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张家口市第一中学毕业证样本

2023-10-25 02:45 来源：未知点击：

學校簡介　　張家口市第壹中學是河北省重點中學，全國百強中學之壹，占地面積達400余畝（新校區300余畝，舊校區100余畝）。學校創建於1915年，是塞外久負盛名的學府，被譽為培養高層次人才的搖籃。

校容校貌

　　張家口壹中校訓：孜孜以求、慎獨自礪、鍥而不舍、興國益民

　　校風：文明、質樸、堅毅、向上

　　教風：重德、敬業、樂道

　　學風：惜時、樂學、專壹

辦學規模

　　近年來，學校又興建成現代化的教學樓、辦公樓、圖書樓、學生宿舍樓各壹座；自籌資金建成教學閉路電視系統、校園信息網絡系統、教學錄像攝像演播廳、微機教室、多功能綜合電化教室、多媒體語言教室等教學設施；組建起學生禮賓樂隊、鼓隊、舞蹈和健美操隊；實現了校園園林化，優化美化了育人環境，教學設施及設備投資總額達600萬元，學校先後被命名為“河北省園林式單位”、“河北省電化教學試點學校”、

張家口市第壹中學

“河北省電教工作先進單位”“河北省計算機實驗學校”、“河北省素質教育先進學校”、“河北省藝術教育示範學校”、“河北省愛國衛生先進單位”、“河北省文明單位”、“全國現代教育技術實驗學校”、“全國藝術教育先進單位”。

師資力量

　　學校現有在校高中學生4500余人，有教職工400多人，其中特級教師15人，高級教師118人，中級教師110人。先後有百人以上獲國家、省、市級獎勵，有20多位教師是省、市學科骨幹或帶頭人，有較高的知名度和權威性。另外，還有20多位青年教師在全省舉行的各學科課堂教學大賽或電教錄像課比賽中獲得壹、二等獎，承擔了國家、省、市級教育教研課題共10余項。

歷屆英才

1988年鄒麟祥取得高考全省理科狀元；

1997年蔣昌蕓同學以663分的高分獲得河北省理科第壹名　　

2008年河北省理科狀元馬欣然畢業於張家口第壹中學。

歷史沿革（1915至2006年）

1915年

　　“察哈爾區立中學校” 成立，校址在明德街路東（今校園教學區中部）。中學學制4年，每屆1個班，約三四十名學生。首任校長姓米，主要職員有教務主任、事務主任和學監。　第二任校長崔毓珍（任期不詳）。

1921年

　　馬俊聲任校長，教務主任吳家象主持工作。實行嚴格管理，初步建立良好教學秩序。

1922年

　　寧恩承任校長。學生自治會成立，領導學生進行愛國宣傳活動。

1924年

　　胡子恒由教務主任升任校長，主持學校工作直到1937年日本侵略軍占領張家口。

1928年

　　國民政府統壹中國，察哈爾特別區域改為省，學校改稱“察哈爾省立第壹中學校”。　張北縣南壕塹（今尚義縣城）的天主教養正學校組建初中部，命名“私立養正中學校”。歷任校長是：呂登岸、顏德斌、呂新吾、姬世民。

1931年

　　省立第壹中學校設置高中班。根據《新學制》，中學教育6年，初中、高中各3年。1932年　第壹中學校有“學生初中4班，高中1班，共224人。全年經費23134元，校長以下設教務、訓育、事務主任各壹人，其它教職員19人。”（《察哈爾省通誌》卷24“執業編”）張家口“私立塞北中學校”成立，校址橋西長勝街（今十五中校院）。有初中壹至三年級3個班，學生128人。校董會董事長喬嗜冰，校長張希賢，下設教務主任、訓育員、事務員、校醫、文書各1人，教員10人。第二任校長張國柱。

1933年

　　第壹中學校長胡子恒被任命為察哈爾省教育廳長，但仍兼校長。教務主任馬子宣、訓育主任吳鳴珂、事務主任劉步瀛。

1934年

　　第壹中學校改稱“省立張家口中學校”。

1935年

　　張家口中學校愛國師生聲援北平學生“壹·二九”運動，抗議反動政府鎮壓抗日活動的暴行。第二年初，學生會領袖肖毓黛等人遭到當局迫害，被迫離校。

1937年

　　“盧溝橋事變”，全民族抗日戰爭開始。師生以各種方式投入抗日鬥爭。　8月，日本侵略軍占領張家口，張家口中學校、私立塞北中學等被迫停辦，校舍被強占改為軍營和馬廄，教育教學設備和圖書完全被毀壞。張家口中學校直接財產損失，高達11.9萬元（按1937年市值計算）。不甘心為亡國奴的師生紛紛奔抗日前線，或流亡大後方。

