經濟理念！辦學特色質量是學校的生命線，是學校發展的潛在生產力，是教師個人價值的標誌，是教師教學能力的體現。該校在管理過程中，堅持全體質量、全面質量，全程質量和全員質量共同提高的同時，不斷更新教育觀念，確立新的學生觀、教學觀、教師觀；實施精講精練策略、分層遞進策略、自主發展策略、學法指導策略；努力提高備課水平、課信息中心堂效益；調整負擔結構；建立“四全”體系。不斷深化課程改革、加強教學環節、普及現代化教學手段，創新教學機制。同時，學校堅持“科研興校”的戰略思想，以科研為依托，以課題為突破口，以培養學生創新能力、實踐能力為著力點，促使全體教師牢固樹立終身學習的觀念，營造教師之間和諧互學的氛圍。在先進的辦學理念指導下，學校教學成績始終在同類學校中位居前列，良好的教學質量為學校贏得了較高的社會聲譽，成為學校生存的命脈。年樹人，德育為首。學校堅持道德教育為核心、心理教育為基礎、養成教育為內容，愛國主義、集體主義教育活動為載體，在教師隊伍中樹立全員德育觀念，構建德育“立交橋”，建立健全學校、家庭、社會三位壹體的德育校園工作網絡體系，引進德育新載體，探索德育新途徑。德育工作以國防教育為主線，培養學生的愛國情操和堅強的意誌品質；以環保教育為突破，培養學生的環保意識；以業余黨校為陣地，強化學生的政治思想工作，樹立正確的人生觀、價值觀；以心理健康教育為橋梁，提高學生的心理調節能力，培養學生寬容樂觀的個性，實現師生關系的和諧互動；以體育藝術教育為依托，因材施教，發展特長，為學生搭建表現自我、發展自我、完善自我的開放型平臺。學校科學化、制度化、精細化的德育教育，促使學生的綜合能力和人文素養整合發展，全面開創了該校德育工作的新局面。校先後與日本、英國、加拿大、韓國等國家的各級教育機構和組織建立了友好往來。加拿大休侖學院和韓國釜概貌山中學成為我校合作辦學的夥伴，共有23名學生赴休侖學院深造，並組織15名學生參加赴美冬令營活動，為學生提供了跨文化交流的機會、拓寬了學習深造的渠道，為高中素質教育的發展開辟了壹條嶄新的道路，使學校在國際化發展的道路上邁上了壹個新臺階。國家級：全國精神文明建設先進單位、全國群眾體育先進單位、全國體衛工作先進單位。教學主樓　　省 級：省依法治校示範校、省綠色學校、省中小學國防教育先進學校、省教育收費工作模範學校、省中小學圖書館示範校。　　市 級：市花園式單位、市德育示範校、市中小學教育技術裝備工作優秀學校、市對外開放窗口學校、市科技教育星級學校、市生態環保模範單位、市環保最佳學校。教學成果按照黨中央指出的發展方向，我國現階段全面建設小康社會，物質文明和精神文明都必須達到較高的水平，各行各業都必須搞好精神文明建設。沈陽市120中學作為遼寧省首批重點高中和省級示範性高中，理應在精神文明建宿舍樓設方面走在前面，起到帶頭和示範作用。多年來，該校始終遵循“精神文明和物質文明兩手都要抓，兩手都要硬”的原則，全力以赴，常抓不懈，以較為顯著的成果贏得各級領導和社會各界的壹致肯定和贊揚，並先後被評為沈陽市精神文明先進單位、標兵單位，遼寧省精神文明先進單位、標兵單位，現在，又被評為全國精神文明建設先進單位，這是沈陽市和皇姑區的光榮，更是120中學的光榮。　　面對成績和榮譽，面對中國教育事業的快速發展和激烈競爭，面對精神文明建設的持續深入發展，該校120人有著清醒的認識，並決心在各級領導的關懷指導下，在社會各界的支持幫助下，不驕不躁，繼續努力，再攀高峰，再創佳績，讓精神文明建設之花在120中學開放得更加美麗和嬌艷，結出更加誘人的累累碩果。