铁岭太平中学毕业证样本

鐵嶺太平中學畢業證樣本、高中成績單、昌圖縣太平中學

 

 

加強學校管理，走內涵發展之路 創建“天下太平”的 特色學校

 

太平中學建於1972年，學校占地面積28800平方米，建築面積4044平方米，現有教學班15個，學生795人，教師52人，市骨幹教師5人，專任教師中本科學歷29人，本科畢業率58%。經過全校師生的不懈努力，太平中學曾多次受到省市縣上級政府的表彰。2005年被評為“遼寧省控輟保學先進單位”，2009年被評為“鐵嶺市農遠資源庫建設先進學校”，2010年被評為“鐵嶺市師德建設示範校”、“十壹五鐵嶺市教育科研先進單位”，“縣養成教育示範校”，“縣行風建設先進單位” “鐵嶺市管理先進學校”、 “鐵嶺市校園藝術化先進學校”等榮譽。

 

我們學校的校風是：團結、勤奮 、文明 、創新 ；教風是：愛教、忠教、勤教、科教；學風是：勤學、樂學、博學、科學；領導作風是：勤政、廉政、民主、高效 。

 

辦學思路是：文化立校、內涵發展；

 

辦學理念是：以天下太平為己任，為天下太平而讀書，為天下太平而健體，為天下太平而創新。

 

2008年以前，全校師生為了學校的生存和發展，大家齊心協力，自力更生，艱苦奮鬥，無私奉獻，取得了硬件建設和教育質量的雙豐收，使太平中學發生了翻天覆地的變化，昔日低矮破舊的校舍被光明敞亮的教學樓代替，過去本校學生嚴重外流變成了今天學額鞏固的達標，這些可喜的變化無不凝聚著上級領導的關心關愛和全校歷屆師生的辛勤和汗水。在創業的過程中，形成了“特別能吃苦，特別能奉獻，特別能拼搏”的太平中學精神，這種太平中學精神正鼓舞和激勵著今天的全體師生為太平中學的可持續發展而努力奮鬥。

 

為了加強學校管理，辦好人民滿意的教育，促進城鄉教育的均衡發展，我校主要做了以下幾個方面工作。

 

壹、控輟保學工作常抓不懈，學額鞏固率逐年提高。

 

我校在2005年被評為“遼寧省控輟保學先進單位”，我校教師所撰寫的控輟保學經驗文章曾在《鐵嶺日報》上發表，2008年5月《鐵嶺晚報》記者李曉平以《孜孜不倦育桃李 默默無聞譜新篇》對我校的跨越式發展狀況進行全面報道。我校承擔的鐵嶺市“十壹五”教育科研課題《農村初中控輟保學問題的對策研究》也於2010年3月順利結題，通過鐵嶺市教育科研領導小組驗收，並建議該項科研成果在全市推廣。

 

今天，在成績面前我們並沒有止步，我校繼續加強“控輟保學”的力度，爭取向“壹個都不能少”的目標邁進。為了做好這項工作，主要通過嚴把“三關”來保證控輟保學工作達標。壹是為了抓好中小學的銜接工作，把好新生入學關。對沒有及時入學的新生，要求班主任家訪，走村串戶了解情況，做好家長及學生的思想工作，保證學生及時入學。二是針對學年中學生流失現象，每壹天抓好鞏固關。為控制輟學率，學校建立健全了輟學生“零報告制度”，各班都有報告員，每天早晨8：00前向政教處報告各班的人數及學生的出席情況。我們提出了“學生寅時不到校，教師卯時訪到家”的控輟保學口號，要求教師在控輟保學問題上樹立“虧吃得，路跑得，氣受得，就是學生流失不得”的觀念。三是針對因學習困難而流失學生人數增加的新情況，嚴把教育教學關。學校不斷規範教師行為，不體罰或變相體罰學生，堅持以正面教育為主，發現每壹個學生身上的閃光點，堅持“學生是誇出來的理念”增強學生學習的興趣和信心，改進教育教學方法，在分層教學的基礎上，嘗試“壹幫壹、好帶差”的合作學習方式。采取以上措施收到顯著的成效，基本上做到了學生進得來，留得住，學得好。