郴州苏山中学毕业证样本

郴州蘇山中學畢業證樣本、高中成績單、基本內容館等。現有2棟嶄新的教學樓，2棟設備先進、功能齊全的新學生公寓。學校堅持貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以“壹流的環境、壹流的師資、壹流的管理、壹流的質量”為辦學目標；堅持走“品牌立校，科研興校，改革活校，管理強校，質量榮校”的發展之路，堅持“壹切為了學生，為了學生的壹切”的辦學理念，面向全體學生，註重學生的發展。　　辦學幾年來，學校以其優雅的環境，雄厚的師資力量和優良的教育質量贏得了社會和家長的贊譽。2001年，學校首屆畢業生保送到省重點高中的達164人，名列郴州市第壹。2002年、2003年、2004年，保送生分別達到178人、222和196人，均名列郴州市第壹，實現了“四聯冠”。在2003年郴州市全面鋪開的新壹輪課改實驗中，學校搶抓機遇，大力推進新課改。2003年下期，在市教育局舉辦的新課程改革教學比武活動中，學校參賽教師囊括了所有學科的壹等獎第壹名。2004年，學校參加省市教育部門舉辦的教學比武活動，均獲得市壹等獎。學校非常註重學生的發展。幾年來，先後有400多人次在不同級別的比賽中獲獎。學校的科技創新活動也頗具特色，2004年，學校被郴州市授予“科技創新先進單位”稱號。學校具有音、體、美特長培訓、定向越野等辦學項目。　　郴州蘇仙中學在短短幾年內就成績斐然，聲名鵲起,成為家長首選和學生向往的學校。她迅速崛起的內核是她擁有壹支高素質的、壹流的教師隊伍。學校現有教職工182人，其中本科學歷教師131人，研究生學歷1人；高級教師23人，中級教師115人；省級學科帶頭人8人，市級學科帶頭人22人。這些教師教育教學管理有方，教書育人經驗豐富，而且以中青年優秀教師為主體，是壹支學歷結構、 年齡結構、學科結構、知識結構、能力結構科學合理，又富有活力的教師隊伍。他們有無私奉獻的師魂，有熱愛學生的師德，有和諧教育的師觀，有教書育人的師能。他們以“學高為師，德高為範”為人生信條，以“教書者必先強己，育人者必先律己”為準繩，紮根於蘇仙中學這片沃土。近年來，蘇仙中學的領導者高瞻遠矚，抓住新課程改革實驗的大好時機，立足校本，狠抓教研教改，致力於打造壹流的教師隊伍，創造適合學生的教育，取得了令人矚目的非凡成績。該校自2003年下期實施新課改以來，共獲得23個省市壹等獎，形成了我市青年教師教學比武獲獎壹枝獨秀的格局。　　以豐富的教研活動提高教師素質　　理念決定方法！有先進的教育理念，才有先進的教育方法！蘇仙中學先後開展了“學習蘇霍姆林斯基教育法”、“給教師的十條建議”、“保持教育思想先進性教育”和“創造適合學生的教育”等活動，要求教師們對各種活動作好筆記，撰寫學習心得。通過以上活動，老師們自覺地把先進的教育理念運用於教育教學實踐中，並形成了壹種自覺學習、靈活運用的習慣。　　以豐富的教研活動提高教師素質　　教師素質的高低直接影響著教育教學效果。蘇仙中學以豐富多彩的活動為平臺，不斷促進教師素質的提高。近年來，該校月月推出大型教研活動，如教師普通話比賽，教學比武月活動、創造適合學生的教育大家談等活動，在以上活動中，全校教師參加率達100%。在這些活動的舉辦過程中，引進競賽機制，層層推進，首先以備課組為單位進行初賽，再以年級組為單位進行復賽，最後在學校進行決賽，並把比賽成績作為年終考核的重要依據。這樣壹來，極大地調動了廣大教師的積極參與和競爭意識，促進了教師素質的提高。　　以多層次的師資培訓促進教師成長　　師資培訓是促進教師發展的催化劑，是打造壹流教師隊伍的最有效途徑。蘇仙中學的師資培訓活動形式多樣，內容豐富。經常開展教師學科沙龍活動、教師經驗交流會、名優教師專題講座、校長論壇等壹系列的教師培訓活動。在每周壹次的校長論壇上，李曉田校長反復強調教育觀念和教育方法的更新，不斷推薦、宣讀報刊雜誌中的優秀教育教學論文和教育敘事文章，不斷強化教師的課程改革意識，調整教學行為，收到顯著效果。他山之石，可以攻玉！蘇仙中學每年都派出大量的教師外出學習，相關費用多達十多萬元。僅2005年下期，學校就先後派出了三十多位教師赴青島、無錫、長沙、嶽陽、常德等地學習考察；先後派出6位教師赴長沙參加計算機課件制作培訓；派出三十多位教師參加了市級新課改培訓；學校還多次邀請專家到學校講課，其中，曾先後兩次邀請了省教科院歐陽新龍、易誌勇主任來校講座，先後三次邀請市教科院袁劍鋒、張華等專家來校聽課，向老師們詮釋理論、點撥教學、指導活動，使教師們的教育觀念得到了進壹步更新，教學行為得到了進壹步完善。壹流的教師隊伍就有壹流的教學水平、壹流的教學成績！自2000年蘇仙中學創辦以來，該校每年的初中畢業合格率均達到100%，升入省重點高中的保送生人數分別為208人、222人和297人，實現了壹年壹臺階，三年三大步的良好態勢，居我市同級同類學校之冠。