佛山桂洲中学毕业证样本

佛山桂洲中學畢業證樣本、高中成績單、

 

美麗桂中，教讀勝地。處順德容桂中心之地，越五十多年悠悠歷史，擁壹百余畝純凈之地，蘊古色古香之氣，融現代園林特色與古典氣息於壹爐，似魅力花園，實求學佳地，是莘莘學子夢想的搖籃，是熱血教師育人的聖地。學校各種功能場室壹應俱全，擁有大型的風雨球場和高標準的塑膠跑道，寬敞明亮的食堂，配備空調的宿舍，壹流的現代化教學設施。

 

為廣東省壹級學校，廣東省教育廳授予的珠江三角洲教育現代化、信息化教學基地，廣東省第壹批“綠色學校”，廣東省“創建美麗校園”先進單位，順德區花園式學校，中國社會調查事務所授予的“社會公認滿意學校”，廣東省普通高中教學水平評估優秀學校。

 

精英薈萃，博采眾長。學校師資隊伍實力雄厚，現有在編教師140人，具有研究生學位或完成研究生課程班學習的教師有29人，中學高級教師43人，壹級教師77人，壹級以上專業技術職務占81%；廣東省特級教師1名，佛山市名教師1名，佛山市骨幹教師1人，區骨幹教師17人，區學科帶頭人3人，街道骨幹教師26人。每年派老師100多人次外出學習，教師業務水平高，教育教學具有示範作用。2010年4月，語文、物理、生物三個學科承擔順德區教學研討活動。09學年在德育和教科研方面獲區級以上獎勵的教師近百人次。

 

年年桃李，歲歲芬芳，鐘靈毓秀，廣廈棟梁。本著“讓家長喜歡、上級肯定、社會滿意”的原則，發揚“銳意進取、自強不息”的桂中精神，在教育改革的大潮中，越戰越勇，成績顯赫。我們相信，桂洲中學，這顆順德教育戰線的明珠，在未來教育現代化的進程中，將會放射出更加耀眼的光芒！

 

理念與文化

辦學理念：和諧進取，全面育人。

 

治校方針：從嚴治校，從嚴治教，從嚴治學。

 

校訓：遵紀，勤學，強身，尚美。

 

校風：文明，禮讓，惜時，守信。

 

德育理念：尊重、激勵、養成、多元。

 

教學理念：固本強基，整體優化，主動學習，全面發展。

 

教風：勤、嚴、細、新。

 

學風：自覺自學，嚴格訓練。

 

班子作風：廉潔，公正，民主，務實，進取，高效。

 

桂中精神：銳意進取，自強不息。

 