該校科研工作以教學為中心，以科研促教學，著眼於實效。提倡教師結合教育教學中的實際問題選擇科研課操場題，開展研究，大膽承擔教育實驗，成為教有特色、研有專長“專家型”、“科研型”教師。學校科研領導小組加強各級科研課題的管理與指導工作。做到了開題會前有培訓，研究過程有監督，研究結果聘請專家指導改進。現在，該校 “十五”期間承擔的13項國家及省市科研課題已相繼結題，其中全國教育科學 “十五”規劃教育部重點課題《中小學校本課程資源開發的研究與實驗》和《利用網上資源，改善學生課外學習環境，改善課堂教學環境的理論與實踐》兩個課題獲得國家級研究成果壹等獎。國家級重點課題“面向二十壹世紀中國基礎教育課程教材改革研究”子課題《高中體育課程教材改革實驗研究》獲得國家教科所壹等獎；省級重點課題《中學生心理素質及人格養成實驗研究》獲得省壹等獎；省級重點課題《信息技術研究》《增強民族凝聚力》獲得省二等獎；省級重點課題《體育課堂改革》獲得省三等獎；市重點課題《獨立高中教育現代化——管理現代化》獲得市壹等獎。該校獲得了全國教育科學“十五”規劃課題優秀單位。同時，該校教師積極參加省市教育學會，每年有數百篇論文在國家及省市區獲獎。沈陽市第120中學作為全國青少年體育運動俱樂部和培養體育後備人才試點校，高度重視學校體育工作。“十五”期間學校把《學校體育工作條例》作為開展學校體育工作的主要依據，認真貫徹和落實，作為開展素質教育的高三樓壹個重要領域加強了工作力度。從組織領導到機構設置，從基礎建設到課程教學，從課外活動與體育訓練到教科研成果都取得了令人滿意的成績。使學校體育工作逐步走向規範化、制度化、特色化的軌道，獲得了良好的教育成果，贏得社會廣泛贊譽，真正使學生受益，家長滿意，成為學校辦學壹大亮點。受到省市區及國家有關部門的壹致肯定，屢獲殊榮。現將主要事跡總結如下：　　壹、高度重視的領導隊伍，科學規範的規劃管理　　二、 強有力的師資隊伍，壹流的體育設施　　三、以校本教研為突破點，全面推進體育課程教學。　　四、豐富多彩的課外體育活動，特色有效的課余訓練五、全面推進新課改，體育科研結碩果。　　2001年在該校召開的體育工作現場會上，國家教育部體育司司長楊貴仁到會並對該校的體育工作給予了高度評價。學校先後被評為遼寧省體育工作先進單位、全國學校體育工作先進單位；2001年被評為全國群體工作先進單位，柳殿勤校長作為教育界的代表受到江澤民等領導的接見。2005年被評為全國體育先進單位。皇姑區"平安校園"先進單位、皇姑區藝術工作先進單位、皇姑區高考優秀獎、皇姑區校產管理先進單位、皇姑科技樓區"三棋"比賽中學組團體第壹名、皇姑區先進單位、沈陽市第十壹屆運動會女子團體第三名、沈陽市第十壹屆運動會團體第三名、皇姑區安全文明校園、皇姑區社會治安綜合治理達標單位。歷史發展在中華民族幾千年的歷史長河中，學校作為延續文明的紐帶，起了舉足輕重的作用。從過去的私塾、學堂到今天的大中小學校以及各種技術培訓學校，培養了壹代又壹代國家的脊梁。坐落在素有文化區美譽的皇姑區中心地帶的沈陽市第120中學，也歷史地承載了這壹光榮而神聖的使命。耕耘與收獲同行，成功與喜悅同在。