莆田文献中学毕业证样本

莆田文獻中學畢業證樣本、高中成績單、百科名片編輯

 

莆田文獻中學創辦於1987年，,取意於”展現’文獻名邦’教育特色”.學校辦學歷史雖短但發展迅速,成為城區普及初中教育的骨幹學校。學校位於市區荔城路、梅園路、石室路、筱塘路的交匯處，布局合理，環境優美。校園總面積22671平方米(約34畝),校舍建築總面積11640平方米.綠化面積7431平方米,覆蓋率達33.6%。擁有有師生宿舍壹座，標準教室36間，閱覽室400平方米，藏書約2萬冊。科學樓內設有實驗室、電腦室、語音室、多媒體階梯教室等，還有300米6跑道的環形塑膠運動場，教學設施齊全。

 

校園介紹編輯

城廂區文獻中學創辦於1987年,位於市區中心荔城路,梅園路、石室路、筱塘路的交匯處,是城廂區普及初中義務教育的骨幹學校。2004年,該校被評為福建省第壹批“普通初中示範學校”。近年來又相繼獲得“省級綠化紅旗單位”,“全國語文學習科學實驗學校”,“區教師進修學校教研培訓基地。”

 

文獻中學校歌編輯 鯉魚山麓，綠樹紅墻，我們懷著遠大的理想，相聚在美麗的校園。團結求實，嚴謹創新，是我們的傳統，我們的傳統。品學兼優，不息自強，我們要做民族復興的橋梁，復興的橋梁。鯉魚山麓，綠樹紅墻，我們懷著遠大的理想，相聚在美麗的校園。團結求實，嚴謹創新，是我們的傳統，我們的傳統。品學兼優，不息自強，我們要做民族復興的橋梁，復興的橋梁。 　　下磨溪畔，書聲瑯瑯，我們揚起青春的風帆；遨遊在知識海洋。求知做事，共建發展是我們的目標，我們的目標。學好本領，造福梓桑，我們要做民族復興的棟梁，下磨溪畔，書聲瑯瑯，我們揚起青春的風帆；遨遊在知識海洋。求知做事，共建發展是我們的目標，我們的目標。學好本領，造福梓桑，我們要做民族復興的棟梁，復興的棟梁。 　　評註：此校歌創作於１９９８年，文獻中學校長林伯欽作詞，李向京譜曲。文獻，其意取自“文獻名邦”；莆田古時讀書成風，南宋狀元黃公度《學記》有雲：“莆文物之邦，自常袞入閩後，延禮英俊，儒風大振，僻在南隅而習俗好尚，有東周齊魯遺風。”促成了莆田“科名之盛，甲於閩中”之譽。後明代嘉靖十年（１５３１），莆田知縣王鉅改“善俗坊”為“文獻名邦”坊。嘉靖四十四年（１５６５），知縣徐策豎“莆田文獻”、“海濱鄒魯”二坊，萬歷十六年（１５８８），知縣孫繼有將二坊改為“壺蘭雄邑”坊與“文獻名邦”坊。莆田成為文獻名邦，究其根源乃是莆田千百年重視文化教育的結果，文獻中學取名“文獻”之意可謂深遠。鯉魚山，在石室山下，其山狀如鯉魚，俗語雲：“鯉魚躍龍門”，現鯉魚山已被房屋所掩映而沒。下磨溪，古稱上溪，源自林葬坑，與木蘭溪匯合，是市區唯壹的內流河。蔡襄《丙申（１０５６）五月遊興化　門上溪》詩雲：“尋溪因過上溪遊，雨後溪渾水亂流。”梓桑，又稱桑梓，《詩·小雅·小弁》：“維桑與梓，必恭敬止”。桑和梓是古代家宅旁邊常栽的樹木，詩的原意是，見到了桑梓，引起了對父母的懷念。這裏代指故鄉。復興，恢復過去的興盛。棟梁，房屋的大梁，比喻擔負國家重任的人。《南史·王儉傳》：“栝柏豫章雖小，已有棟梁氣矣，終當任家國事。”栝，木名即檜，柏，樹名，豫章，即樟樹。整首校歌追求情景交融，將美麗的莆田自然景色和校園風光融入其中。並將“團結求實，嚴謹創新”的校訓與“求知做事，共建發展”的教育理念有機聯系。展示了莆田學子讀書的場面，勉勵學子要勤奮讀書，將來為家鄉、為祖國，為民族作有用的棟梁之材。