1943年

　　晉察冀邊區“第二短期師範”在易縣龍村成立，簡稱邊二師。隸屬晉察冀邊區政府教育廳，日常工作由壹專署領導，校長先後為：於六洲、江濤、王士元。第二年春遷易縣苑崗

　　。

1945年

　　抗日戰爭勝利。邊二師遷入民主察哈爾省省會宣化市，更名“察哈爾中學。”校長王紹文，教師和工作人員60多人，學生擴展到500多人。

1946年

　　晉察冀邊區教育委員會利用張家口中學校舊址創辦“張家口市立中學”，郝人初任校長。教職工83人，學生519人。

　　全面內戰爆發，張家口市立中學與回民中學、女子中學師生奉命隨邊區黨政機關撤離。到建屏縣西黃泥村（今屬平山縣）合並為“晉察冀邊區聯合中學”。1948年遷石家莊，改名“華北育才中學”。1949年初進北平，與師範大學附屬中學合並，為附中二部。1951年9月在北京圓明園建新校舍。1955年，改為“北京市

張家口市第壹中學

第101中學”。察哈爾中學從宣化撤回易縣。

　　國民政府察哈爾省恢復“省立張家口中學校”，趙之恒任校長。11月正式招生開學，學生曾達到600多人。利用聯合國援助款建設3排教室和1座小禮堂，購置部分圖書設備。為因日軍占領而失學輟學的學生認定學歷資格並補發證書。私立塞北中學校復校，校長張國柱。

1947年

　　人民解放軍戰爭形勢好轉。察哈爾中學遷址淶源縣東郊的後泉坊村，合並“察哈爾師範”、“察哈爾幹校”和“五專師範”，組建“察哈爾聯合中學”。校長武樹藩，秘書李壽田、教導主任董遂平、總務主任劉銘、生產主任於右啟。學生約1000人。

1948年

　　1948年底，張家口第二次解放，察哈爾人民政府接收省立張家口中學。

1949年

　　年初，察哈爾聯合中學奉命進入張家口市。以察哈爾聯合中學為主，與察哈爾省立張家口中學、私立塞北中學、私立養正中學合並，建立人民政府領導下的“察哈爾省立張家口中學”。武樹藩為校長，幹部6人，教師56人，教職工總數137。在冊學生543名。

　　暑假後達到21個教學班，學生1349名。師範街原國民黨軍隊汽車隊院劃歸本校，稱為二部。

　　10月1日，中華人民共和國成立。在黨和國家的新民主主義教育方針指導下，省立張家口中學發生根本變化。

1950年

　　人民政府撥款興建20間教室，配備了教學需要的圖書、實驗儀器和其它教學設施。建立了衛生室和學生食堂。教師和學生生活學習條件有所改善。新任校長齊淑蓉。

　　教育部長馬敘倫為張家口中學校題寫校牌，被廣大師生引為光榮。

1951年

　　實施《關於改革學制的決定》，確定學制為初中、高中各3年。

1952年

　　董遂平接任校長。

　　年底，國家省區調整，察哈爾省撤銷，張家口市劃歸河北省，學校改名“河北省張家口中學”。

1953年

　　貫徹執行國家“整頓鞏固、重點發展、提高質量、穩步前進”的文教工作方針，學校建立正常教學秩序，教學逐步成為學校的工作中心。有組織地學習推廣蘇聯凱洛夫教學法。

　　魯哲接任校長，主持學校工作至1958年。

1954年

　　整頓學校編制，校長以下設副校長1人。設教導處和總務處正副主任共4人，教導員4人。為改進教學管理，全校設立9個教學研究小組和4個班主任小組。

　　教學條件初步改善。校園占地面積擴展至74300 平方米，折合11.4畝。政府撥款18萬元，重建禮堂。校舍總建築面積1307.6平方米。圖書館藏書達到24802冊。

1955年

　　貫徹執行教育部制定的“中學生守則”和“中學教學計劃”。本校適當壓縮教學內容，優化課堂教學，使學生課業負擔有所減輕，有更多時間和精力參加社會實踐和體育、文娛活動。

1956年

　　正式使用“河北張家口第壹中學”新校名。年中，被確定為河北省重點中學。

　　為加強黨對教育的領導設置專職書記，第壹任黨支部書記劉伶。

1957年

　　工資制度改革。建國初期是以小米為單位的“米薪制”，1953年改為按商品數額折算的“工資分”。本次改革按照學歷、教齡、工作量和工作質量評定工資級別，本校有1人評為“中學二級”。

　　反右派鬥爭嚴重擴大化，王巖波等6名教師被劃為右派份子。

1958年

　　張騰飛接替魯哲任張家口第壹中學校長。

　　在總路線大躍進片面追求高速度的形勢下，學校制訂《社會主義大躍進計劃》，規定教工每人全年支持農業建設25個勞動日。學生參加體力勞動，全年高中生70天，初中生50天。陸續建起白土廠、機械廠、玻璃纖維廠等工廠。在校外建起幾十座小高爐大煉鋼鐵。

1959年

　　開展“反右傾和社會主義大辯論”，有思想敢講真話的領導和教師遭受錯誤批判。壹些也學生遭受批判和打擊，甚至受處分，被迫停止學業。

　　制訂《三年工作規劃草案》，提出向全國名校看齊的發展方向。奮鬥目標為：“學福建、趕京津，在教學質量上苦戰三年，趕上北京四中。”具體辦法有：政治掛帥、教育教學對口賽，師傅帶徒弟、大搞群眾運動等措施。

