凌源第一初级中学毕业证样本

淩源第壹初級中學畢業證樣本、高中成績單、淩源市第壹初級中學　　淩源市第壹初級中學（原第八中學），現有教職工128人，中學高級教師85人，在校學生2218人。 幾年來，在各級組織的正確領導下，學校全面落實科學發展觀，秉承“為學生壹生奠基，對民族未來負責”的育人理念，搶抓機遇，深化改革，促進了學校各項事業健康和諧快速發展，成為淩源市初中的排頭兵。　　建設強有力的幹部隊伍。完善領導崗位責任制和責任追究制度，施行領導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識，不斷增強做好本職工作的責任感和使命感。壹中領導班子確立了以“最優化教育，最優化服務、創最優化成果”為目標的管理思路，學校管理科學高效。學校領導能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，幹在前面，深受全體師生的好評。　　建設師德高尚、師藝精湛的教師隊伍。 不斷加強教師職業道德建設，實施教師承諾制度，增強全體教師教書育人的責任感和使命感。以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，狠抓教師教師繼續教育工作，提高教師的綜合素質。　　堅持德育為首，五育並舉的辦學原則，突出德育工作的首要地位，形成了立體化的德育網絡，深入探討德育規律，建立了科學的德育目標體系，形成了以“養成教育”、“自我教育”、“親情教育”、“三位壹體教育”為內容的學校德育特色，被確立為朝陽市德育基地學校，創辦家長學校，開設心理健康課，開設了心理健康咨詢室和“心理健康”熱線，心理健康教育和國防教育在朝陽市處於領先水平，旋寶艷老師的心理健康課在省市做示範課。為學生的健康成長創設良好的育人環境。德育工作經驗多次在全市交流。　　實施“質量立校”的發展戰略，以教師培訓為先導，以校本教研為依托，以信息技術應用為手段結合課程改革，不斷更新教育理念，改革教學管理機制，實現了師訓、教科研、教學改革“三位壹體”同步發展，形成了以師訓促教科研，以教科研促教改，以教改促教學質量提高的教學改革模式，實現了教師專業化成長與教科研同步，教科研發展與教學質量同效的良好態勢。　　結合“課改”研究，全面開展“學模、破模、建模”活動，集評優、研討、練功於壹體，采取“實踐-研討-評估-交流”為主線的系列活動，大幅度提高了任課教師的業務水平。以教學觀念的更新為突破口，深化教學改革，重視信息技術的應用，全面實現了天、地、人三網合壹的遠程教育，促進了教學手段的現代化，初步形成了具有八中特色的教學管理模式，教學質量在全市領先。　　堅持科研興校戰略，以課題研究促教師專業化水平提高，以教師專業化水平提高促教改，以教改促教學質量提高，形成了以兩大基地研究目標為主導，以“特色德育”和“英語教學實驗”為重點，以三項“十壹五”重點國家級課題、兩項省級課題、四項市級課題為主體，以校級課題為支幹，以研究性學習、新課程改革為切入點的教科研框架，2006年，有11人被評為國家級課題研究先進個人，三個課題成果通過國家級驗收，兩個課題被評為朝陽市教科研成果壹等獎。　　在社會各界的大力支持和全校師生的共同努下，學校面貌不斷改觀，教學質量日漸提高。榮獲國家級課題研究先進單位，全國教育科研情報工作先進單位，遼寧省綠色學校，遼寧省優秀家長學校，朝陽市文明學校、三育人先進學校、教科研先進學校、五星級學校、行風建設示範學校、平安學校、中小學公民道德建設先進集體，淩源市模範學校等壹系列榮譽稱號。　　如今，淩源第壹初級中學正全面實施“理念價值鑄校，德育為首立校，教育科研興校，現代管理治校，特色辦學強校”的發展戰略，向更高的目標闊步前進。