佛山黄岐中学毕业证样本

佛山黃岐中學畢業證樣本、高中成績單、黃岐中學——佛山市壹級學校，創辦於1982年9月，地處珠江橋畔廣佛路旁，位於經濟發達的南海區大瀝鎮黃岐，其中1989年至1998年還開辦了綜合高中。現在學校共有49個教學班，學生人數2905人，學校教職工157人，其中南海區骨幹教師5個，高級教師7人，壹級教師73人，專任教師達標率為100%，學校占地面積40多畝，建築面積26100多平方米，學校環境優雅，教學設施齊備，擁有教學樓、實驗樓、綜合樓、飯堂、體育館、運動場等場所，近幾年得到辦學單位的大力支持，現代化教學設備不斷得到充實，現學校擁有理、化、生實驗室各四間，內設有教學平臺，音樂室四間，舞蹈室壹間、美術室兩間、電腦室五間，階梯電教室壹間、語音室壹間、圖書館、電子閱覽室、多媒體制作室以及演播中心等場室，50%的教室裝有電教平臺，2003年9月建成了壹個千兆主幹網，100M到桌面的寬帶IP校園網，實現了計算機網，閉路電視網，音響廣播三合壹，建成了壹個網絡化、數字化、智能化、有機結合的新型教育、學習和研究的校園平臺，2004年9月實現教師人手壹臺電腦。　　20多年來黃岐中學逐步形成自己的管理模式，在學校管理方面，校長室下轄教導處、政教處、總務處等部門，各部門相互協作，各司其職，各負其責，形成嚴密有序、縱橫暢通的全方位管理體系。學校堅持“德育為導向，教學為中心，育人為根本”的教育理念，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，面向全體學生，堅持“以教師為主導，以學生為主體，以培養能力為核心”的課堂教學模式，為學生全面發展奠定堅實的基礎。　　學校的教學質量不斷提高，中考成績處於南海區前列，2004年中考有183人考上南海區七所重點高中，其中11名考生總分進入南海區前200名，在不斷提高教學質量的同時，學校註重發展學生的能力，發揮學生的特長，學校舞蹈隊屢獲南海區少兒藝術花會之金獎，還湧現出壹大批小有名氣的學生書法家，學科競賽位於南海區前列。　　自1998年起，該校被授予全國教育科學“九五”規劃教育部重點課題《教育科技園的研究與實踐》實驗學校。“現代中國啟發式教學”、“應用現代教育技術，構建新型教學模式”等國家級子課題研究以及“信息化條件下思想政治課教育教學改革實驗與研究”、“運用現代技術，深化目標教學研究”兩個省市級課題的研究工作。2000年該校榮獲廣東省教育科研黃華獎二等獎，現有5個課例獲全國壹等獎、8個課件獲全國壹等獎、4個錄像課分別獲全國二、三等獎，2002年該校紀大豪同學代表廣東省參加全國中學生網業制作大賽獲全國二等獎。　　在上級領導的正確指導和社會各界的大力支持下，全體教職員工不斷進取，深化教育教學改革，團結務實，勤奮創新，把黃岐中學辦成壹所校風正、質量好、信譽高的學校。做法全體教師以求實創新的精神，努力進行整體改革，逐步形成"立足素質，全面育人"的辦學特色，在探索跨世紀學校建設的模式上，走出了自己的路子。　　(壹) 更新觀念，明確目標，全面推進素質教育。　　多年來，應試教育壹直困擾著基礎教育的發展，扼殺了孩子的個性，埋沒了孩子的創造性。因此，92年起，我們探索落實"兩全"和"兩個面向"的素質教育路子。提高認識，更新觀念，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教育質量；面向全體學生，面向學生德育、智、體等各個方面，特別重視培養學生的個性特長。"