1960年

　　國家嚴重經濟困難，教師和學生處於半饑餓狀態。調整教學作息為：上午9點至下午3點上課，其余時間自由安排。要求後勤全力改善生活供應辦，好食堂，對患病師生及時救治。

　　根據省政府，學校制定《培養師資、提高幹部的計劃》，提出“教師應在壹年內提高調整為高標準的合格教師”。

　　學校出席“全國教育和文化、衛生、體育、新聞方面社會主義建設先進單位和先進工作者代表大會”，即教育“群英會”。

1961年

　　國家對國民經濟“調整、鞏固、充實、提高”。張家口市委派以宋恩普為組長工作隊進入學校，指導教育教學工作進行整頓。

　　編印了《壹中教師手冊》，對師德、教學、以及個人行為提出較高要求。

　　上級撥給學校農田550畝，在市郊的上營屯。校內學習南泥灣大生產運動，在操場、教室和辦公室的房前屋後開墾小片荒，種植糧食和蔬菜，養豬、羊、兔、雞等。當年學校的食堂飯菜數量和質量都有提高，生活供應和營養狀況初步改善。

　　學校領導班子調整，工作組組長宋恩普留任校長，王茨伯任黨支部書記。副校長張舜華、安啟堂任、李增林。全校上下同心，全力整頓教學秩序，提高教學質量，把教學工作放在中心地位來抓。教育教學水平逐步恢復到大躍進以前的水平。

1962年

　　在教學研究和改革基礎上，確立了語文、數學、外語的工具學科基礎地位，集中精力保證。對其他學科，則強調抓好基礎知識和基本技能。學校領導深入各教研組，采取以點帶面的工作方針。廣泛開展教學觀摩活動，以重點人、重點課帶動全組，以重點組帶動全校。

　　經過調整學校確定為高中6軌、初中4軌的完全中學，當年年底在校學生總數1310人。

　　民辦“長城中學”創立，借占二部校舍上課。

1963年

　　貫徹《全日制中學暫行工作條例（草案）》（中學五十條），學校出現幹群團結，教學正規，風氣淳樸，教育教學質量提高的好局面。高考升學率達80%，處於省內重點中學前列。

　　重新明確校長負責制，黨組織負責監督和保證。校長宋恩普、黨支部書記郎永生。

　　響應毛澤東等中央領導同誌號召，展學習雷鋒做好事活動。

　　被確定為省教育廳所屬五所教學改革實驗學校之壹。學校制定《教學改革試驗方案》（草案）。

1964年

　　根據毛澤東“學制、課程、教學方法都要改”的指示，在保證教育教學質量的前提下，確實減輕學生的課業負擔。

　　根據中央國務院“組織師生參加社會主義教育運動”的通知，暑假後部分教師被抽調到工作隊參加農村和廠礦的社會主義教育運動（“四清”運動）。校內則依靠團組織在學生中進行毛澤東思想和革命傳統教育，開展“兩憶、五查”活動。

1965年

　　掀起學習毛主席著作活動高潮。全校師生共建立學習毛主席著作小組158個。

　　為進壹步減輕學生負擔，制訂專題“整改方案”，提倡“改進課堂教學，向45分鐘要質量。”

1966年

　　6月，“文化大革命”爆發。市委派工作組進入學校。根據上級指示不進行畢業與升學考試。1966、1967、1968屆初高、中學生約1400名滯留學校，參加“無產階級文化大革命”。

　　學校停課鬧革命，紅衛兵造反派大串聯。學生“造反組織”中影響較大的有“壹中紅衛兵”、“毛澤東主義紅衛兵”等。學校財產遭到嚴重破壞，部分舍命教工保護圖書和實驗設備，減少了損失程度。壹些教師被打成“牛鬼蛇神”，遭批判、揪鬥和監禁。教師張雨青不堪折磨自殺身亡。

