晋中静升中学毕业证样本

晉中靜升中學畢業證樣本、高中成績單、壹、地理位置

 

靜升中學地處山西省晉中市靈石靜升新區、王家大院南麓，東有靈石壹中、介廟綿山風景區，西有靈石城區、資壽寺，大運高速、大西高鐵、永吉大道縱橫相連，使學校形成壹種非常特殊的區位優勢。

 

二、發展目標

2010年，晉中市推進現代學校工程建設，靜升中學被推薦為晉中市走向現代學校首批試點校、晉中市示範初中協作會會員校，根據現代社會發展的需要，遵循現代教育發展的內在規律，結合靜升中學30多年來形成的文化優勢，積極推進現代學校工程建設已經成為靜升中學近五年發展的重要任務。　為此我校提出壹標四化的建設目標，壹標即壹個目標：走向現代學校；四化即規範化、民主化、科學化、現代化。規範化就是嚴格執行招生編班行為規範、作息時間規範、課程管理規範、教師從教行為規範與收費行為規範，嚴格執行經費支出、作業布置、學生行為、考試規範。民主化就是按照現代學校民主管理要求，根據學校章程建立民主管理機構，家長、教師與學生依據各機構職責參與學校管理、行使自己的管理與監督職權。科學化就是依據教育規律、面向全體促進學生提高素質、全面發展；加強師資建設，促進教師發展；完善學校管理，推進學校可持續發展。現代化就是學校建設現代化、管理方式現代化、教學理念現代化、人才目標現代化。

 

三、人事管理

自從1999年人事制度改革以來，靜升中學歷任校長4屆，中層領導也不斷更新換代，但是缺乏科學的考評與選拔機制，教師也只進不出，造成了學校超編嚴重，死水壹潭。因此，我校在開學之初確定了壹定兩動的人事變動思路。

 

壹定：定職數。教師要定編定崗定員，中層幹部要定職位、定數量。兩動：根據編制數量分流教師、根據中層指數選拔領導。結合靈石縣教科局人事整頓相關文件精神，根據我校制定的分流方案，我們將人在編不在、編在人不在、專任教師不從事教學工作的教師分流出10人，其余人員工作量基本均衡、全部滿工作量，調動了全體教師的積極性，也沒有教師謀苦輕。按照縣教科局的要求，通過推薦、考察等程序我們從教師中間提拔了三名中層領導，並初步形成了中層領導幹部選拔制度，即從班主任中選年級主任，從年級主任中選處室正副職，從處室正職中選副校長，在副校長中推薦校長。要求領導幹部必須從班主任幹起，重視基層經歷，重視實踐經驗。

 

四、管理機構

壹體四會

 

根據現代學校建設的要求，結合素質教育的本質，我們認識到，要真正將教育工作搞好，必須推進民主管理，構建家庭學校社會壹體的教育網絡

 

壹體：學校綜合管理體系。四會：學生代表大會、家長委員會、教職工代表大會、住鎮站所協會。學生代表大會常設機構為學生會，由全體學生選舉產生，行使學生日常管理職權；家長委員會由家長選舉產生，每班壹名，行使對學校管理的監督權；教職工代表大會由教師選舉產生，行使學校重大事務的決策權；駐鎮站所協會，由駐鎮七站八所法人代表組成，行使關於教育的管理監督權，履行對學校的服務責任。