临沂兰山九中学毕业证样本

臨沂蘭山九中學畢業證樣本、高中成績單、基本內容臨沂市第九中學，是壹所省級規範化學校，現有75個教學班，4125名學生，326位教職工。學校位於風景秀美的金雀山下、沂蒙湖邊，乘武聖之風韻，接蒙山沂水之靈氣，是融現代科學和人文精神於壹體的育人搖籃。

　　臨沂九中建校二十年來，走過了風雨兼程、艱苦創業的奮鬥歷程。以高著福、焦世榮、李長青、朱孔利為首的四屆領導集體在“三個面向”的指引下，遵照黨的教育方針，在各級領導的關懷下，抱著“涵養化育，為國育才”的教育理想，薪火相傳，教澤綿綿，蔚然而為今日的臨沂九中。

　　1982年8月，為了解決臨沂城區小學畢業生上初中難的問題，當時的縣級臨沂市委、市政府決定在臨沂城南郊建壹所初級中學，臨沂九中因此應運而生。由於學生急需入學，當時學校建得十分倉促， 面臨的困難很多。壹是環境差。 學校遠離市區，校外壹片稻田，交通極不方便。二是基礎設施差。學校除了壹堵圍墻、四排瓦房和必需的課桌凳外，其他教學設施基本沒有。三是生源差。學生的文化課基礎較低，部分學生行為習慣也差，學校管理難度相當大。

　　面對這樣差的辦學條件，臨沂九中從領導到老師，不氣餒，不懈怠，不等不靠，自力更生，邊辦學邊建設。壹方面投入了大量義務勞動，肩擡車推，硬是用自己的雙手在壹片澇窪地上整修出地面平整、清潔衛生的校園。另壹方面，學校尋求新的發展路子，大搞勤工儉學，成為當時全地區自主創收促發展的典型。在教學方面，針對學生實際，堅持“低起點、密臺階、小步子”的施教原則，加強習慣養成、規範訓練和對後進生的輔導，初步形成了良好的教育教學秩序，1984年被評為縣級文明單位，學校初步得到了社會的認可，成為家長放心的學校。

　　1987年學校提出了第二階段的發展目標，即“ 抓好三項建設，爭創地級規範化學校”。壹是加強了基礎設施建設。當時的縣級臨沂市委、市政府和教育局高度重視臨沂九中的發展。 自1987年至1992年，先後投資400多萬元新建和擴建校舍，初步解決了教學設施、教師住房難的問題，並按國家壹類標準配備了各種實驗設備，使學校的辦學條件得到較大改善，基本達到市級規範化學校的標準。二是加強了制度建設。學校從德育工作到教學教研、從前勤到後勤、從教育教學的諸環節到學生日常行為規範，都逐壹進行研討，建章立制，配套制定了《教師教學規範》、《非教學人員崗位責任制》、《學生行為規範》、《學生學習規範》等壹系列規章制度，使學校各項工作步入了有章可循、有法可依的規範化運行軌道。三是抓了“三風”建設。在教師中努力形成了“愛崗敬業、團結協作、嚴謹治學、勇於開拓、寓愛於嚴、寓教於樂”的教風；在學生中形成了“讀得專註、練得認真、勤於動腦、善於發問、互幫互學、攜手共進”的學風；逐步形成了“民主和諧、嚴謹求實、團結奮進、文明守紀”的校風。三項建設的落實，使九中率先跨入了臨沂地區規範化學校的行列，學校的聲譽得到進壹步提高，九中成了學生家長真正信賴的學校。