文登初级实验中学毕业证样本

文登初級實驗中學畢業證樣本、高中成績單、簡介

 

圖書館藏書3萬余冊，高標準的學生公寓大樓和食堂大樓可容納900多名學生住宿和就餐。17000平方米的大操場上設有標準足球場地和田徑場地。學校現有71個教學班，在校學生5300人，教職工281人，是全市規模大、師資雄厚、教學成績優異的壹所現代化學校。

 

建校以來，學校本著“著眼於未來，著眼於素質”的辦學宗旨，以“培養誌向高遠，人格健全，基本紮實，特長明顯的壹代新”為育人目標，立足學校實際，全面貫徹黨的方針，堅持以提高教育質量為中心，促進學生的全面發展；以改革求發展，建立和健全自我完善、自我發展的校內管理機制；從提高教師素質入手實現學校工作的整體優化，探索出以教學為中心的多位壹體教學新思路，使教育教學工作取得顯著成績，成為威海市聞名遐邇的壹處實驗中學。

 

全面提高教師素質是治學之根。學校以建設壹支“團結向上，業務精深，結構合理，素質優良”的教師隊伍為目標，不斷加強以教學工作為載體的教師素質的提高，在繼教師基本功達標、學歷達標、微機操作達標後，多媒體教學和電化教學技能操作訓練達標，活動在教師中不斷深入展開。教師素質得到不斷提高，使壹大批被譽為“教學能手、教壇新秀”的優秀青年教師嶄露頭角，成為教育教學的骨幹。

 

宗旨

全面提高教育質量是立校之本。學校始終以“育人為本、德育為首、教學為主、五育並重、面向全體、全面發展、教有特色、學有特長”為宗旨，堅持德智體全面發展與培養學生特長相結合，全面提高教育質量，學校的德育工作在重視理論誘導、現實教育的基礎上，立足學生的養成教育，合理地設置管理機構，加大德育工作的投入，以實行常規教育管理體系和量化考核機制取代傳統的理論說教，增強了德育工作的廣闊性和實效性。課堂教學是教育改革的主戰場，學校始終堅持以教學為中心，強化教學的計劃管理、過程管理、質量管理、科研管理，遵照“少時間、高效率；輕負擔、高質量”的教學原則，不斷探索和改進教法與學法，在全校各學科中進行的“分層教學法實驗”收效明顯。“以訓練為主線的課堂教學模式”被評為山東省中學語文教學改革先進實驗項目。學生的認識能力和創新意識有了質的飛躍。學生的思想道德素質、心理素質、身體素質等得到了全面的提高和發展。學校特長活動課，培養了大批德才兼備、特長明顯、全面發展的優秀學生，先後有360多名學生在市以上各級藝術比賽、科技比賽、手工比賽中展露特長，獲得獎勵。學校重視優化校園環境，開發隱性課程，使學校的每面墻壁、每塊土地都能發揮出“桃李不言，下自成蹊”的教育作用。還建立系列配套的校外教育實踐基地，健全了深化素質教育的“載體”，為教育教學改革的深入開展提供了良好的條件。