兩個面向"是"兩全"的具體化，落實了"兩個面向"就落實了"兩全"，落實了"兩全"就落實了"兩全"，落實了"兩全"就落實了素質教育。　　(二) 建設壹支高素質的幹部教師隊伍。素質教育最終要靠人才實施來落實。於是，"建設壹支高素質的幹部教師隊伍"成了我們不懈的追求。　　1. 領導班子的建設。　　壹所學校辦學好不好，關鍵在於領導班子。領導班子的作風、水平、工作成效如何，將影響著學校的命運前途。因此，我們非常重視班子的建設。①加強業務學習，提高思想理論水平。多年來，我們壹直堅持領導班子的自身學習和提高，以理論與實踐相結合，不斷提高文化、理論和業務水平。其中校長通過3年的進修學習，取得了《教育管理》本科學歷，提高管理水平。此外，我們經常組織學習《義務教育法》、《綱要》等有關教育法規，堅持明確的辦學方向，實施全面的素質教育。　　②抓作風建設，發揚實幹精神。　　多年來，我們壹直堅持以領導作風帶動教風、影響學風，深受群眾的支持擁護，班子成員具有高度的責任感和艱苦奮鬥的獻身精神，嚴於律己，言傳身教、以身作則、實事求是、辦事公道、大公無私、團結同事、堅持民主、堅持真理、糾正錯誤、實幹巧幹。領導深入教學第壹線，上好壹門課，管好壹條線，做學科的帶頭人，教改的先行者，我們的班子已成為壹個團結、堅強、能帶領師生努力奮進的戰鬥集體。　　2. 教師隊伍的建設。　　決定教育素質的高低和教育改革的成敗關鍵在於教師。因此，建設壹支德才兼備的教師隊伍是我們管理目標的重要內容。我們的主要做法是：　　(1) 加強青年教師崗位培訓，促使新教師迅速成長。　　把培養青年教師作為壹項系統工程來抓，既抓根本點--師德教育，又抓好中心點──師能的培養。　　①實施"壹、三、五"工程，即壹年站穩教壇，三年熟悉全套教材，在教學上有成功的體驗，五年有成功的經驗，形成自己的教學特色，成為教學骨幹。　　②落實三措施：落實傳幫帶；落實集體備課；落實達標課。　　(2) 提高中老年教師的水平，壯大骨幹教師隊伍，做 法是：①鼓勵他們不斷學習，更新知識，更新觀念。②挑重擔子，上示範課，給教研專題，提高教研水平。③結對子，以老帶新，以新促老，共同提高。近年來，出現了壹批南海市各學科的學科帶頭人及骨幹教師，數學科的陳偉文，生物科的何新生，地理科的潘國強，英語科的陳非非，化學科的張繼照，物理科的鄺章權，王初喜等壹批優秀教師骨幹，成為該市該校進行教學改革的排頭兵。　　(三) 德育工作。　　思想教育工作，既是學校管理目標之壹，又是素質教育的重要組成部分。無良好的思想教育效果，根本不可能完成管理的目標，因此，我們始終把德育工作放在首位。　　1.健全德育領導機構，建設"壹組兩線"。"壹組"是指學校德育領導小組，由學校的校長及黨支部書記任組長，"兩線"：壹線是由校長──政教處──級組──班任，另外壹線由黨支部──團委──團支部──學生會組成，貫徹落實《中學德育大綱》，以愛國主義教育為核心，結合學校的實際，開展各項教育活動，對德育工作實行全程管理，抓動態，抓效果。2.建立和健全落實各項德育管理制度，如《文明學生評比制度》、《壹周紀律、衛生評比制度》、《德育評比制度》、《課室布置評比制度》、《先進班主任評比制度》、《獎懲制度》等。3. 齊抓共管，科學管理。學校全體人員，都是思想教育工作者，做到分作明確， 責任到人，各司其職，各負其責；做到管理育人，教書育人，服務育人；環環緊扣，全程管理。