1967年

　　1月，受上海“壹月風暴”影響，學生組織沖擊辦公室，搶奪公章，宣布“造反派”奪權。4月以後，兩派鬥爭白熱化，演變為大規模武鬥，該校兩派學生組織均有參加。

　　4月，中國人民解放軍第65軍“支左”小組進駐學校，介入學校的各項管理工作。勸說學生返校學習，實現“革命大聯合”，並實施軍訓。

　　10月，在“革命大聯合”的基礎上，建立“三結合”的“革命委員會”。多數學生返回學校，以原教學班為基礎按照連、排、班為單位組織“復課”，接受軍訓活動。

1968年

　　3月，新生1500多人入學。系1966、1967年小學畢業生，分區劃片，就近入學，不進行考試。

　　6月，1966、1967屆初、高中學生開始離校。兩批學生上山下鄉去張北、沽源等地。其他同學被分配到工廠、商店和其他部門。

　　7 月，張家口煤礦機械廠工宣隊進駐學校。成立學校革命委員會，下設政工、教務等辦公室。

　　開展“清理階級隊伍”，打擊 “叛徒、特務、牛鬼蛇神”的進壹步升級。壹些教師無端遭受毒打、迫害和非法監禁教。教師王儒元被迫害致死，郭裕生自殺。

1969年

　　春節前後，1968屆初、高中學生全部離校上山下鄉。當年，招收初中生約1000人。

　　7月，開展整黨建黨運動，部分黨員教師逐步恢復組織生活，少數幹部恢復工作。

1970年

　　“備戰備荒”，開展“壹打三反”運動。教師王巖波被誣陷為“現行反革命”逮捕入獄，判決死刑立即執行，這是“文化大革命”期間的重大冤案之壹。

　　籌建學校農場，地址在宣化區片地（沙嶺子東）附近。本校有校辦企業有機械廠、大車隊、農場、飼養場、縫紉廠和920工廠等，全年生產收入2萬多元。

　　年底在校學生共計42個班，2495 人。其中初壹18個班1069人，初二12 個班741人，初三12個班685人。本年初中畢業15個班，793人。

1971年

　　6月，市中師班“抗大戰校”30名畢業生分配到學校任教，教師嚴重缺乏現象稍有緩解。

1972年

　　張家口市革命委員會重新調整學校命名，學校定名“張家口市第壹中學”。

　　恢復高中招生，學制2年。當年招生293人，入學前有簡單的考試。

　　“三支兩軍”人員撤離學校。恢復黨支部，重建革命委員會，邸小和任主任，王進壁任黨支部書記。

1973年

　　在校學生2727人。全國再度掀起“上山下鄉”運動高潮，出現大批學生退學現象。

1975年

　　制定《張家口市壹中教育革命規劃（草案）》，確定開門辦學的道路，以校辦工廠、校辦農場、市電機廠和永豐堡、宋家莊、樣臺等3個農村生產大隊建成教學、生產和科研基地。

1976年

　　粉碎“四人幫”，“文化大革命”結束。

　　貫徹市教育局“保證17歲以下學生全部升入高中”的通知，壹次招生多達到千人。高中師資不足，教室緊缺，暫時實行二部制，即半日學習，其他時間自己安排。

1977年

　　學校開始撥亂反正，各方面工作出現轉機。

　　年底，工宣隊撤離。

　　恢復統壹高考。

1978年

　　貫徹全國教育工作會議精神，學校要大力加強革命秩序和革命紀律，造就具有社會主義覺悟的壹代新人。尊重教師的勞動，提高教師的質量。

　　撤消革命委員會，恢復原來的管理體制。任命鐘潤寰為校長，王進壁任黨支部書記。

　　為遭受林彪、“四人幫”打擊迫害的幹部教師平反昭雪。為15人平反，恢復名譽。對26人的政治歷史問題進行全面調查，予以正確結論。

1979年

　　教育系統撥亂反正，調整、改革、整頓、提高。學校教育支出中第壹次出現“獎金”項目。

1980年

　　4月學校召開表彰大會，對有25年以上教齡的66名老教師、老教工予以表彰和獎勵，頒發了獎品和獎狀。

　　根據1979年國務院《關於職工升級的幾項具體規定》，給教師調整工資，升級面為40.29%，晉升工資時間從1979年7月份計算，10月起補發。

　　12月8日，該校被確定為河北省田徑、體操、足球、籃球業余訓練點。

1981年

　　河北省調整中學教育，張家口市第壹中學被確定為24所首批要辦好的重點中學之壹。

　　學校在政府的幫助下采取合理措施檢查和修繕多年失修的教學房舍，並對部分危險房屋加固或者翻修，解決了教學的實際困難。

　　根據國家政策，恢復發放班主任津貼。

1982年

　　恢復因“文化大革命”而多年中斷的評選三好學生活動，把“學習好”作為基本條件之壹。解放思想，發展教育。學校領導幹部提出克服官僚主義，深入教學基層，分工包組以解決實際問題，密切了幹群關系。在教學上恢復“五認真”，教師們開展教學競賽，互相學習和提高。各學科教師舉辦的第二課堂講座，深受學生歡迎。