教育科研成果

2010學年度第二學期桂中師生獲獎情況登記 2011.2至11年6月20日止 “容桂教育基金獎教獎學”德育質量（m2）統計表級別 類別 受獎對象 獲獎名稱 發獎單位 發獎時間 登記時間 國家級 集體 桂中 國家基礎教育實驗中心“十壹五”重點課題——中國學校心理健康教育行動研究子課題《學校教育教學活動中的學生良好性格品質的培養研究》準予結題（第壹負責人：丘宇軒，第二負責人：林子江陳艷芬，主要成員：歐忠陽鄭女英何娟賈龍羅桂根胡劍宇肖尚元覃克祥） 國家基礎教育實驗中心十壹五重點課題《中國學校心理健康教育行動研究》總課題組（課題批準號：ZZ1152007—002） 11.5 第二學期 國家級 集體 桂中 國家基礎教育實驗中心“十壹五”重點課題——中國學校心理健康教育行動研究子課題《學校教育教學活動中的學生良好性格品質的培養研究》獲課題研究成果壹等獎（負責人：丘宇軒，主要人員：林子江陳艷芬歐忠陽鄭女英何娟賈龍羅桂根胡劍宇肖尚元覃克祥） 國家基礎教育實驗中心十壹五重點課題《中國學校心理健康教育行動研究》總課題組（證書編號：NO：J004） 2011.5 第二學期 市級 集體 第二學期 街道 集體 桂中 2010年度順德區五四紅旗團（總）支部 區團委會 11.4 第二學期 街道 教師 張鶴 2010年度容桂街道優秀團幹 街道團委 11.5 第二學期 街道 學生 羅嘉碧 2010年度容桂街道優秀團員 街道團委 11.5 第二學期 街道 學生 羅仲基 2010年順德區第十屆運動會"優秀運動員" 容桂街道辦事處 10.11 第二學期 “容桂教育基金獎教獎學”教育科研成果（m4）統計表級別 類別 受獎對象 獲獎名稱 發獎單位 發獎時間 登記時間 國家級 集體 桂洲中學 “語感閱讀法對高中生英語讀寫能力的影響研究”批準為全國教育科學“十壹五”規劃教育部重點課題“中國基礎英語素質教育的途徑與方法”子課題。（課題負責人：丘宇軒、陳長康》(課題立項） 北京外國語大學中國外語教育研究中心(編號:DHA070148-09054) 10.1.11 第二學期 省級 集體 桂洲中學 校本教材《高中英語讀寫課本》在廣東省第二屆中小學校本課程與地方課程建設成果評選活動中榮獲壹等獎（主持負責人：陳長康 項目主持人：沈雲、宋嗣東） 廣東教育學會校本課程專業委員會 10.12 第二學期 省級 集體 桂洲中學 校本教材《地理視野中的環境教育》在廣東省第二屆中小學校本課程與地方課程建設成果評選活動中榮獲壹等獎（主持負責人：沈雲 項目主持人：賀澤紅） 廣東教育學會校本課程專業委員會 10.12 第二學期 省級 集體 桂洲中學 校本教材〈語基、閱讀、寫作》在廣東省第二屆中小學校本課程與地方課程建設成果評選活動中榮獲二等獎（主持負責人：楊表清） 廣東教育學會校本課程專業委員會 10.12 第二學期 省級 集體 桂洲中學 校本教材<生活中的物理》在廣東省第二屆中小學校本課程與地方課程建設成果評選活動中榮獲二等獎（主持負責人：張建華） 廣東教育學會校本課程專業委員會 10.12 第二學期 省級 集體 桂洲中學 校本教材在廣東省第二屆中小學校本課程與地方課程建設成果評選活動中榮獲二等獎（主持負責人：李展強 項目主持人:林彰龍譚翠蓮） 廣東教育學會校本課程專業委員會 10.12 第二學期 區級 集體 桂洲中學 課題《任務型教學模式在英語協作中的應用研究》準予結題（課題主持人：陳長康）課題批準號SD06——054 順德區教育科研辦公室 11.1 第二學期 區級 集體 桂洲中學 課題《中學化學教學中學生信息素養培養模式研究》準予結題（課題主持人：肖曉鵬）課題批準號SD06——053 順德區教育科研辦公室 11.1 第二學期 區級 集體 陳長康（課題組） 課題《高中英語分級閱讀對學生讀寫能力的影響研究》批準立項（批準號：SD2011136）級別：B 區教育科研辦公室 11.4 第二學期 區級 教師 羅桂根（課題組） 課題《班級管理研究》批準列為區教育科學“十二五”規劃課題（課題批準號SD2011157） 區教育科研辦公室 11。4 第二學期 區級 教師 張建華（課題組） 課題〈中學物理實驗探究學習的研究〉批準列為區教育科學“十二五”規劃課題（課題批準號SD2011155） 區教育科研辦公室 11。4 第二學期 區級 教師 劉楊娣（課題組） 〈高中生物教學滲透心理健康教育的研究〉批準區教育科學“十二五”規劃課題（課題批準號SD2011156） 區教育科研辦公室 11。4 第二學期 街道 集體 桂中 2011年容桂中小學生羽毛球賽高中女子組亞軍 街道文體辦公室街道教育局 11.5 第二學期 街道 集體 桂中 2011年容桂中小學生羽毛球賽高中男子組亞軍 街道文體辦公室街道教育局 11.5 第二學期 國家級 教師 周方燕 2010年全國基礎教育英語綜合能力競賽榮獲優秀輔導教師獎（翁惠君全國三等） 中國教育學會外語教學專業委員會 10.12 第二學期 國家級 教師 胡劍宇 2010年全國基礎教育英語綜合能力競賽榮獲優秀輔導教師獎（孫小瑩全國三等、黃業初全國二等 中國教育學會外語教學專業委員會 10.12 第二學期 國家級 教師 吳東林 2010年全國基礎教育英語綜合能力競賽榮獲優秀輔導教師獎（廖子敏全國二等） 中國教育學會外語教學專業委員會 10.12 第二學期 國家級 教師 王小梅 榮獲全國教育科學“十壹五”規劃教育部重點課題——《中國基礎英語素質教育的途徑與方法》2010年度優秀實驗教師 北京外國語大學中國外語教育研究中心 11.1 第二學期 國家級 教師 林子江 在教學反思中構建作文指導有效課堂獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽壹等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 楊表清 