當歷史的列車駛入21世紀之際，這座1980年就被確定為遼寧省首批辦好的重點高中在經歷了五十載風雨之後，迎來了她前所未有的輝煌：全國和遼寧省體育工作先進單位，全國群眾體育校園工作先進單位，遼寧省示範性高中，省、市軍訓和國防教育先進單位和標兵單位，省精神文明標兵單位，市德育示範校，沈陽市業余黨校示範校，市花園式單位，省首批學生軍訓及國防教育試點單位，全國體育後備人才培養學校，全國青少年體育俱樂部和國家重點科研課題實驗單位，市對外開放窗口學校……120中學的領導和老師努力打造著具有開放性、示範性、高水平、高質量的現代化名校，培養了壹批又壹批優秀的畢業生，譜寫著學校歷史的新篇章。　　壹個集體要想幹出壹番事業，闖出壹片天地，必須要有壹個想幹事、能幹事、會幹事的領導班子。他們就像遠航艦上的舵手，掌握著前進的方向。120中學正是因為有了這樣壹些素質高、業務精、講團結、作風硬的掌舵人，才能使學校在激烈的競爭中脫穎而出並長盛不衰。學校的五位主要領導年富力強，工作求真務實。他們都是大學本科畢業，高級教師，其中校長柳殿勤是北師大訪問學者，副書記劉古麗是沈陽師範大學在讀研究生。兩名副校長在研究生課程班結業。自身的高素質是取得成功的前提。他們狠抓自身精神文明建設，具有精誠團結、務實高效的作風。在“敬業、廉潔、團結、求實、創新”的工作思路的指導下，學校領導高度重視政治思想素質的不斷提高，切實把班子學習這項工作抓緊、抓實。他們以“三個想壹想”學教活動為主線，做到“四有”，即：有固定的學習時間，有針對性很強的學習計劃和學習內容，有完整、詳實的學習記錄，有理論和實際相結合的心得筆記。在學習過程中，做到“三結合”，即：結合思想實際，結合工作實際，結合生活實際。通過學習，領導班子的政治理論水平有明顯提高， “其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。　　近幾年隨著學校的不斷發展，改建、擴建工程很多，領導班子堅持在全校教工大會上公開方案，向社會公開招標，公開議價，堅持不索要、不吃請。2002年，學校建設新教學大樓的過程中，校領導不分節假日地守在工地。在保證質量的前提下，校領導跑遍了市場，了解行情，把工程造價降至最低。聽說哪裏有好的工程作品，校領導連夜前往。工夫不負苦心人，大樓竣工了，領導們卻消瘦了好多。校長說：“這是我們應該做的，我們無怨無悔。” 有幾次，個別施工單位試圖通過給領導“回扣”、請客送禮等達到非法降低工程成本的個人目的，都被他們明確拒絕，實在推脫不了的，都在財會上賬。在全校教師員工中反響極佳。他們在平凡的崗位上努力實踐 “三個代表”，關心教職工的生活，利用節假日走訪慰問老幹部，正如壹位老幹部說的：“120中學最想著我們老幹部了！”聽似簡單的話語，飽含著深情無限。近二年五位校領導帶頭為特困職工捐款；為患重病的學生、教師捐款近萬元；犧牲許多休息時間，參加所有青年教師的婚禮；參加教師親人的葬禮，給教職工送去了黨組織的溫暖。校領導常說，自己是人民的公仆，他們無時無刻不在實踐著他們的諾言！　　新的時代，需要新型人才。學校自1995年以來，以面向21世紀，占領教育制高點的戰略意識，多方籌措資金，增加教育投入，學校先後建成了科技樓、體育館、學生宿舍，信息中心。1999年，建成了東三省首家全塑膠操場，2002年，建築面積16800平方米的現代化的新教學大樓竣工並投入使用。至此，學校占地面積達6萬多平方米，建築面積達42700平方米，除圖書館、理、化、生物實驗室、計算機教室外，還擁有2個學術報告廳、2個多媒體教室、2個多功能廳、電子閱覽室、電子備課室、演播室，每個教室都配備了實物展臺、投影儀，教師人手壹臺電腦。先進的教育教學設備，讓老師和學生充分領略到了現代化的教學手段，極大地提高了學生的學習興趣，增強了學習效果。學生們如魚得水，充分享受著現代化的滋養，茁壯成長。