　　1978年以來的5年間共有51名教師經分配或調動進入該校，其中7名是恢復高考以後經考試入學的大學生。

1983年

　　教學中推行有針對性教學和 “設計課堂45分鐘”等教學改革措施，對學生“分類推檔”。

　　貫徹《中小學體育工作暫行規定》，積極推行新的體育鍛煉標準，學生體育達標率達到90%，優秀率為47%；在市運動會中，高中男子組團體第壹名，高中女子組團體第二名。

　　文化大革命”以來的二年制高中學生全部離校。完全恢復高中三年學制。

　　鐘潤寰校長、王進壁書記先後調離。張舜華任代校長主持工作。

1984年

　　喬潤生任支部書記，李家育任校長，張舜華改任顧問。

　　在工作中實施崗位責任制，制定了“教學常規”，提出“教學十項要求”並大力開辟第二課堂。規定領導聽課壹學期不少於60節。

　　實行人員定編定量和建立崗位責任制制度，調整在職教師調出和調入各有21人。

　　教師李惠芳被《文匯報》評選為全國優秀班主任，市財政局批準晉升壹極工資。

　　學校女排第三次蟬聯市冠軍，男子高中組第四次蟬聯運動會團體冠軍，初、高中女籃分獲冠軍。女子乒乓球隊獲團體冠軍和女子單打第壹。體育活動取得豐碩成果。

　　當年應屆高中畢業生167人，100人被高校錄取，占60.2%。補習生77人，其中70人被高校錄取，為91%。創恢復高考以來本年高考錄取率新高。

　　校實驗樓開工建設，次年投入使用，2001年後改為辦公樓。

1985年

　　7月29日，舉辦建校70周年紀念活動。隆重的紀念大會，有張家口市委、市政府、市人大、市政協領導同誌和各地校友代表。會後舉行了大規模文藝聯歡活動。設置“校慶展覽室”。提出“振興壹中，從我做起”和“我為壹中作貢獻”的口號。900多名外地校友回母校，市內數千名各屆畢業生參加活動。慶典前後，北京、天津、石家莊等校友組織籌備成立。

　　9月10日，第壹個教師節。學校在教師節舉行紀念活動，表彰優秀教師。

1986年

　　根據市調整計劃，該校撤消初中，確定為8軌制純高中。

　　實行黨組織領導下的校長負責制，將原來的教務、總務兩處改為壹室三處，即教育教學研究室、教育處、政教處、總務處。後來教學研究室撤消，政教處改稱為德育處。

　　在高三試驗的基礎上，改進管理體制組建年級組。原教研組與年級組並存，年級組依靠班主任展開工作並協調學科教學，教研組負責教學的研究與改進。

　　根據國家規定，地方的教育費附加專用於改善中小學辦學條件。本年開始實行教師教齡津貼。

1987年

　　暑假後開展職稱評定工作，第壹批批準高級教師有27人，壹級教師39人。

1988年

　　健全民主管理制度。規定周六下午4：30起校長接待學生、家長和教師們的訪問和咨詢。

　　對教職員實行聘任制，工人實行合同管理。加強勞動紀律，重申全體教職工實行坐班制。

　　後勤工作提出為教學服務，為師生服務，經濟創收、增收節支、改善辦學條件，改善師生生活的要求。年度創收30974.19元。學生宿舍樓竣工並投入使用。

　　學生鄒麟祥取得高考全省理科狀元，這是多年教育教學改革的新突破。

1989年

　　2月，學校建立學生德育工作指導小組，提出德育內容系列化，德育方法科學化，德育管理制度化的要求。開展教師教學評價活動。

　　暑假期間，省教委安效珍副主任來校視察。全國政協在京部分委員來校視察。

　　5月，召開第壹次教工代表大會。

　　學校代表市出席省藝術節演出，被評為河北省1989年藝術節先進單位。

1990年

　　元旦，《張家口市報》報道了該校德育工作的經驗《把握辦學宗旨，增強管理意識》。

　　充實學校德育工作領導小組，黨總支書記鄒春鳳直接擔任組長。提出全體教職工全體抓德育的思路。指出要教書育人、管理育人、服務育人。

　　教師繼續教育工作全面提上日程，對學歷不達標教師、教齡20年以上教師、30歲以下青年教師和近3年內畢業分配的新教師，分別提出培訓要求和考核目標。

　　正式開辦興華高考補習班。為復讀生繼續學習創造條件，同時改善學校財政。

1991年

　　進壹步明確辦學指導思想和辦學方針，提出“以德育為首，教學為中心、質量為重心”和“正正規規辦學，切切實實育人”。在加強和改進教學管理上，學校采取了制定高考目標管理和獎勵方案、修訂完善教學評價制、青年教師培訓制度、獎懲制度等。強化對青年教師的培訓工作，開展 “五個壹”教學能力培訓競賽活動，並從德、能、勤、績四個方面予以考核。

　　本年開始會考，是對普通高中課程教材和考試制度的兩項重大改革。

1992年

　　健全校長負責制，調整教學指導思路。明確提出：“校長全面負責，黨組織發揮政治核心和監督保證作用，教代會參與民主管理”的三位壹體的學校工作領導體制。對各職能處室的職責也重新劃分與整合。

　　開展“兩史壹情”教育。開辦學生業余黨校。

　　9月，新教學樓投入使用。

1993年

　　開始，對高壹、高二年級持有該校學籍的統招生和自費生執行升留級制度，規定凡學年總評成績主科兩門不及格或其余學科三門不及格者實行留級。留級壹年後仍不能升學者，勸其退學或轉到非重點學校去讀。

　　學校籌建“壹中商店”為師生解決後顧之憂。

1994年

　　3月15日，河北省首批重點中學聯誼會理事會在石家莊召開，會議選舉該校校長鄒春鳳為94年聯誼會秘書長。9月25日，河北省首批重點中學聯誼會在該校圖書館召開，國家教委基礎教育司司長王文湛出席會議並發表講話。學校展示了教育教學各方面的新進展，虛心學習其他學校的寶貴經驗，奠定了學校發展的新基礎。