淺談如何培養學生自改作文的習慣獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽壹等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 覃克祥 有效提問是中學英語課堂的鉆石——略論英語課堂有效提問的魅力與技巧獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽壹等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 胡華康 重“審”壹節好語文課獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 肖隆國 壹次讀寫創新的有效嘗試——<項鏈〉教學手記獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 肖隆國 〈項鏈〉中羅瓦賽爾形象意義探討獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 李福長 賞析法在古詩文教學中的應用獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 胡劍宇 新課標下英語作業設計與中學生能力開發探究獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 吳東林 講學稿讓教師授而有依，差生學而有效獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 張建華 充分發掘物理實驗功能，全面激發學生科學思維獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 李燕芳 高三理綜生物第壹輪復習中變式訓練題的應用獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 吳東林 班級自動化管理的工作技巧獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 劉長樂 《小石城山記》教學設計獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 蔡鵬 〈積雨輞川莊作〉教學設計獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 曾慶剛 《文藝復興時期繪畫》教學設計獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 洪靈靈 《走進漫畫博物館》教學設計獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 彭源星 廣東省歷屆美術高考題解析與試卷分析獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 馬慕賢 有妳更有力量——搞震救災公益海報獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 蘇珊 廣東鹹水歌的迷人風采——《對花》獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 崔桂鋒 論文《教學中適當利用“四多”，培養學生的數學思維》在中國基礎教育研究會主辦的“第四屆2010全國基礎教育系統年度論文大賽活動中榮獲二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 謝冬英 音樂鑒賞——小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 陳長康 Does TBI help students to write richer longer essays?獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 劉楊娣 提高理綜生物復習課堂效率的思考獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽二等 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 蔡鵬 作文教學如何讓學生放飛思維的翅膀獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽三等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 張誌英 高中英語寫作中的語篇連貫問題和對策獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽三等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 陳長康 廣東英語高考題型語法填空的實踐與思考獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽三等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 劉楊娣 “學生發現問題教學模式”提高課堂教學效率的探討獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽三等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 陳堅 高三政治復習課如何由記憶到知識自身內化獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽三等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 