4.建立多角度、多層次、全方位主體式的教育網絡。　　①建立警民共建關系，聯合社會各方面的力量，發動廣大家長參與學校的思想教育工作，發揮學校、社會、家庭的合力作用　　②充分發揮各學科教學的主渠道滲透作用。　　學校德育工作改革，首先從課堂教學開始，要求任課老師在教學活動中，滲透愛國主義教育、辯證唯物主義教育，培養學生良好的學習習慣和意誌品格，促使學生養成文明的行為習慣。教學過程中力求做到：有意、有機、有序、有度、有效。　　③班會課教育系列化。堅持每周周壹的五、六節為班主任業務學習時間，第七節為班校會時間，堅持理想專題、道德專題、集體主義專題、心理素質專題、學習方法指導專題等五大專題系列教育，用主題班會的形式，寓教於樂。　　④開展形式多樣的教育活動。　　幾年來，學生養成了尊師守紀，勤奮好學，團結友愛的良好風尚，德育轉化優良率逐年提高，犯罪率為零。　　(四) 教學工作　　端正教育思想，樹立正確的教學觀。　　該校以鄧小平教育理論為指導，積極推進素質教育。堅持以"德育為導向，教學為中心，育人為根本"的教育思想，樹立"面向全體，因材施教，分層指導，全面提高"的教學觀。近年來，該校堅持以提高學生素質為目標，按照學生自身發展規律構建教學體系，安排教學內容，發揮學生在學習過程中的積極性、主動性，註重培養學生的學習能力和創造能力。　　2. 開課標準化　　嚴格按國家規定的課程計劃開課是實施素質教育最起 碼的的條件。近幾年，我們嚴格按部頒教學計劃開課，不增加課時，充分保證學生課外時間與文體活動時間。例如：保證每周壹節文體活動和閱讀活動課，每天中午，下午放學後開放圖書閱覽和體育活動，每天中午開放錄像室，進行愛國主義系列教育活動。並舉辦了各種課外興趣活動，開設了科技（航模）、美術、攝影、音樂、舞蹈、電腦、生物、數學、英語、化學等20多個興趣小組，做到定時、定點、定內容、定輔導老師，內容豐富，形式多樣，效果良好。培養了學生的興趣，發展學生的個性特長。3. 常規條例化　　我們根據市教研室的要求制定了《教學工作常規》，包括備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試、教研等幾大項常規。4. 管理制度化建立教學上的層級管理，形成校長教研處科.級組長備課組長教師學習委員科代表組織管理和信息反饋網絡，有效地對教學活動進行調控。　　(五) 體衛工作　　體衛工作，也是素質教育不可缺少的重要組成部分。幾年來，我們做了如下工作：　　1.認真重視壹課、兩操、兩活動，保證活動的時間，並開展評優活動，經常開展群眾性的文體活動，提高學生身體素質。每年區舉行中小學生運動會，連續幾年獲得區中學組總分第壹名。代表黃岐區參加市中學生田徑賽，96年獲市壹等獎有3人，二等獎5人，三等獎3人；97年獲市壹等獎有6人，二等獎8人，三等獎6人；98年獲市壹等獎4人，二等獎3人。　　2. 壹貫重視環境衛生工作，定期舉辦衛生與健康講座，落實每兩周壹節的衛生與健康課，提高學生的衛生與健康知識，培養學生良好的衛生習慣，保證校園環境潔、靜、美。特色素質教育，不僅需要抓常規，更需要創造性。要創造就要改革。因此，我們選準突破口，深化改革，創特色，上等級。　　1. 重藝術，創特色。　　為了全面推進素質教育，發展學校的藝術教育，根據《全國學校藝術教育總體規劃》的要求，結合該校的實際，把藝術教育作為學校整體改革的突破口，圍繞"團結、進取、健美、創新"的藝術教育目標，積極開展藝術教育。