宁波正学中学毕业证样本

寧波正學中學畢業證樣本、高中成績單、寧海正學中學寧海縣正學中學位於寧海縣深圳鎮長洋村，創辦於1948秋，是一所集普高、職高、初中於一體，民辦、公辦於一身的寧海縣最具特色的一所高級中學。2009年6月，正學中學與寧海三中、寧海四中、寧海五中以及寧海六中合並，成立新的正學中學，校址將遷往寧海縣城橋頭胡街道屠家村。今年秋季中學開學時，新的正學中學將迎來她的第一批學生。學校現有占地面積42180平方米，校園面積12811平方米，建築面積8078平方米。有普高9個班，職高1個班，初中1個班，共554位學生，教師編制52人。學校十分註意硬件建設。擁有計算機機房（51臺電腦）、多功能教室、實驗室、圖書室、閱覽室等，教學生活用房齊全，校園綠樹成蔭，草坪遍地。是一所花園式學校。學校有一支吃苦耐勞，求真務實，敬業奉獻的教師隊伍。教師學歷合格率100%，中級職稱占總數的48%，高級職稱1人。近幾年來，有多人榮獲市“紅燭獎”、縣教壇新秀、先進教師、先進德育工作者等榮譽稱號。學校奉行“以德治校、以質立校，以人為本”的辦學宗旨，努力培養“勤奮、進取、自立、求實”的校風，“勤、精、嚴、愛”的教風，推行“正學”精神，即端端正正尊師，堂堂正正做人，認認真真學習的理念。並不斷深化校內管理體制改革，實行學校管理制度化，學生教育素質化，教師培養專業化。在此基礎上創建業余黨校，法制學校，家長學校，通過這些學校，強調“正學”精神，營建“正學“氛圍，形成“正學”學風，提高“正學”質量。良好的校風、教風、學風已初步形成，並進入良性循環的軌道。幾年來，教育教學質量穩步提高，培養了一批又一批合格的高中畢業生，每年的高考升學率達97%以上，為社會輸送了大批合格的人才。先後被評為縣級文明學校，縣治安安全先進單位等榮譽稱號。正學中學明天更美好來源：方孝孺網 作者：西湖聽濤“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，這句話對方孝孺來說也不例外。607年前，當方孝孺以身殉國之際，他怎麽也不會想到自己將成為史上最富爭議的書生文人；607年來，有人評價他是紅蛇王投胎、誤國害家的迂腐腐儒，有人評價他不夠精明，是不識時務、天真愚蠢、食古不化、一葉障目的愚忠典範。站出來為他說句公道話的人不多。近日，方孝孺故鄉將新中學命名為正學中學，以紀念被稱為正學先生的方孝孺。最富爭議的書生文人方孝孺倘泉下有知，想必他一定會含笑九泉的。據寧海新聞網6月15日報道，方孝孺故鄉新中學被正式命名為正學中學。2009年秋季中學開學時，方孝孺故鄉新中學——正學中學將迎來她的第一批學生。據寧波市重點工程領導小組的甬重領〔2009〕2號文件介紹，正學中學（籌辦時暫名三省中學）是2009年寧波市重點工程項目名單的社會事業項目。正學中學建設工程完全按照省一類重點中學標準規劃，建成後將為寧海縣高中段教育增加三分之一的現代化優質教育資源，成為寧海縣高中段教育新的亮點。方孝孺一生誌存教化，是行為世表的教育家。洪武二十五年（1392），方先生再次被薦應詔時，太祖知他誌存教化，任命他為漢中府教授。此後，蜀王聘方先生為訓育世子的老師，題方先生的學舍為“正學”，從此，“正學”成為先生的名號。在建文皇帝即位前後，方先生的職責主要就是教書育人，不僅教育皇族和百官弟子，也教育普通民眾，門生遍天下，被譽為“天下讀書種子”。