蘇珊 試述如何解決鋼琴學習中遇到的節奏問題獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽三等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 楊表清 答案在題幹和詩歌之中（高考語文復習課教學設計）獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽三等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 馬小靜 藝術和科技的新結合——現代建築教學設計獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽三等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 蘇珊 多彩的華夏之音——廣東民歌《對花）獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽三等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 陳艷芬 Just do my best獲“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽三等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 王翔 課件《五四愛國運動》在中國基礎教育研究會主辦的“第四屆（2010）全國基礎教育系統年度論文大賽課件評選中榮獲二等獎 中國基礎教育研究會 11.3 第二學期 國家級 教師 劉楊娣 論文《理綜生物復習課與學生創新意識的培養》已在《新課程》雜誌2011年第2期發表（ISSN1673—2162；CN14—1324/G4國家二級，山西省壹級期刊），特授予優秀論文壹等獎 《新課程》學術教育編輯部 11.2 第二學期 國家級 教師 望亞玲 論文《高中化學新課標下探究實驗教學的思考與實踐》被《科教導刊》第壹期刊用，刊號為ISSN1674—6813，CN42—1795N，並同時在本期優秀論文評比中獲壹等獎 《科教導刊》雜誌社 11.1 第二學期 國家級 教師 望亞玲 論文《課堂的活躍氣氛與課堂吵鬧的辯證關系—教師行為方案的壹個研究案例》被《科教導刊》雜誌社第壹期刊用，刊號為ISSN1674—6813，CN42—1795N，並同時在本期優秀論文評比中獲壹等獎 《科教導刊》雜誌社 11.1 第二學期 國家級 教師 望亞玲 論文《學與教的思考—高中化學新課程教學改革案例》》被《科教導刊》雜誌社第十二期刊用，刊號為ISSN1674—6813，CN42—1795N，並同時在本期優秀論文評比中獲壹等獎 《科教導刊》雜誌社 10.12 第二學期 國家級 教師 譚翠蓮 論文《歷史教學感悟與反思》被《科教導刊》雜誌社第壹期刊用，刊號為ISSN1674—6813，CN42—1795N，並同時在本期優秀論文評比中獲壹等獎 《科教導刊》雜誌社 11.1 第二學期 國家級 教師 李展強 論文《談談新課程標準下的歷史課堂提問》被《科教導刊》雜誌社第壹期刊用，刊號為ISSN1674—6813，CN42—1795N，並同時在本期優秀論文評比中獲壹等獎 《科教導刊》雜誌社 10.12 第二學期 國家級 教師 李展強 論文《重視學生的歷史疑問與質疑》被《科教導刊》雜誌社第十二期刊用，刊號為ISSN1674—6813，CN42—1795N，並同時在本期優秀論文評比中獲壹等獎 《科教導刊》雜誌社 11.1 第二學期 國家級 教師 望亞玲 教學案例設計《壹堂嘗試教學課的實錄——高中化學新課程教學改革案例》在《中國教育》編輯部舉辦的“新課程與創新教育設計大賽”中獲二等獎 《中國教育》編輯部 10。12 第二學期 國家級 教師 望亞玲 教學案例設計《課堂的活躍氣氛與課堂吵鬧的辯證關系—教師行為方案的壹個研究案例》在《中國教育》編輯部舉辦的“新課程與創新教育設計大賽”中獲二等獎 《中國教育》編輯部 10。12 第二學期 國家級 教師 望亞玲 教學論文〈構建探究過程，在探究中學習—壹堂化學探究教學課案例的反思〉在《中國教育》編輯部舉辦的“新課程與創新教育設計大賽”中獲壹等獎 《中國教育》編輯部 10。12 第二學期 國家級 教師 陳堅 論文〈高三政治復習課如何由記憶到知識自身內化過程〉被《科教導刊》雜誌社第壹期刊用，刊號為ISSN1674—6813，CN42—1795N，並同時在本期優秀論文評比中獲壹等獎 《科教導刊》雜誌社 11。1 第二學期 國家級 教師 吳東林 論文《談高中英語教學中的小組合作寫作學習》被《科教導刊》雜誌社第壹期刊用，刊號為ISSN1674—6813，CN42—1795N，並同時在本期優秀論文評比中獲壹等獎 《科教導刊》雜誌社 11。1 第二學期 國家級 教師 劉新才 論文《班級管理要重視養成教育》在第11屆現代與經典全國中小學班主任工作研討會論文評選活動中獲二等獎 第11屆現代與經典全國中小學班主任工作研討會組委會 10。12 第二學期 國家級 教師 劉新才 論文《和風細雨，真情潤育——淺談轉化後進生的情感教育》在第11屆現代與經典全國中小學班主任工作研討會論文評選活動中獲二等獎 第11屆現代與經典全國中小學班主任工作研討會組委會 10。12 第二學期 國家級 教師 王翔 論文《嶽麓版歷史教材使用和拓展的幾點思考》在第11屆現代與經典全國中小學班主任工作研討會論文評選活動中獲二等獎 第12屆現代與經典全國中小學班主任工作研討會組委會 10。12 第二學期 國家級 教師 王翔 論文《高中生學習心理輔導》在第11屆現代與經典全國中小學班主任工作研討會論文評選活動中獲二等獎 第12屆現代與經典全國中小學班主任工作研討會組委會 10。