明天，走出學校的他們，將又是壹批祖國的棟梁。為了營造更為優化的環境，校園內草坪、雕塑、閱報欄、綠蔭長廊打造得渾然壹體，教學樓內每層都布置了文化長廊，內容包括科技、文化、藝術、天文地理、自然風光和學生的書畫作品，學生置身其中如置身於博物館，留連忘返，獲益良多。整個校園充滿了濃郁的人文氣息和文化氛圍，優化了學校的育人環境。教育是面向未來的活動，教師隊伍建設是面向未來的事業。人才是最寶貴的財富，教師隊伍建設是各項教學基本建設的核心和基石。尤其在科技飛速發展的二十壹世紀的今天，教師面臨著嚴峻的挑戰。學校領導集體深知教師隊伍建設的重要性，因此，以適應素質教育和未來發展為宗旨，著力組建壹支師德高尚、觀念超前、科研先導、現代教育技術強的高素質的教師隊伍。“師者，傳道授業解惑也。”為了能使教師真正做好“傳道授業解惑” 的天職，學校始終註重教師學識能力的培養，加強校本培訓，學校充分發揮骨幹教師和學科帶頭人的作用，制定了切實可行的青年教師培訓計劃，實施壹、三、五、七工程（即壹年入門，三年基本勝任，五年勝任，七年成為學科骨幹或學科帶頭人），新入校大學生要接受為期半個月的全方位崗前培訓，每學期要求教師人手壹項科研項目，定期舉辦各種形式的觀摩課、研討課、示範課、匯報課，以備課組為單位實施校本教研，扶持教師自行設計開發校本課程。定期派教師外出學習、參觀，鼓勵教師繼續深造，學校承擔50％的學費，學校還通過教學基本功考核、培訓、觀摩課、示範課、經驗交流會、專家講座、計算機操作和課件制作等形式，提高教師綜合素質。有的老師為了制作課件熬到深夜；有的老師為了更好地教學，繼續深造，利用大量的休息時間。經過幾年的努力，120中學192名壹線教師全都具有本科以上學歷，其中8名碩士研究生，43名研究生課程班結業和在讀，高級教師57人，壹級教師50人，省特級教師1人，市學科帶頭人31人，市骨幹教師45人。16名教師先後在遼寧教育電視臺空中課堂節目中講課。52名教師自主開發了校本科程。現在，80％以上教師掌握了制作課件的要領，95％以上的教師學會了利用先進教學手段授課。　　學高為師，德高為範，120中學壹貫重視師德教育，實施了“教師形象工程”，在黨員中開展“三幫”活動，（每名黨員幫助壹名學困生，壹名特困生，壹名黨外積極分子）。在教師中開展教師風采大賽，通過演講、說課、課件展示等技能大賽展現了我校教師的風貌；在教師中還開展了扶貧幫困獻愛心活動，不僅積極參加校外送溫暖捐助活動同時對校內特困學生、病危教師捐款扶助；還組織青年教師到福利院參觀慰問，送去教師們的愛心。值得壹提的是，我校教師自發組織多個文藝社團，利用午休時間活動和訓練，不僅陶冶了情操還豐富了教師的業余文化生活。通過開展豐富多彩的多層次的系列活動，使教師在活動中進行自我教育，促進人格的提高，全校教師形成了“鑄師魂，展風采，樹形象”的濃厚氛圍。　　在當今不斷變革的教育新形勢下，120中學領導和老師搶抓機遇，追求卓越。多年來，積極創設各種有利條件，對教育教學開展科研攻關，營造改革創新的文化氛圍，確立了“科研興校，科研興教”的戰略思想，實行素質教育，形成了鮮明的辦學特色。　　創新是發展的動力。教育事業的發展騰飛，呼喚教育科研的進步。120中學十分重視教育科研工作，建立起壹整套的校本教研制度，三年來，學校共承擔了國家級科研課題5項，其中《面向二十壹世紀中國基礎教育課程教材改革研究》的子課題《高中體育課程改革實驗》已經實施了三年，並於2000年12月通過了專家組驗收；國家“九五“規劃課題《中學生心理教育目標體系的構建與操作的研究》榮獲省優秀成果二等獎。