方孝孺還曾兩度應邀到前童設館講學，深深影響了童氏歷代，造就了前童綿綿不絕的地域文化精神。方孝孺身上體現了與時俱進的浙江精神，應該得到大力弘揚。方孝孺得到過中央領導習近平同誌的高度評價。這事發生在2006年。當年，習近平同誌在《光明日報》發表《大力弘揚與時俱進的浙江精神》（2006年3月1日），稱方孝孺“剛正不阿、以身殉國”。寧海縣委、縣政府非常重視弘揚方孝孺身上體現的“浙江精神”。2009年3月26日上午，江蘇南京雨花臺烈士陵園管理局召開座談會，中共寧海縣委書記王劍侯同誌參加座談會，並與王春南先生等專家學者一起紀念方孝孺誕辰652周年。4月27日以來，《雨花臺墓主方孝孺故鄉新中學命名起爭議》一文在文峰論壇、寧海在線論壇、寧波文化論壇等論壇轉發之後，引起極大關註，大量網友發帖回復。網友鳳舞九天發帖指出，如何命名並不重要，關鍵是如何確立今後的辦學思想，為農村高中開辟出一條新路，給農村孩子一個新的起點，這才是教育部門要考慮的問題，也是我們老百姓翹首期盼的事情。網友西劉人回帖說：還在討論，重要的是把學校辦好，多教好學生，怎麽沒人討論怎麽把新學校辦的超過寧海中學呢？有沒想過學校如果辦不好那不是侮辱方老人家的名聲嗎？網友quicksnail跟帖說：別的不說了，只希望把教育質量搞好。網友寧海@購跟帖說：教學好了。才是硬道理！誠如以上網友所說，“教學好了。才是硬道理！”衷心祝願正學中學明天更美好。方孝孺，字希直，一字希古，浙江寧海人，明朝初年著名學者、文學家、思想家，史稱正學先生、天下讀書種子。他是魯迅筆下臺州式硬氣的代表，寧海精神的靈魂。方孝孺一生誌存教化，是行為世表的教育家。洪武二十五年（1392），方先生再次被薦應詔時，太祖知他誌存教化，任命他為漢中府教授。此後，蜀王聘方先生為訓育世子的老師，題方先生的學舍為“正學”，從此，“正學”成為先生的名號。在建文皇帝即位前後，方先生的職責主要就是教書育人，不僅教育皇族和百官弟子，也教育普通民眾，門生遍天下，被譽為“天下讀書種子”。方孝孺還曾兩度應邀到前童設館講學，深深影響了童氏歷代，造就了前童綿綿不絕的地域文化精神。方孝孺更能代表寧海精神。方孝孺一生錚錚風骨，剛正不阿，不懼誅滅十族的酷刑，斷然拒絕替篡奪帝位的新主草詔的使命，其張揚的生命的剛性、血性至今令人肅然。這種書生的剛性、血性也即今天的“寧海精神”的靈魂所在。郭履洲，寧海深甽長洋村人，孩提時就讀於寧海城關的“正學小學”。他最愛聽老師講方正學的故事，敬仰大儒的高風亮節。民國１５年（１９２６年），郭履洲因念家國多故，時局艱難，為報效國家，毅然赴粵從戎，考取第六期黃埔軍校，他常以正學先生自勉，以寧海出了方正學而感到驕傲。１９４７年，郭履洲正當事業有成之時，他有感於少年時遠出讀書之苦，萌發了要在自己的家鄉辦一所中學的意念。首先他想到方正學的苦讀成才及其舍生取義精神，同時想到母校“正學小學”老師對他的啟蒙教育，於是就決定在家鄉創辦一所中學，取校名為“正學中學”，以法先賢，以勵後進。郭履洲的行動得到了他堂叔郭學序（原上海華昌鋼精廠老板）的極力稱贊與支持。叔侄共舉，“私立寧海縣正學中學”，即民辦正學中學，在１９４８年９月順利誕生了。新中國成立以來，民辦正學中學為寧海教育事業的健康發展，尤其是為滿足廣大學子接受高中教育，提升初中畢業生升入高中教育的比例，發揮了積極的作用。 擴展閱讀： 1