中山大学南方学院学士学位证书样本

2023-10-25 02:45 来源：未知点击：

中山大學南方學院是2006年經教育部批準，由中山大學與廣東珠江投資股份有限公司合作創辦的獨立學院，是壹所多學科全日制應用型本科高等學校，2016年被遴選為廣東省普通本科轉型試點高校。學校匯聚了壹批繼承了國內壹流大學的優良傳統和精神文化的院系主任、學科帶頭人以及管理骨幹，他們始終夢想能在學校這片“試驗田”裏推動中國高等教育改革，實現在中國建設壹流民辦大學、走在中國應用型大學前列的使命。

基本情況

學校位於素有“北回歸線上的明珠”和“廣州後花園”之譽的廣州市從化區，校園占地面積1092.09畝。經過十余年的建設和發展，基本實現了千畝校園、萬人規模、學科齊全、名師齊聚、人才輩出的辦學目標。校園布局有致，秀麗寧靜，是陶冶情操、讀書治學的勝境。

學校圖書館面積2.91萬平方米，紙本藏書196.84余萬冊，電子圖書100余萬冊；共享中山大學圖書館中文電子期刊68375種，外文電子期刊52123種，中文電子圖書154.37萬冊，外文電子圖書55.98萬冊，已初步建設成為數字化圖書館；采用24小時開放的管理模式，全方位滿足讀者需求。

學校依據章程，建立了“3+1+1”的內部治理結構，即“校長書記辦公會、學術委員會、財經委員會”相互支持、相互約束的“三駕馬車”決策機制+教職工代表大會的民主參與機制+督導委員會的社會監督機制，保證學校決策科學、民主、高效。學校推行“院系辦學、二級管理”的運行機制，將人、財、物、事授權給院系主任和部門負責人，真正實現了院系自主辦學，二級管理有責有權，調動二級單位辦學積極性。

學科發展

學校設有10個院系38個招生本科專業，形成了以管理學、文學、工學為主，經濟學、醫學、藝術學協調發展、結構合理、優勢互補的學科體系。現有本科生19524人，繼續教育在校生2300人。學校通過實施“差異化”錯位發展和“不平衡”扶優發展策略，追求學科專業的特色和水平。

學校現有省級質量工程項目43項、重點培育學科2個、優質專業10個、實驗教學示範中心2個、教學團隊4個、學生實踐教學基地6個、精品資源共享課5門、在線開放課程3門。2019年，學校會計學專業入選首批國家級壹流本科專業建設點，是廣東省唯壹壹所進入國家級壹流本科專業建設點名單的民辦高校；電子商務專業入選首批省級壹流本科專業建設點。2020年，在“艾瑞深中國校友會網”獨立學院壹流專業排名中，學校會計學、電子商務、計算機科學與技術等12個專業被評為中國頂尖獨立學院6星級專業；網絡與新媒體、醫學檢驗技術、英語等15個專業被評為中國壹流獨立學院5星級專業。

近三年，學校承擔國家社科基金項目1項、省部級科研項目67項（含教育部人文社會科學研究項目3項）、橫向項目40項，項目經費總額達1592.87萬元；教師公開發表被CSSCI 、SSCI、SCI、EI、TSSCI等國內外核心期刊收錄的高水平論文280篇；向政府提供咨政建言報告10份，其中2份被廣東省委省政府主要領導批示。2020年，學校“廣東地方治理研究中心”獲批為廣東省普通高校特色新型智庫。

師資建設

學校大力實施“人才強校”戰略，通過外引內培，不斷加強師資隊伍建設，建立了壹支專職為主、專兼結合、視野開闊、素質優良的適應應用型本科人才培養需要的教師隊伍。

學校現有專任教師853人，含博士生導師17人，教育部新世紀優秀人才2人，廣東省特支計劃教學名師1人，省級教學名師2人，南粵優秀教師4人；具有博士學位的教師170人，占專任教師總數的19.93%；具有副高級以上職稱的教師259人，占專任教師總數的30.36%；“雙師雙能”教師300人，占專任教師總數的35%。學校重視青年教師成長，近幾年推選參加廣東省中青年骨幹教師訪問學者項目34人，赴境外訪學進修20余人，在職攻讀博士學位43人。

學校現有兼職教師314人，其中特聘知名學者夏書章、黃天驥、陳平原3名教授擔任學術顧問，聘請巴曙松、任劍濤、王哲民等8名具有重要影響力的學者擔任講座教授，聘請近200名富有實踐經驗的管理者、技術精英擔任業界導師。

風帆正勁再起航，自2019學年開始，學校啟動了面向全球引進百名青年博士計劃、面向行業引進雙師型博士計劃、學科帶頭人招募計劃，擬用3-5年的時間新增300名高水平師資，為創建壹流的教師隊伍砥礪奮進。