12 第二學期 國家級 教師 肖曉鵬 論文《利用新教材轉變學習方式引導學生自主學習》經中國教育學術委員會和中國現代教師教學雜誌編委會審核，已被《中國現代教師教學》雜誌刊用，並被評為壹等獎（論文編號YB1213/070） 中國現代教師教學雜誌編者編委會 11。3 第二學期 國家級 教師 林彰龍 論文《什麽樣的歷史課堂才是有效的課堂》在我刊舉辦的“新課程與創新教育論文大賽”中榮獲壹等獎 《中國教育》編輯部 10。12 第二學期 第二學期 國家級 教師 林彰龍 論文《什麽樣的歷史課堂才是有效的課堂》被《科教導刊》雜誌社第十二期刊用，刊號為ISSN1674—6813，CN42—1795N，並同時在本期優秀論文評比中獲壹等獎 《科教導刊》雜誌社 10。12 第二學期 國家級 教師 譚翠蓮 論文《歷史教學感悟與反思》已被《科教導刊》雜誌社第壹期刊用，刊號為ISSN1674—6813，CN42—1795N，並同時在本期優秀論文評比中獲壹等獎 《科教導刊》雜誌社 11。1 第二學期 國家級 教師 李展強 《重視學生的歷史疑問與質疑》已被《科教導刊》雜誌社第十二期刊用，刊號為ISSN1674—6813，CN42—1795N，並同時在本期優秀論文評比中獲壹等獎 《科教導刊》雜誌社 11。1 第二學期 國家級 教師 李展強 《談談新課程標準下的歷史課堂提問》已被《科教導刊》雜誌社第十二期刊用，刊號為ISSN1674—6813，CN42—1795N，並同時在本期優秀論文評比中獲壹等獎 《科教導刊》雜誌社 11。1 第二學期 國家級 教師 林進國 《體育幫教育人心得體會》被《城市建設理論研究》2011年第4期刊用，刊號為ISSN1674—781X/CN11-9313/TU，並同時獲本期優秀教研成果壹等獎 《城市建設理論研究》編輯部 11。4 第二學期 省級 教師 張逢象 〈傳感器及其應用〉課堂教學設計，獲2010年廣東省高中物理課堂教學設計評比省三等獎 廣東教學會物理教學專業委員會 11。1 第二學期 市級 教師 肖紅波黃誌強 指導朱洪應盧景森同學的作品獲2010年"智力科技杯"佛山市中學生創意物理實驗設計大賽市二等獎 市教育學會市物理學會 10.11 第二學期 市級 教師 肖紅波黃誌強 指導胡德坤廖子傑同學的作品獲獲2010年"智力科技杯"佛山市中學生創意物理實驗設計大賽市二等獎 市教育學會市物理學會 10.11 第二學期 市級 教師 肖紅波黃誌強 指導胡德坤廖子傑同學的作品獲2010年"智力科技杯"佛山市中學生創意物理實驗設計大賽市三等獎 市教育學會市物理學會 10.11 第二學期 市級 教師 肖紅波黃誌強 輔導學生盧景森等在第二十七屆全國中學生物理競賽中榮獲佛山市壹等獎 市教育學會、市教育局、 11。11 第二學期 區級 教師 楊表清 指導學生在順德區第六屆高中學生讀名著演講比賽中獲壹等獎 區教研室 10.12 第二學期 區級 教師 李燕芳 課題《生態系統的穩定性》獲2010年區中學生物教師說課比賽二等獎 區教研室 10.11 第二學期 區級 教師 曹世國 論文《淺談學生探究能力的培養》區二等 區教研室 11.3 第二學期 區級 教師 張建華 論文《充分發掘物理實驗功能，全面激發學生科學思維》區二等 區教研室 11。3 第二學期 區級 教師 林進國 2010年順德區中小學體育優質課高中組區三等 區教研室 11。2 第二學期 區級 教師 王翔 論文《嬉笑怒罵復活歷史》獲區2010學年度高中歷史教學論文評比獲三等獎 區教研室 11。3 第二學期 區級 教師 林彰龍 《什麽樣的歷史課堂才是有效的課堂》區壹等 區教研室 11。3 第二學期 區級 教師 肖曉鵬 論文《用新教材轉變學習方式引導學生自主學習的幾點體會》獲2010學年全區高中化學教學論文區壹等 區教研室 11。4 第二學期 區級 教師 望亞玲 論文《淺談高中化學備課小組的建設》區二等 區教研室 11。4 第二學期 區級 教師 喻新平 《機器人實踐活動中創設問題情境原則性研究》區壹等 區教研室 11。5 第二學期 區級 教師 肖曉鵬 《用新教材轉變學習方式引導學生自主學習的幾點體會》區壹等 區教研室 11。5 第二學期 區級 教師 望亞玲 《淺談高中化學備課小組的建設》區二等 區教研室 11。5 第二學期 區級 教師 胡劍宇 《新課標下英語作業設計與中學生能力開發探究》區二等 區教研室 11。5 第二學期 區級 教師 吳東林 《講學稿讓教師授而有依，差生學而有效》區三等 區教研室 11。4 第二學期 區級 教師 錢曉雲 《談數學教學中學生的“參與意識》區壹等 區教研室 11。5 第二學期 區級 教師 崔桂鋒 《教學中適當利用”四多“培養學生的數學思維》區壹等 區教研室 11。5 第二學期 區級 教師 孫芬 《數學課堂實施創新教育的”活、基、變、多、博“五字則》區二等 區教研室 11。5 第二學期 區級 教師 楊表清 論文區壹等獎 區教研室 11。5 第二學期 區級 教師 胡華康 論文區壹等獎 區教研室 11。5 第二學期 區級 教師 肖隆國 論文區二等 區教研室 11。5 第二學期 區級 教師 劉長樂 論文區二等 區教研室 11。