河南省焦作建筑经济学校毕业证样本

学校拥有高素质的教师队伍和先进的教学设施。现有高级讲师28人，讲师48人，双师型教师14人。校内建有材料力学实验室、土工实验室、会计模拟实验室、工程预算模拟实验室及图书馆、阅览室、多媒体演播厅、电子阅览室等10余个专业教学实验室和教辅室馆。并建立了面积达800平方米可供学生进行校内实践操作训练的实训场地。校外建有稳定的实践教学基地。学校现有图书8.12万册和300台接入宽带网的高配置电子计算机。28个教室均安装有闭路电视，学生生活设施齐全，通讯条件方便。自从2001年我校建成校园网以来，校园网已经覆盖了学校的各个部门，网络服务器1台，客户端400多台，网络机房4个，多媒体教室4个，并与internet网络连接,利用校园网络进行AUTOCAD、NIT的无纸化考试。考生从学习到考试都在网络上进行，这使得学生的学习更有针对性，学生的通过率大大提高。 我校现有多媒体教室3间，配备有齐全的专用教学设施、设备，可同时容纳300多人。多媒体教学模式是利用多媒体教室（只有一台计算机、一台实物投影仪、一台数字投影和音响设备）、语音室、幻灯投影仪、录象进行课堂展示的教学模式。这种教学模式一般强调爱因斯坦的“兴趣是最好的老师”，激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥；利用多媒体的直观性，形象生动的情境和语言环境以及和语言交际情景，设境启思。跟CAI教学模式有共同的地方，只是媒体多样化了，资源的来源也就广泛了许多。可以用在大规模教学活动，比如整个学校或年级的政治思想教育、安全、卫生教育可以用录象教学实现；外语、历史、地理、政治教学可以用以上媒体调动学生的多种感官，身临其境，加深印象、强化记忆以及思想教育的延伸；数学几何、物理、有机化学中老师可以使用媒体功能免除重复画图、大量的板书之苦；化学、物理的实验，可以把一些难以做到、不容易观察、有毒的实验拍成录象，比如物理的云室实验，有时要做很多次才能得到一次理想的云雾，而且还会一瞬间就化为乌有，所以对其拍摄后把实验做得好的片段剪辑出来，通过非线性编辑进行放慢放大配音等，供以后重复使用。上课时结合自己做的结果和录象对比，同学们可以有正确的信息加入到头脑，形成自己判断实验是否作成功的标准，教学效果就好了许多，达到教是为了不教的目的。