汉源县第一中学毕业证样本

漢源縣第一中學畢業證樣本、高中成績單、基本內容

 

漢源一中 　　四川省雅安市漢源一中位於四川省雅安市漢源縣九襄鎮，具有悠久的歷史，的辦學思想是漢源一中及其前身—書院、學堂在上百年的歷史長河中積澱下來的深厚教育文化，是長期辦學實踐中豐富經驗的結晶。歷任校長： 闊步邁向國家級重點中學的漢源一中?　四川漢源一中是一所始建於1824年的“百年名校”，是雅安市唯一經過省教育廳專家組驗收的“四川省示範高中”、也是漢源縣唯一的一所“四川省示範高中”（即省重點中學）。 　　在社會各界的支持下，通過不斷的努力學校還榮獲了“四川省實驗教學示範學校”、“四川省校風示範學校”、“四川省體育傳統項目示範學校”、“全國群眾體育先進單位”“全國貫徹《學校體育工作條例》優秀學校”、“全國青少年體育俱樂部”、“四川省中學示範食堂”等稱號。 　　在5.12大地震中，數千學生安全撤離，在抗震救災中學校各方面表現突出，是全縣唯一一個被評為“全國抗震救災英雄集體”的學校。 ? 　　學校的硬件設施基本達到省示範高中的標準，有綜合大樓、學生公寓、實驗樓、科技活動中心、學生食堂等教學用房；有校園網絡、電子閱覽室、科技中心；有設備完善的實驗室、微機室、圖書室、學生閱覽室等教學輔助設備設施。每間教室均安裝有多媒體。 　　目前學校已經啟動新的規劃，鄂州援建的新教學樓和實驗樓即將竣工投入使用。在新的一年中，學校還將陸續完成新圖書館>標準田徑場、學校體育館、學校新遊泳池、學校新校門等工程。 　　在不斷提高硬件設施水平的同時，學校還成立了田徑隊、足球隊、籃球隊、乒乓球隊、藝術團、辯論協會、書法協會、柔道班等，為同學們展現特長創造了良好的條件！在這裏你將可以在省市縣各級各類比賽中展現才華，體會成功！近年來，學校同學在各類學科競賽中獲省級以上獎數百項次；田徑隊年年獲市田徑比賽第一名；學校足球隊是唯一每年代表雅安市參加全省中學生足球聯賽的球隊，目前已有近百名同學獲國家二級運動員稱號，享受了高考的加分或特招！學校崍山藝術團多次參加市級以上演出並受到表彰！學校努力加強師資隊伍建設，教師隊伍經四川省教育廳專家組評估：在師生比例、教師職稱、教師學歷水平、師德水平等幾個方面全部達到省級示範高中的要求！學校擁有一支以“全國優秀教師”、“全國優秀體育教師”、“四川省勞模”、“四川省優秀教師”、“四川省優秀德育工作者”、“四川省先進教育工作者”、“四川省優秀班主任”、“四川省優秀中學校長”、“四川省優秀團員”、“十大傑出青年”、’“優秀婦女”等先進人物為代表的教師隊伍！學校擁有一支以“國家級骨幹教師”、“四川省特級教師”、“四川省特級教師後備人才”、“四川省骨幹教師”、“雅安市骨幹教師”、“雅安市學科帶頭人”、“科技拔尖人才”等專家型人才為代表的教師隊伍！漢源一中國家級、省級先進教師或個人的數量，特級教師和特級教師後備人才數量，省市級骨幹教師數量等均達到了市內外著名中學的水平！ 　　不斷完善的教育條件、頗具特色的辦學理念、日益成長的老師隊伍，促進了學校教育教學質量的不斷提高，高考成績連年穩居雅安市前茅！在縣內則成一枝獨秀！近年來，學校年年均有眾多的同學考入清華、北大、復旦、上海交大、浙江大學等全國名校，他們從一中走向全國，走向世界！近年來學校高考升學人數不斷攀升，走在了全市的前列。 　　漢源一中的前身崍山書院創辦於１８２４年，曾在書院任主講的有舉人陳頂、文舉張大成、拔貢李正清等，他們都是品學端粹，人所推崇。從《漢源縣誌》等資料看，書院時期以講儒家經典為主，強調儒家忠、孝、禮、義的傳統思想，以應科舉考試為目的，其教學中崇尚“有教無類”，“因材施教”等傳統的教育思想和方法。書院時期的教育不僅對我校以後的辦學思想有影響，而且也影響著以後本區的教育，《漢源縣誌》載：“縣中人士半出其門下”。１９０６年，書院改為“官立高等小學堂”以後，在保持原有傳統教育的基礎上，緊跟時代步伐，增設了很多新的課程，從《雅安地區教育誌》記載的“清溪縣民國三十三年高等小學堂授課表”中可以見到開設的修身、算術、地理、格致、體操等新課程，可以這樣說，高等小學堂時期，在和諧教育的基礎上，其創新意識和開放措施已有表現。?