從86-95年，該校先後投入八萬多元組建銅管樂隊和管弦樂隊。多年來，經過老師的辛勤勞動、學生的努力拼搏，使該校的藝術教育無處不開花。例如學校每年都舉辦考場音樂會，97年共有11人考進重點學校，（其中音樂2人，美術9人）；98年共有7人，（其中音樂4人，美術3人）。成績考入深圳大學美術系（本科）；99年有3人考入九江中學音樂加強班；94年該校的舞蹈《山丹丹開花紅艷艷》、96年舞蹈《鼓韻》獲南海市第壹二屆少兒藝術花會金獎；97年舞蹈《春天》獲南海市中小學幼兒文藝匯演初中組壹等獎；管弦樂隊1998年10月參加第三屆南海市少兒花會獲得合奏比賽的金獎；書法美術也成為我們學校藝術教育的壹大特色，該校的學生參加歷屆的南海市少兒藝術花會及曉風學社舉辦的書法比賽中，獲壹二等獎的有30多人次，湧現出壹批如黃穎瑜、李少霞、李偉傑、李旭東、馮穎、何曉丹、吳吉玲等南海市小有名氣的小書法家。　　2. 多媒體優化組合教學。　　電化教學是全面提高教學質量的高速公路。近幾年，學校深化改革，開展多媒體教學研究，經過語文、數學、英語、政治、物理、化學、生物、音樂等科組老師進行多層次、多種形式的教改實踐，初步探索以目標教學為載體，以知識遷移的思路為主線，以多媒體技術輔助教學為手段的教學模式。在南海市教育局組織的說課、作課、教學軟件開發等競賽中，取得突出的成績：許秀芳（英語）、譚小武（語文）、羅曉彤（數學）、黃麗華（音樂）、劉喻揚（電教）五位老師獲市壹等獎。鐘大倫老師制作的的教具獲省三等獎。多媒體技術輔助教學研究蔚然成風，形成了該校又壹教學特色，為大面積提高教學質量起到較大的促進作用。98年12月該校被授予全國教育科學"九五"規劃教育部重點課題《教育科技園的研究與實踐》實驗學校稱號。（能獲得此稱號的在全國只有六間）。　　3. 教育信息化、現代化。　　教育現代化是促進學校考試教學改革，提高教育教學質量的有效途徑和方法。在區委、區辦事處的高度重視下，校領導高度重視教學環境的建設，抓好教學資源的開發，設置了兩個電腦室，軟件制作室，語音室，多媒體電教室，兩機壹幕進課室，保證壹流的設備，壹流的管理。樹立"應用立業"的指導思想。有計劃開展多媒體輔助教學開發與應用的上崗培訓。通過培訓，讓廣大的教師成為教育信息系統的傳播者、使用者，同時也是提供者、創造者。現在，該校從檔案資料、學生學籍、校長辦公、圖書館到飯堂，都實行電腦化的管理，該校將在2000年建設校園雙向視頻網和校園計算機網。　　3，開展心理健康教育及進行心理輔導。　　中學階段是人的壹生中比較關鍵的時期，人的個性特征將在這壹時期基本定型，各種心理障礙也在這壹時期逐漸顯露。因此，抓緊對中學生的素質教育，尤其是心理健康輔導顯得十分重要。在九六年該校已成立了“心理咨詢部”，並開展心理健康輔導工作。九八年校領導十分重視，撥款幾仟元購置了書籍、報刊和其他用品，開設"黃岐中學心理咨詢室"，派出教師專門管理，每周星期二第八節為固定的開放活動時間，活動的內容有：1.個性輔導。2.學習輔導。3.課余生活輔導。4.人際交往輔導。5.青春期心理輔導。每學期接待學生有數百人次，學生有思想問題可以用寫信、找心理咨詢室的老師交談等方式，以解決各種心理疑問。　　心理健康教育，取得初步效果：(1) 完善了德育的目標、內容和功能。(2) 密切了師生關系，加強了學校和家庭的聯系。(3) 調動了學生的學習積極性和主動性。(4)增強了學生排除焦慮和戰勝困難、挫折的能力。