目前，學校又承擔了省級試驗課題8項，市級試驗課題3項。學校上下從領導到教師，人人有課題，個個懂科研，學術氣氛日益濃厚，教師的精神面貌也煥然壹新，每位教師都在努力爭當“專家型”“科研型”教師。暢遊“科海”的他們，教育教學和管理能力也飛速地提高。此外，從2001年開始，學校全面開展了研究性學習活動。學生們集思廣益，深入調查研究，尋找切入點和突破口。每次調查都認真做好記錄，回來及時整理。僅2002年就召開了5次研究性學習研討會，收到論文398篇，舉辦了兩次研究性學習成果展示表獎大會，有30多名學生的科技發明獲得了發明獎和專利證書。　　學校在德育工作中，構建德育心理健康教育新模式，設專職教師，開設心理課程，成立學生心理咨詢室，通過感情教育模式、體驗教育模式、角色教育模式、討論教育模式，成功地對大多數學生進行了心理方面的訓練。特別對高三學生及家長進行考前心理健康指導，使學生不僅較好地克服了日常遇到的心理問題，同時能調整好心態積極備考，心理咨詢室的大門永遠為學生敞開。這極大地促進了學生德育心理素質的提高，形成了真善美的健全人格。　　學校於1987年在全市率先成立了中學生業余黨校，多年來，學校堅持把中學生業余黨校作為加強學生思想政治工作的壹個重要陣地，把培養優秀人才，全面推進素質教育同黨的基礎知識教育有機地結合起來，把共產主義理想教育放在核心地位，是學校辦學的壹大特色，學生通過聽講座、看錄像等豐富多彩的內容，學習黨的基礎知識，增強責任感和使命感，為自己健康成長打下了很好的基礎。黨校成立以來，共舉辦了22期培訓班，培訓學員5000多人，共有21名優秀學生在高中階段加入了黨組織。有了遠大理想，才能義無返顧地勇往直前。經過業余黨校的學習，黨校學員的思想覺悟有了很大的提高，在學校的各項活動中成為骨幹，處處起模範帶頭作用，使全校呈現出全面發展，積極向上，奮發有為的精神風貌，2002年自發為患白血病的同學捐款7萬余元，高考升學率連續5年100％，重點大學錄取率達到85％以上。2002年，市、區組織部在120中學召開了中學生入黨啟蒙教育現場會。2003年業余黨校被評為沈陽市業余黨校示範校。看著壹批批學生從懵懂走向成熟，從業余黨校跨入黨組織的大門，學校領導和老師倍感欣慰。　　早在1985年120中學就被國家八部壹委確定為遼寧省首批軍訓試點單位，學校通過開設軍事課和開展軍訓活動，對全校學生進行了國防知識教育，使他們樹立起牢固的愛國主義思想和國防意識，增強“國家興亡，匹夫有責”的使命感。壹年壹次的軍訓活動，既是對學生身體素質的壹次考驗，又是對他們意誌品質的考核。放眼訓練場上，有的學生腿練正步踢腫了，練匍匐前進褲子破了，甚至膝蓋出了血仍然堅持，個別學生暈倒了，醒來之後馬上歸隊繼續訓練。瞧，那邊壹隊學生正在站軍姿，酷暑天氣下，學生們汗如雨下，襯衫濕了壹大片仍然紋絲不動。每次軍訓結束前的匯報表演，那整齊的步伐，威武的雄姿，嘹亮的口號聲都贏得了各級領導和所有參觀者的陣陣掌聲。有的學生家長高興地說：“雖然分開才十來天，孩子卻有些認不出了。變黑了，變壯了，也更懂紀律了，軍訓太有意義了。”壹些學生在日記中寫道“這是我壹生中最難忘的十天，我覺得自己突然長大了，成熟了”，在歷次的各級隊列表演比賽中，120中學的隊伍都最引人註目。2003年，學校的學生持槍方隊還代表沈陽市參加了遼寧省匯報演出。　　以體育教學改革為切入點，全面推進素質教育，是120中學辦學的另壹特色。