潮阳六都中学毕业证样本

潮陽六都中學畢業證樣本、高中成績單、學校簡介

 

學校創建於1873年，時稱“六都書院”，1907年改稱“六都高等小學堂”，1926年升格為“六都中學”，1950年改名為“潮陽第二中學”，1958年改稱“峽山中學”，1978年復稱“潮陽第二中學”，1985年復稱“潮陽六都中學”，1995年改稱“潮陽市第二中學”，2003年3月汕頭市區[1]域重新調整，設置了潮南新區時，定名為“汕頭市六都中學”。2004年12月被評為廣東省壹級中學。學校歷史悠久，地靈人傑，人才輩出，名揚海內外。[2]

 

設施建設

從1995年起，學校進行全面規劃改建。占地面積39598平方米，建築面積31801平方米，規劃用地33800平方米。學校擁有計算機互聯網絡及監控系統、課件制作中心、電腦室、語音室、理化生實驗室、史地室、生物園美術室、音樂室、藏書室、閱覽廳、校史陳列室等功能場室，現代化教學設施設備齊全。[3]

 

師資隊伍

學校有教職工206人，其中高級教師32人，壹級教師58人。參加國家、省級培訓126人次，被授予區級以上榮譽稱號105人次。 教師敬業愛崗，樂教善教，紛紛施展自己的才華，壹批批教學骨幹成為市、區的學科帶頭人。[4]

 

辦學理念

學校秉承“繼往開來，追求卓越”的學校精神和“嚴、勤、細、新” 的校訓，確立了“人本和諧發展”的辦學理念和“教師主導，學生主體，互動探究，和諧發展”的教學理念，形成了“嚴謹、精細、求實、創新”的教風和“勤奮、拼搏、會學、巧用”的學風。面對地處農村、學位緊缺、生源質量壹般等實際，學校樹立科學發展觀，關註“農業、農村、農民”的發展，努力促進學校和社會（農業、農村）的和諧發展、學校和家庭（農民、農業、農村）的和諧發展、教師和學生（農民、人才）的和諧發展。學校和社會、家庭之間，教師和學生之間，互相幫助，互相激勵，互相感動，知恩報恩，為實現各自的目標、使命、責任而不懈努力。在此過程中，感恩成為構建和諧辦學環境的思想基礎；感恩成為密切學校和社會、家庭的關系，密切教師和學生的關系的精神力量；感恩成為壹種超越歷史時空的人文情結。實施感恩教育成為學校的辦學特色。[5]

 

辦學特色

學校面對所在社區潮南區80%以上人口是農民的實際，關註“農業、農村、農民”的發展，努力促進學校和社會(農業、農村)的和諧發展、學校和家庭(農民、農業、農村)的和諧發展、教師和學生(農民、人才)的和諧發展，學校和社會、家庭之間，教師和學生之間，互相幫助，互相激勵，互相感動，知恩報恩，為實現各自的目標、使命、責任而不懈努力。在此過程中，感恩成為構建和諧的辦學環境的思想基礎；感恩成為密切學校和社會、家庭的關系，密切教師和學生的關系的精神力量；感恩成為壹種超越歷史時空的人文情結。感恩成為永恒的主題，實施感恩教育成為學校的辦學特色。 130多年的辦學歷史，文化沈澱深厚，人才輩出，使壹代又壹代的農民子弟踏進了政界、商界、文藝界等各個領域，帶動了無數家庭的發展。與此同時，無數校友、社區群眾感念學校的恩情，回報學校，又促進了學校的快速發展。2003年3月潮南新區設立以來，學校與家庭密切結合，共培養了2729名大學生，給2000多個家庭帶來新的活力、新的希望，預示著更多的農民家庭將得到新的發展，為潮南新區的三個文明建設做出了貢獻，學校得到了各級黨政、社區群眾和廣大家長的贊譽和支持。學校繼往開來，再接再厲，崇尚感恩，倡導感恩，彰顯辦學特色追求卓越，實施感恩教育成、為教師、學生、家長和社區群眾的共同追求共同行動。