高等小學堂改為初級中學，及至後來增設高中，招收女生等時期，學校更是充分地體現了後來形成學校辦學思想的種種因素，引導著漢源甚至雅安教育的潮流！ 　　新中國成立以後，我校歷屆領導和領導班子，認真貫徹和執行黨的教育方針，並不斷地總結新的歷史時期富有我校特色的辦學思想，雖然在不同的時期有不同的提法，但總的來說是一脈相承、不斷發展的。例如，在上世紀８０年代提出了“建立一個良好的生存空間”的辦學思想，實質上反映了漢源一中長期的一種理念，就是要建立一個校內外和諧的發展環境，要以學校的創新求發展。到８０年代末，９０年代初進一步提出了“校高則立、校特則活、校美則潤、校諧則興、校富則穩”的思想，可以說，在這一時期，已基本形成了漢源一中“和諧、開放、創新、求真”的辦學思想。從上可以看出，“和諧、開放、創新、求真”的辦學思想，是對漢源一中１８０多年辦學思想的總結、豐富和發展，今天的這種提法，使我校辦學思想更具有了時代性、可持續發展性。 　　“和諧、開放、創新、求真”辦學思想的含義： 　　對於學校的辦學思想，思想的含義，我們覺得每一層都可以從兩個方面去認識、理解和實踐，即一方面是學校發展和學校管理中，對領導者、教師的要求；一方面是在實施教育教學中對學生的一種培養目標上的要求。 　　和諧是辦好學校的基礎，是現代社會中以“以人為本”、“民主、法治”的體現，只有做到教師間的和諧、學生間的和諧、師生間的和諧才能創造一個和諧的校內學習空間和發展空間；才能將全校師生團結在一起促進學校的發展、促進學生的發展、促進教師的發展！只有實現學校和社會的和諧才能為學校創造一個良好的生存和發展空間。在追求自身和諧的同時，在教育教學中，要特別註重培養學生與他人的和諧、與自然的和諧、與社會的和諧、與世界的和諧，把學生培養成能適應世界發展潮流和適應現代社會需求的人才。 　　開放是辦好學校的途徑，在信息時代的今天，世界顯得越來越小。封閉的、保守的辦學思想，只會把學校和教育引入狹窄的胡同，固步自封將阻礙我們跟上時代的步伐！對於我們這樣一所有一百多年歷史的學校，更需要有一種開放的觀念和思想，所以我們在辦學中強調開放的教育思想、開放的教育觀念、開放的教學方式、開放的教學手段，在校內樹立起一種海納百川的理念，敞開我們的胸懷接納一切有利於我們發展的東西。在培養學生中也特別強調培養學生的開放意識，讓他們從這裏學會面對世界。 　　創新是辦好學校的關鍵，江總書記說過，創新是一個民族發展的靈魂！對於一個學校來說，沒有創新就不可能有大的發展；沒有創新更培養不出符合時代要求的人才。所以我們的辦學過程中，我們既強調繼承學校的優良傳統，更強調要有創新的意識和觀念，我們不斷創新，以形成自己鮮明的辦學特色；不斷創新以超越自我和別人；我們在吸收別人長處的基礎上創新，學別人的長處以使自己更新更高！在不斷的創新中我們認識到了創新的真諦，創造是創新，整合也是創新！我們總是著力於培養學生的創新意識，培養學生的創新觀念，我們希望創新能陪伴他們一身，創新能使他們終身受益！ 　　求真是辦學的目的，無論我們的教育觀念和思想是什麽，無論我們強調何種教育方法和方式，無論我們怎樣改變學校的設施，最終成功與否，都將歸結到學生成為什麽樣的人這樣一個問題上來，我們認為，求真是培養學生的目的，也是辦好學校的目的。求真就是追求真理、追求真誠。追求真理是一個人做人和做學問的根本，有了追求真理的目標一生都能為之奮鬥。還要樹立一種實事求是的觀念，只有實事求是才能從自己的實際出發成就事業和為社會作出貢獻，只要有求真的觀念，無論是在社會生活中，還是在科學研究中，都能成為一個高尚的人；追求真誠就是追求對人和社會的真誠，就是要樹立起誠信的觀念，以誠取信，以誠取勝！ 　　總括起來說，“和諧、開放、創新、求真”的辦學思想包括了這樣的基本含義和內涵：在辦學中創造一種和諧的育人環境，培養有高尚品德、時代精神、創新精神、求真精神的符合現代社會需要的人才。就其內涵來說，包括了這樣的素質教育和現代教育思想：一是和諧教育思想，即以滿足社會發展需要和受教育者自身發展需要的統一出發，優化學校教育教學中的諸要素，促進學生全面發展；二是主體性教育思想，即堅持以人為本，以學生為本的原則，在教育教學中創造一種和諧、寬松、民主的教育環境，有目的、有計劃地組織、規範各種教育活動，從而培養他們自主地、能動地、創造性地進行學習、認識、實踐。