　　9月，開學以後，該校學習錦州中學經驗，開始實行勞動值周制度。

　　學校經費開始實行包幹制。學校有計劃地美化校園，圖書館前修建勝蘭亭和學子廊，呈現園林化新美境。

　　貫徹《中國教育改革和發展綱要》、《愛國主義教育實施綱要》

1995年

　　7月29日，該校隆重召開“張家口市第壹中學80周年”紀念大會，於振華、田震田、袁中、高啟明、王金玉、蘇振三等市領導出席。參加大會的各屆校友有2000多人。其它活動有出版《校慶紀念冊》和《校友通訊錄》，舉辦“校慶展覽”和“校友聯歡會”等。

　　校慶的重要收獲是總結了改革開放以來的辦學經驗，提出張家口市第壹中學的校訓：孜孜以求，鍥而不舍，慎獨自礪，興國利民。校風：文明、質樸、堅毅、向上。教風：重德、敬業、樂道。學風：惜時、樂學、專壹。

　　12月初，省教委普教處賈全慶處長率領重點中學評估驗收檢查團蒞臨該校。檢查團分組檢查學校現代化建設、辦學理念和素質教育、領導班子建設、教師隊伍建設、校園管理及規章制度建設等，予以充分肯定。教學設施和學校管理均被評為優秀成績，列全省同類中學前茅。

　　校長兼黨總支書記鄒春鳳調保定。市委任命劉鐵成為校長、黨總支副書記。

1996年

　　3月，加強班級管理，制訂班主任工作新舉措。（1）班主任工作“六到位”，建立實施德育、教務、年級組等部門聯查制度，檢查結果記入《班級量化管理檔案》。（2）建立《班主任手冊》。（3）加強班會的作用。（4）開辦班主任講座，邀請有經驗的班主任傳授經驗。

　　3月25日，是我國第壹個中小學生安全教育日。該校不斷加強安全教育、完善校園管理，提高廣大師生的安全意識。2001年被河北省教育廳和公安廳授予“安全文明校園”稱號。

　　9月，市委書記和市長慰問教師節。

　　貫徹市教委精神，開展“全員達標工程”。該校尤立增等23名教師為市內或學校的立標人。12月，命名為“張家口市計算機實驗學校”。本年學校被授予市教育系統“財務管理先進單位”。

1997年

　　4月，校長劉鐵成在全市教育工作會議上作《以人為本，強化管理，建設壹流的師資隊伍》主題發言，介紹改革思路。5月，黨總支副書記於成東以《從師德教育入手，大力推進校園精神文明建設》為題講黨課，明確提出要把壹中建設成為張家口市精神文明窗口學校。該校有特色的辦學理念初步形成。

　　4月，省建委授予該校“河北省園林式單位”榮譽稱號。

　　該校高考實現新跨越，上省專科線人數達432人，比上年凈增155人，各批次的平均增長率為34％，高考綜合指標躋身全省首批24所重點中學前列。其中蔣昌蕓同學以663分的高分獲得河北省理科第壹名，被清華大學錄取。

　　9月，慶祝教師節，隆重命名表彰於思鑫等12名高級教師為“壹中名師”。

　　12月，該校被省教育廳命名為“河北省素質教育先進學校”。

　　召開1997年教育教學年會，交流教育教學工作經驗。舉辦有實效的教育教學年會、出版教育教學論文集是該校提高教師素質，促進教育教學工作發展的重要舉措。

1998年

　　在市中學生田徑運動會上，該校代表隊打破市紀錄壹項，獲得男女團體雙冠軍，取得近年來最好成績。該校是受過國家、河北省表彰的“傳統體育項目學校”，在田徑、足球、女排和健美操等項目上有優勢。在眾多的體育獎牌中，“河北省學校體育衛生工作先進集體”和“河北省群眾體育先進單位”耀眼奪目。

　　成立教育教學專家組，任務是：結合學校實際，有針對性地開展教育教學研究，為校領導的有關決策提供盡量可靠的論證依據，為有關職能部門提供可能的咨詢。

　　本年度河北省委、省政府授予該校“文明單位”稱號。

　　9月，張家口壹中黨總支換屆，選舉於成東為黨總支書記。張家口壹中黨政配合，工作成績顯著，1997－2002年連續6年考評為“市實績突出的領導班子”。連續多年獲張家口市文明單位。1998－2003年連續6年獲省“文明單位”稱號。

1999年

　　3月，改進勞動值周制度。強化明確值周工作主題、做好值周動員和落實工作細節等三環節，增強了值周活動的教育功能。

　　學校提出“科研興校”的口號。當年在教育科學“九五”規劃課題立項工作中，經評審有2項省級課題和15項市級課題被批準，學習、研究和發展成為教師工作新追求。

　　制訂《關於校務公開的實施意見》，開辟校務公開欄，擴大民主監督。

　　12月，有23名教師被評為張家口市“骨幹教師”。26人為張家口壹中青年教育教學標兵能手。

2000年

　　4月，創辦公辦民助性質的正博高級中學。

　　經省市有關部門批準創立正博高中，校長劉鐵成，副校長周子誠。正博高中把“弘揚中華傳統美德”作為立校思想，以“正身做人，博學成才”為校訓，在教育教學活動中享受與壹中學生同樣的優質教育資源。首屆招生200人，9月1日開學。