5 第二學期 街道 教師 喻孝泉 鎮德育論文三等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 陳堅 鎮德育論文二等 第二學期 街道 教師 陳長康 《Is TBI better in facilitating students’ writing?》2010年容桂街道教育教學論文鎮壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 劉長樂 《采得百花釀成蜜——淺析高中生課外閱讀的取向和實踐）鎮論文壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 胡華康 《重“審”壹節語文課》2010年容桂街道教育教學論文鎮壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 肖隆國 〈壹次讀寫創新的有效嘗試——《項鏈》教學〉鎮論文壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 肖隆國 〈《項鏈》中羅瓦賽爾形象意義探討〉鎮論文二等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 孫芬 數學課堂實施創新教育的“活、基、變、多、博”五字原則 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 劉新才 例說教學中的構造法 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 崔桂鋒 教學中適當利用“四多”，培養學生的數學思維 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 錢曉雲 談數學教學中學生的“參與”意識 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 李燕芳 〈高三理綜生物第壹輪復習中變式訓練題的運用〉鎮論文壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 劉楊娣 理綜生物復習課與學生創新意識的培養 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 劉楊娣 “學生發現問題教學模式”提高生物課堂教學效率的探討 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 葉樺樹 在有關基因的教學中應註意的幾個問題 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 劉楊娣 〈理綜生物復習課與學生創新意識的培養〈鎮論文壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 葉樺樹 〈在有關基因的教學中應註意的幾個問題〉鎮論文壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 孫芬 〈數學課堂實施創新教育的“活、基、變、多、博”五字原則〉鎮論文壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 劉新才 〈例說教學中的構造法〉鎮論文二等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 崔桂鋒 〈教學中適當利用“四多”，培養學生的數學思維〉鎮論文壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 錢曉雲 〈談數學教學中學生的“參與”意識〉鎮論文壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 賀澤紅 〈關於對高三地理復習課教學的幾點思考〉鎮論文壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 林彰龍 〈什麽樣的歷史課堂才是有效的課堂〉鎮論文壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 王翔 〈“嬉笑怒罵”復活歷史〉鎮論文二等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 陳艷芬 〈流水無情〉2010年街道中小學教師博客評比中學組鎮壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 陳長康 〈長康博客〉2010年街道中小學教師博客評比中學組鎮壹等 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 望亞玲 教學研討課〈化學平衡〉為容桂理科教研組活動提供了壹堂優質課 容桂街道教育局 10.12 第二學期 街道 教師 覃克祥 2011年容桂五壹職工運動會男子羽毛球單打第四名 容桂街道教育局 11。4 第二學期 國家級 學生 黃健華 第四屆"地球小博士"全國地理科技大賽三等(指導老師：何瓊芳) 中國地理學會 10.6 第二學期 國家級 學生 孫小瑩 2010年全國基礎教育英語能力競賽高二級高中年級組全國三等（指導老師：胡劍宇） 中國教育學會外語教學委員分 10.12 第二學期 國家級 學生 翁惠君 2010年全國基礎教育英語能力競賽高二級高中年級組全國三等（指導老師：周方燕） 中國教育學會外語教學委員分 10.12 第二學期 國家級 學生 廖子敏 2010年全國基礎教育英語能力競賽高二級高中年級組全國二等（指導老師：吳東林） 中國教育學會外語教學委員分 10.12 第二學期 國家級 學生 黃業初 2010年全國基礎教育英語能力競賽高二級高中年級組全國二等（指導老師：胡劍宇） 中國教育學會外語教學委員分 10.12 第二學期 市級 學生 黃業初 2010年全國基礎教育英語綜合能力競賽市二等（指導老師：胡劍宇） 市教研室 10.12 第二學期 市級 學生 廖子敏 2010年全國基礎教育英語綜合能力競賽市二等（指導老師：吳東林） 市教研室 10.12 第二學期 市級 學生 翁惠君 2010年全國基礎教育英語綜合能力競賽市三等（指導老師：周方燕） 市教研室 10.12 第二學期 市級 學生 孫小瑩 2010年全國基礎教育英語綜合能力競賽市三等（指導老師：胡劍宇） 市教研室 10.12 第二學期 區級