主體教育應包括這些特征：科學、民主、活動、開放。三是創新性思想：正如江總書記說的，創新是一個民族的靈魂，“我們必須把增強民族的創新能力提高到關系中華民族興衰存亡的高度來認識”。所以在辦學思想中我們充分地重視了創新性這一原則，要在辦學中、管理中、教育中突出創新這一特色。 　　（二）“和諧、開放、創新、求真”辦學思想的實踐 　　如前所述，學校的辦學思想是在長期的教育實踐中形成的，是幾代漢中人不斷學習、實踐、總結的結果，“和諧、開放、創新、求真”的辦學思想，不僅有堅實的理論基礎，也有堅實的實踐基礎。 　　漢源一中長期以來就是一個和諧的集體，在漢中校園內，師生團結，管理民主，活動不斷，到處體現出和諧的氣氛，正是這種和諧使學校上下無論在什麽時期都能做到“愛校如家，勤奮務實，百折不撓”，保證漢源一中這所百年名校能歷經各種坎坷而輝煌依然！在關鍵時刻，漢中人總是能以學校發展為己任，挺身而出，團結一致。上世紀的８０年代，在學校面臨各種壓力的時候，全校及時地提出了“建立良好生存空間”的口號，保證了學校渡過難關並重振雄風！在這樣一個和諧的集體中，教職工安居樂業，勤奮工作，不斷進步！漢源一中在全市是教師隊伍最為穩定的學校就證明了這一點！在教育教學中，我們努力為學生創設一個和諧的發展空間，我們制定的《漢源一中學生的權利》《漢源一中學生的義務》《漢源一中學生違紀處理程序》等，充分地體現了教育中和諧、平等、民主、法制的原則，體現了學校強調學生主體性、尊重學生權利的原則！ 　　漢源一中雖然是一所有１８０年歷史的學校，但開放和創新的步伐從來沒有停止過，近年來，學校更是加大了開放的力度，把學校的發展推上一個新的臺階，略舉幾例可見一斑。 　　1、成功地舉辦了雅安撤地建市後的第一屆中學生田徑運動會。這屆運動會本來是決定在雅安舉辦的，但由於雅安的有關學校要整修場地，市教委提出由我校承辦，我校經過認真的分析和考慮，決定承辦此屆運動會。當時面臨的情況是時間緊（離開幕還不到一個月的時間）；任務重（開幕式、比賽場地、住宿等都要安排）。但我們本著“辦好首屆運動會，促進學校大發展”的目的，全校上下一心，集思廣益。成立了學校的小組委會，下設了十多個小組，分工合作。在短短一個月的時間內，做好了各項準備工作。值得一提的是本屆運動會我們有很多的創新，例如：為所有參加本次運動會的隊員買了“短期人身意外傷害保險”，受到全體與會人員的好評（有一個外縣運動員就從中得到了賠償）；我們還首次在市的中學生運動會中引進了商業機制，全縣有33家企業和個體戶為這次運動會投資，使學校達到了不花一分錢辦好運動會的目的，達到了宣傳漢源、宣傳學校的目的；我們還為大會設計了會徽和會旗；在對各縣代表隊的接待中，我們采用定班定員的辦法，使各隊都有回家的感覺，有就在自己的學校比賽的感覺，對於這一點大會組委會和名代表隊給予了極高的評價；和往年的運動會不同，我們還為大會舉辦了隆重的閉幕式，把我們的運動會和申奧結合起來，在全市學校內引起了轟動；我們還特辦了《市運會會刊》及時報到運動會的盛況。總之，通過我們的努力，把這次大會辦成了一次前所未有的盛會。雅安電視臺還制作了專題節目。通過這次運動會，我們較充分地宣傳了學校，展示了學校，我們此次運動會上充滿信心地把學校定位於“百年名校”。 　　2 、在近兩年的時間中，我們邀請了寧波班主任專家唐雲增、四川班主任專家許克修來校講學、指導，請來了美國專家林森、麥超然，指導我校的外語教學工作。對我校外語教師作了為期一周的培訓，並進行了兩天的公開課示範，這次活動在社會引了很大的反響，受到了我校師生和社會各界的好評，為提高我校的外語教學水平起了很大的作用，也提高了我校學生學習外語的興趣。為我校外語教學方法的改變、外語教學水平的提高打下了良好的基礎，也使我校外語教師和學生開闊了眼界，增長了知識。今年，我們又請來了北京教育學院教授龐月光、張彬福就新課程標準、２１世紀的教育等問題對教師進行指導。 　　3、加大了學校教師到外地學習和交流的力度。我校各科都有教師參加了市級以上的教研會和學習，省級的教研活動我校也盡最大的努力派出教師參加。這些活動增強了我校教師對外地和外校先進教學