汉川市实验高级中学毕业证样本

漢川市實驗高級中學畢業證樣本圖由湖北省教育廳、教育委員會統一印制發放，如需查看樣本點擊【湖北省高中畢業證樣本】。

漢川市實驗高級中學,是2002年7月在原漢川衛校的校址（漢川市仙女大道156號）上興建的。為了凸顯其真實驗性、創新性、示範性學校領導班子最優化配備，學校建設高起點規劃，學校發展高速度前進。

 

經過五年的孕育與積澱，五年的搏擊與奮鬥，到2007年底，學校占地面積50100平方米,建築面積40370平方米，有教職員工180人（其中專任教師166人，研究生、本科生比例達98%，有特級教師2名，中學高級教師49人，中學一級教師87名，省級骨幹教師3名，孝感市級骨幹教師8名，漢川市級骨幹教師15名，學科帶頭人7名），教學班47個，在校學生3300多人。學校擁有全市規模最大（60個標準教室）的教學大樓，也是湖北省考試院確定的高考金牌考場。科技樓（1幢）、辦公樓（1幢）、學生公寓（4幢）、學生食堂（2個）、教工食堂（1個）等建築鱗次櫛比，一流的廣播音源系統，可容納300人的多功能學術報告廳，遠程教育網和校園局域網，有20臺電腦的電子備課室，4個物理實驗室（其中力學、電學各2個）、4個化學實驗室（其中無機、有機各2個）、1個生物實驗室等標準規範，2個微機室配備100臺高性能的電腦，64座的語音室，藏書6萬余冊的圖書館，350m跑道的運動場，5個標準籃球場，設施齊全的畫室和音樂室各一個。

 

學校秉承“文明誠信、求實創新”的校訓，堅持“以人為本構建優質教育生態”的辦學理念，追求全方位、多層面、寬領域的人才培養目標。

 

學校堅持德育為首。一抓課堂陣地。通過各學科教師明確教材的知識點、德育點和結合點，文道統一，有機結合。力求在教學中有機、有意、有序滲透，形成“德以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為誌”的校園育人氛圍。全面落實中學德育大綱的基本內容，認真貫徹《愛國主義教育綱要》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》，開展“中華魂”主題教育讀書活動。龍敏、秦喆兩位同學，在湖北省“中華魂”主題讀書演講比賽中，榮獲高中組第二名，並代表湖北省出席人民大會堂頒獎典禮，參加高中生暑期夏令營。二抓課外活動陣地。辦好業余團校、青年黨校，鼓勵學生在政治上追求進步，在學習上力爭優良，在生活上追求儉樸，在行為上力求規範。到2006年12月，已有45名學生向黨組織遞交入黨申請書。

 

學校狠抓教學五大工程，彰顯個體特質。一是“名師工程”。二是“青藍工程”。學校采取“定學科、定師傅、定徒弟、定職責、定標準”的辦法，在教師中結成了“青藍”對子，進行全方位的傳幫帶。三是“優質工程”。2005年高考中，黃晶同學以598分的總成績成為漢川市同類學校理科狀元，2006年高考中，方紅小是漢川市同類學校文科第二名。學生吳凡榮獲2007年全國物理競賽一等獎，周玉剛獲二等獎。四是“小秋收工程”。學校多方謀求良策，發揮學生特長，提出了“強文理、重藝體、自主多樣發展”的辦學思路，開辦了音體美特長班，搞好飛行員選苗、保苗工作。2005年高考中，有6名音體美特長生上一本，一名學生圓飛行夢，2006年高考，有12名音體美特長生上一本線，二名學生成飛行員。五是“科研興校”工程。以硬件為前提、制度為保證、措施為關鍵、經費為保障、創新為靈魂、發展為目標。順應高中教育改革和發展的潮流，積極踐行新課程，在實踐中創新，在創新中發展。2003年9月啟動“研究性學習”。第一，在部分教師和部分班級試點，不斷實踐，不斷研究，豐富完善研究性學習的理論和實踐經驗；第二，以點帶面，在全校全面發展，形成“一花引來萬花開，姹紫嫣紅春滿園”的可喜局面。學校正在研究3個省級課題《政治課教學與學生知信行的統一》、《情感教育在語文教學中的運用》、《提高圖文轉換能力，搞好地理圖像教學》。每學期學生論文200余篇，已集結出版論文集三部，即《仙女山麓開奇葩》、《清聲》、《探索與研究》。