120中學是全國體育後備人才培養學校，作為壹所省級重點中學，有七個代表隊長年訓練，這在全市少見，這方面學校不斷加大投入力度，自壹九九七年至今先後投入800余萬元修建了體育館和全塑膠操場，購置了大批先進的體育器材。每年用於體育代表隊訓練、外出比賽和軍體教師的獎金費用都在20萬元以上。各代表隊常年堅持刻苦訓練，充分發揚了頑強拼搏的精神，有的隊員受傷了，稍作休養之後仍堅持訓練。就像小楊同學所說：“學校培養了我們，我們壹定要為學校爭光！”在各級各類比賽中各代表隊屢獲佳績，特別是男女毽球隊作為學校的傳統項目，比賽成績更是驕人，幾乎年年都代表沈陽市或遼寧省參加國家級比賽，均獲得前幾名的好成績。此外，男女排球隊年年代表市參加省比賽，均獲冠軍。每年高考都有20人左右獲得體優加10-200分的優待。為此學校被確定為全國培養體育後備人才學校、全國青少年體育俱樂部。不僅如此，學校更重視開展群眾性體育活動。明確規定，每天必須保證學生有壹小時體育活動時間。每到體活時間，全校學生都走到室外，在體育館、操場乃至校園內的每個角落都有學生的身影，他們盡情享受陽光，盡情展現青春的活力！學生的身體素質和精神面貌也由此大為改觀，對教育教學起到了明顯的推動作用。2002年學校被評為全國群眾體育工作先進單位，柳殿勤校長作為遼寧省教育界唯壹代表受到江澤民同誌的接見。2001年學校承擔了全國哲學和社會科學“九五”規劃國家重點課題“高中體育課程教材改革實驗研究”，他們根據學生年齡特點和終身體育鍛煉的需要，從體現“以人為本，健康第壹”的思想出發，編著了高中校本教材，現已使用3年。試驗獲得了巨大成功，通過了國家級專家驗收，並獲得國家級壹等獎。　　教育部《基礎教育課程改革綱要》明確指出，要改變課程管理過於集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應權。為此，學校提出，教師要充分發揮自身優勢，挖掘自身潛能，每人上報壹項自己擅長又適合學生發展的校本課程。並提出三個“不壹樣“，即教師能上與不能上校本課不壹樣；學生選與不選妳的校本課不壹樣；選妳課的人多與選妳課的人少不壹樣，把開發校本課程與教師考核掛鉤。90%的教師都上報了自己的校本課程，經評審，將合格的130門課程在全校展示，供學生選擇。確定50門課為校本課程。學生跨越年級界限，自主選課，混合編班。校本課程的開設，完善了我校的課程體系，豐富了校園文化，擴大了學生視野，滿足了學生對課程多樣化的需求，促進了教師專業化的發展。　　同時，學校鼓勵教師在開設校本課程的同時，撰寫校本教材。按照“重點突破，分科推進”的校本教材編寫戰略，目前，在教師們的努力下，《高中體育》，《高中信息技術》，《高中心理健康教育》，《高中音樂欣賞》，《高中美術欣賞》，《高中勞技教育》等已編制完成，並投入使用。雙語生物，雙語物理，及50門校本課程教材正在編著當中。　　幾分耕耘，幾分收獲。多年來，120中學在精神文明建設上取得了可喜的成績，多次被評為省、市級精神文明先進單位。學校教育教學質量穩步提高，已連續六年升學率100%，2004年600分以上220人，在全市同類重點中學中居於首位，重點大學率85% 。2003年還以總分第壹名被評為省級示範性高中，並榮獲遼寧省精神文明標兵單位稱號。　　“大鵬展翅因風起，扶搖直上九萬裏。”全體120人循著“創示範名校 育優秀人才”的辦學目標，在“以德立身 追求卓越”校訓精神的鼓舞下，團結奮進，再接再厲，大步奔向120中學更加燦爛的明天！