泸州石屏中学毕业证样本

2023-10-25 02:45 来源：未知点击：

瀘州石屏中學畢業證樣本、高中成績單、辦學理念一、教育科研

學校於2003年創立了“學習型校園建設的實踐研究”市級課題，並於2006年成功結題。通過課題研究活動的開展，取得了不錯的效益。

1、營造了良好的校園文化氛圍

通過課題研究，我們構建了學習型的校園物質文化、制度文化和精神文化，營造了一個“校風正，班風好，教風端，學風濃”的校園環境。學校人人談學習，處處講學習，時時在學習，整個學校的一切活動都緊緊圍繞改進學習，促進學習，提高學習，進而保證教師自主創新地學習，學生生動活潑地學習，學校充溢著濃厚的氣息。

2、促進了教師的專業化發展

（1）、培養了教師勤奮好學的習慣和嚴謹治學的態度。老師們在課題研究過程中，遇到很多問題，於是感到“學然後知不足”，從而促使教師不斷地去學習；在與他人的思維碰撞中感到“天外有天”，於是不斷克服滿足感和懈怠情緒，自覺地去彌補不足，進一步激發學習的願望和動力。老師們在研究的過程中還發現，科學研究必須堅持求真務實的科學精神，尊重事實，不唯書，不唯上，只求實，久而久之，培養起了老師們嚴謹務實，一絲不茍，追求卓越的工作態度。

（2）、促使教育達到了理想境界，教師展現了人生價值。通過課題研究，老師們更好地掌握了教育規律，以人為本地藝術地進行教育教學，使師生愉快地工作、學習，健康、快樂地成長，使教育從“必然王國”走向“自由王國”，實現了教育的理想境界。教師從中得到了自身發展的喜悅和幸福，加深了對職業意義的理解，實現了自我超越，體現了自己的人生價值。

（3）、教師轉變了陳舊的教育觀念，提高了科研水平和研究意識。通過課題研究，老師們學習和接受了新的教育思想和理念，對過去習以為常的學習方式和教學方法進行反思和改革，使教師的學習和工作發生了深刻的變化，教師的主動性和創造性得到了充分的發揮。老師們還在學習和工作中積極思考，獨立判斷，勇於和大師對話，對日常的教育工作保持職業的敏感和探索的習慣，從中發現新的問題，發現新現象的意義，並不斷反思、總結和改進，逐漸形成了良好的研究意識。幾年的研究實踐，使老師們的科研水平又上了一個新的臺階。老師們在研究過程中撰寫課題方案設計，調查報告，專題報告；教師先後寫出相關論文一百多篇，並出版了論文集；幾年來，教師共有篇論文獲獎。

3、促使學生學習力顯著增強

（1）、學習動機實現由外向內轉變。課題研究中，通過教師的引導和學生的思考，學生的學習動機實現了由外部壓力向內部動力的轉變，學習真正成為了自身發展的需要，這種由需要而產生的學習動力，推動著學生為了實現人生價值努力奮進。