　　5月，該校團委被評為“河北省五四紅旗團委”

　　該校團委工作生動活潑，多次受到教育系統和市團委的表揚。在創建紅旗團委活動中，該校團委被評為“河北省五四紅旗團委”。

　　7月，與東北師大聯合舉辦的在職教師研究生課程班開課。先後有72名各學科的教師參加學習，2002年2月結業。2003年有4名教師脫產到河北師範大學學習研究生課程。建立駐改進營軍訓制度，加強國防教育。軍訓點為駐軍教導大隊。

　　10月，成立科研處，完善教育科研管理。形成了校長領導下的黨政辦公室、教務處、德育處、總務處、科研處“壹室四處”管理體制。

　　10月，獲全國“現代教育技術實驗學校”和“藝術教育工作先進單位稱號”。“河北省電化教育先進集體”和“河北省計算機教育試點學校”。

2001年

　　1月，學校網絡中心成立，本年度完成第二期工程，成立張家口市第壹中學網絡中心，改造辦公樓，為在職教師每人配置計算機壹臺，推進了辦公備課和課堂教學的信息化。

　　新建教學樓、科技樓、體育館，改造大操場。全部設施總投資5950萬元。科技樓和2座新教學樓2001年8月竣工。體育館2002年8月竣工。操場改造2003年8月完成。

　　9月，省教研工作會議在張家口市舉行，教育廳韓清林副廳長率代表參觀該校。該校《樹立大教研觀念，構建校本教研模式》的經驗在會議上交流。與會代表在韓副廳長帶領下參觀該校，對學校管理和建設給予高度評價。

　　在張家口市骨幹教師隊伍建設的“四個壹”工程中，校長劉鐵成被評為“專家型校長”。楊重功、尤立增、張東兵、李朝4人被評為“張家口市名師”。尚巨恒、楊潤平、趙金榮、郭子亮、史向東、張海燕（化學）、郭寶7人被評為“教學能手”。阮銘武、李霞被評為“青年教師希望之星”。青年教師陳喜平獲得“全國優秀教師”榮譽。

　　12月，編制《張家口市第壹中學教育科研“十五”規劃》。李朝主持的《多媒體在英語課堂教學中的應用》和周子誠主持的《“知能轉化”教學論及實踐》，通過了省規劃辦組織的鑒定。

　　周子誠主持的《中華傳統美德教育內容的開發與研究》被批準為張家口市重點課題；楊淵慧主持的《高中地理研究性學習的探索研究》等9項為壹般課題；李誌軍主持的《化學教學中課件制作與應用的研究》等4項為青年專項課題。

　　12月，“河北省示範性普通高級中學”和“群眾最滿意學校”。

　　經河北省教育廳考察評定，該校被評為“河北省示範性普通高級中學”。在張家口市教委和《張家口日報》組織行風評議活動中，該校被張家口市民評為“群眾最滿意學校”。

　　本年度榮獲“河北省中小學德育示範學校”稱號“全國校園春節聯歡晚會節目特別獎”。

2002年

　　1月，探索自主學習教學模式，建立新課程結構體系。

　　在國家基礎教育課程改革的大趨勢中，該校積極推進學生研究性學習。5月在河北省普通高中素質教育座談會上介紹自主學習教學模式的探索。9月，制定張家口壹中《課程改革方案》和《選修課程與活動課程學分制試行方案》，初步形成該校融學科學習活動、綜合實踐活動和自主研究性學習活動等為壹體的“必修課+限定選修課+任意選修課+活動課”的課程結構體系。第壹輪研究性學習實驗中有52名教師開設了48門選修課。有《中美文化差異研究》等5門獲獎。

　　6月，河北省“十五”規劃教育科研課題立項，有5項獲準。

　　王建軍主持的《研究性課程體系的開發與構建》、尤立增主持的《轉化教學論實踐的深化與拓展》、趙金榮主持的《物理學科現代教育技術的應用與學生創新精神的培養》被批準為省重點課題。楊潤平主持的《高中政治歷史地理學科學習指導策略》是受資助的壹般課題。時曉江主持的《信息技術與課程整合的理論與時間研究》為青年專項課題，壹年後又被省規劃辦確立為省重點課題。立項數量和質量都在全省重點中學中居前列，顯示了該校教育科研的實力和積極性。

　　9月，建成餐飲中心，向後勤服務社會化的發展。

　　餐飲中心共投資480萬元，建築面積3815平方米，可同時容納千人就餐，明顯改善了師生的飲食生活條件。餐飲中心實行了社會化承包經營，學校監督管理。學校後勤服務中心於去年11月成立。