人才培養

學校立足於粵港澳大灣區，堅持“學科專業知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質養成”三位壹體的教育理念，將專業教育、思政教育、通識教育和成長教育有機融合，培養具有理想信念、公民素質和健全人格且專業基礎寬廣、實踐能力強、具有創新精神的應用型人才。

學校通過教育教學改革，構建了“學科專業知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質養成”相融合的立體化人才培養方案，形成了“政校行企共建學科專業轉型發展管理咨詢團隊、雙師雙能型教師隊伍、應用型人才培養方案、應用型課程、應用型教材和產學研用平臺”的產教融合人才培養機制，搭建了“自由轉專業+完全學分制+全程導師制”相結合的學生個性化發展育人平臺。

為真正落實從“知識、能力、素質”全方位培養人才，學校自2015年開始持續推動各專業制訂“立體化”人才培養方案。所謂“立體化”人才培養方案，就是要丟棄國有大學黨委負責學生成長、院系主任負責知識傳承的“兩張皮”等做法，要求是黨員的院系主任都要擔任黨總支書記，對學生成長和知識傳承都要擔負責任，消除“學科專業知識傳授、核心價值觀傳承、能力素質養成”三者之間的隔閡。

為讓學生有自由選擇的成長空間，學校自2013年開始實行無任何行政限制的自由轉專業，自2015年開始實行課程模塊任選的完全學分制。為幫助學生養成自律的習慣，學校建立了校領導聽課制度和教學檢查制度，成立了校、院系兩級教學質量督導組，多舉措監督教風學風。在此基礎上，學校還為學生制作了成長手冊，跟蹤學生成長情況，推動學生養成良好的學習習慣和生活習慣。

為形成“攪和”在壹起的新型師生關系，學校通過實行全程導師制，鼓勵導師指導學生根據其個人興趣和成長需要選專業、選課程和選社團，帶領學生參與其科研項目、參加學術會議和社會調研活動，指導學生撰寫科研論文、調研報告和參加學科專業競賽，將學生成長融入教師發展的全過程。

為給追求卓越的學生提供良好的培養平臺，學校成立了政商研究院和達人書院作為學校精英人才培養的搖籃。政商研究院采取“交叉、融合、互動、提升”四位壹體的復合型政商人才培養模式，為學生成長為政商界傑出人才奠定堅實的基礎。達人書院對標國內壹流大學的水準，采取更精深的專業教育和更寬闊的博雅教育相結合的人才培養模式，為學生未來在學科專業深入發展奠定堅實的基礎。

為給學生提供拓展知識和啟迪智慧的平臺，學校層面開設了《南方論壇》和《大使論壇》等品牌講座，各院系結合學科專業特點開設了《政商精英論壇》《商科大講堂》《財經名家講壇》等系列講座。近三年，學校和各院系邀請海內外專家學者、政府領導、業界精英等開設高水平講座300多場，形成了濃厚的學術氛圍。

為給學生提供融入國際高等教育大環境的平臺，學校與美國華盛頓大學、美國新墨西哥大學等20余所國外知名大學開展合作，實施交換生、寒暑期遊學、實習生、雙學位、本碩連讀等多元化聯合培養模式，合作項目均明確要求合作大學每年派教授來校講授課程，青年教師必須隨堂聽課以提高教學能力和水平，開拓視野，至今已有300多名學生赴國外學習。

近三年，學生獲得省部級學科專業競賽獎項141項，在核心期刊發表學術論文22篇，申請知識產權120余項，考取研究生300多名，考上公務員和事業單位900多名。畢業生創辦市值過千萬的公司26家，其中市值2億以上的9家、20億以上的2家。2019年，學校《“校企協同、學創壹體”培養“3十1”創業型電子商務專業人才的改革與實踐》獲得廣東省教育教學成果獎壹等獎。2020年，學校“烈馬科技團隊”在第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽廣東省分賽中奪得金獎。

辦學成果

14年來，學校辦學水平不斷提高，學生就業率超過93.3%，畢業生深受用人單位好評，社會認可度高。學校先後榮獲廣東民辦教育突出貢獻獎、中國社會影響力獨立學院、中國最具辦學特色獨立學院等獎項。2019年，學校在央廣網教育峰會活動中榮獲“品牌影響力獨立學院”稱號；2020年，學校在“艾瑞深中國校友會網”中國獨立學院壹流專業排行榜中位居同類高校前列（全國第4名、廣東省第2名，被評為6星級中國頂尖獨立學院）。

初心如磐，使命在肩。當前，學校現正處於品牌提升和提質發展的“上水平”關鍵時期，我校將立足於粵港澳大灣區，繼續以銳意革新的決心、創新發展的理念、求真務實的作風，不斷提升辦學水平，壹步壹個腳印向建成現代大學管理體制完善、大學文化特色鮮明、位居國內壹流的應用型民辦大學的宏偉目標昂首前進！