　　11月，承辦河北省首屆“光大杯”健美健身操大賽，獲團體冠軍。

　　中旬，河北省首屆“光大杯”健美健身操大賽在該校新落成的體育館舉行，該校獲健身操團體和健美操女單冠軍。健美操是該校藝術和體育教育的傳統項目，1997年暑假，河北省重點中學第二屆健美操比賽在該校舉行，該校奪得團體第二名和“優秀承辦單位”獎。

　　12月，劉建生副省長到學校視察，參觀體育館、科技樓和餐飲中心。

　　副省長劉建生、教育廳廳長劉永瑞等領導12月3日到校視察，市委、市政府及市教委領導陪同。劉鐵成校長就壹中“十五大”以來取得的建設和發展向省長作了匯報。副省長壹行參觀了學校近壹兩年落成的體育館、科技樓、壹中教工住宅小區和餐飲中心。

2003年

　　3月，創辦校刊《張家口壹中》。

　　4－6月，防控“非典”，獲得市教育系統表揚。

　　“非典”疫情發生，全校上下迅速投入抗擊非典的鬥爭。該校完全停課達7周之久，嚴重影響正常的教學秩序。在全校師生的努力下，仍然取得包括高考在內的多項好成績。

　　周子誠主編的《中華傳統美德十二講》由河北人民出版社出版。該課題於2000年起步，是正博高中“弘揚中華傳統美德”的校本課程教材。2001年被批準為張家口市教育科學“十五”規劃重點課題。楊潤平參加國家新課程教科書編寫。其中大象出版社的新課程標準高中《歷史》教科書經全國中小學教材審定委員會初審通過，於2004年暑期正式出版，已在山東、廣東等實驗地區使用。該校教師投身校本和地方課程研究開發，取得壹些成果。

　　10月，啟動教師教育理論培訓計劃，並逐步形成培訓制度。

　　培訓采取指定書目，將集中學習與分散學習相結合、專家講授與本校學習相結合、自主探索與協作研討相結合、論文提交與專題考核相結合，保證了培訓的時間和效果。

　　本年獲得“河北省模範職工之家”和“河北省節水型單位”稱號。

　　獲得的榮譽稱號還有“河北省貫徹《學校衛生工作條例》優秀學校”、市“會計基礎工作達標單位”、“2003年度共青團工作優勝單位”。

　　根據上級有關規定，該校正式招收擇校生。

2004年

　　1月20日，胡錦濤總書記接見楊重功老師。

　　胡錦濤總書記冒著嚴寒到張家口考察，親切接見全國勞動模範。該校特級教師、全國五壹勞動獎章獲得者楊重功老師受到接見，這是全校乃至全張家口市廣大師生的光榮。

　　9月，市委書記劉永瑞視察學校，慰問教師，規劃學校南遷發展大計。

　　教師節前，市委書記劉永瑞等領導到該校視察，慰問教師。在聽取學校工作匯報後，體諒學校發展的困難，支持在南新區建設新校區的發展思路，勉勵壹中在新世紀取得更大成績，建設成為高質量、現代化、有特色的國家示範普通高中。

　　高考成績新突破，7名學生考取清華和北大。重點大學錄取的學生超過往年，文科創歷史最好成績。

　　命名表彰學校的“教育教學標兵”32人、“青年教師標兵”18人及“青年教師教學新秀” 4人。

　　11月，紀念建校90周年，成立籌備委員會。

　　主任：劉鐵成、於成東。副主任：王建軍，委員：周子誠、陳建軍、張東兵、呂少明、周文勝、吳軍海、史向東、楊潤平、趙洪濤、晁衛國、施永青、韓國旺。

　　指導思想：以毛澤東、鄧小平、江澤民關於教育的理論，特別是“三個代表”和“三個面向”的重要思想為指針，全面認真的總結該校的辦學成果、辦學經驗，進壹步提高全體師生執行“以育人為宗旨，以育德為核心，以弘揚中華美德為主旋律，培養全面發展高素質人才”的辦學理念的主動性自覺性，盡快把該校建設成為國家級示範高中，為黨、為人民、為社會主義的教育事業做出更大的貢獻。

　　獲得“河北省中學圖書館工作先進集體”稱號。本年度獲得市“2003年度普及中小學信息技術教育先進集體”、“教科研工作先進集體”、“中小學衛生工作首批示範校”等榮譽。

　　經河北省教科所的檢查驗收，該校獲得“河北省普通高中‘自主學習自主發展’教育教學改革實驗學校”稱號。

　　國家助學貸款出臺新政策

2005年

　　7月24日，由新任校長牛學軍主持90年校慶。

2006年

　　9月，級部管理制正式實施，分為高壹、高二、高三、補習年級級部，高壹首任級部主任：呂國興；高二首任級部主任：陳喜平；高三首任級部主任：趙國民；補習年級級部首任級部主任：周文勝。

　　10月，新校區舉行開工剪彩儀式，正式破土動工。

2008年

　　7月，學校被中國關心下壹代工作委員會和全國教育專家委員會授予2008年度十佳先進育人學校，20多位教師先後獲得張家口市2008年度有突出貢獻的教育工作者、有突出貢獻的人民教師，市級優秀教師、德育標兵等榮譽稱號。