衡水市特殊教育学校毕业证样本

2023-10-25 02:45 来源：未知点击：

衡水市特殊教育學校畢業證樣本

衡水市特殊教育學校成立於2005年，是衡水市唯一一所為視覺障礙、聽覺障礙和智力障礙青少年兒童設立的公辦特殊教育學校，並承擔全市的中等特殊教育任務，集文化教育、職業教育、康復訓練於一體。學校總占地面積18900平方米，建築面積4460平方米。

建校伊始，學校就樹立了“學生滿意家長滿意領導滿意社會滿意”的辦學理念；以“管理一流師資一流質量一流設備一流環境一流”為辦學宗旨；堅持“教育、康復、就業訓練一體化”的辦學模式，樹立教師“特殊教育也是教育，特教學校也是學校”的質量意識，培養學生“自尊自信自強自立”，超越自我，立誌成才的品質，努力為殘疾學生將來平等、充分參與社會生活，適應社會需要打好基礎，實現“傳授知識培養技能註重康復適應社會”的辦學目標。

幾年來，在市委市政府的親切關心下，在市教育局的正確領導下，在社會各界的大力支持下，學校全體教職工團結一心，努力拼搏，學校在校園建設、師資隊伍建設、教育教學等各方面工作都取得了顯著的成績。

1、科學管理，促進學校健康發展

學校以製度治校，印製了《衡水市特殊教育學校規章製度匯編》，教職工人手一冊，做到有章可循，實現了科學管理、規範管理。嚴格執行上級規定，免除學生全部學費。實行校務公開，充分發揚民主。學校重大問題，按照“三重一大製度”辦事。基建項目采取公開招標的原則。學校每學期召開教職工大會，對重大問題進行討論，財務人員在大會上宣讀學校收支情況。每年征集教工提案，虛心聽取教職工的意見和建議，發揮教職工在學校管理中的地位和作用。

2、加強隊伍建設，促進學校和諧發展

學校有一支強有力的領導班子，講團結、顧大局，心往一處想，勁往一處使，處處起帶頭作用，工作上真抓實幹，密切配合，在教師中起到了模範帶頭作用。通過領導的表率作用，全體教師敬業愛崗，樂於奉獻，形成了比學習，比奉獻，比成績的良好風氣。

一支優秀的教師隊伍是促進學校發展的根本保障，衡水市特殊教育學校非常重視教師隊伍的建設。

學校通過開展“師德演講比賽”“為學生送溫暖”等活動提高教師敬業愛崗，樂於奉獻的精神。老師們面對的都是殘疾學生，他們有的雙耳失聰，溝通困難；有的視力殘疾，行動不便；還有的智力低下，混沌未開。終日與這些孩子為伴，會有許多難以想象的困難和艱辛。“對特殊學生的關愛永無條件,對特殊教育的奉獻永無止境。”老師們是這樣說的，也是這樣做的。許多學生剛入學時哭鬧不止，老師就哄著抱著，安撫他們；有的自理能力差，老師就手把手地教他們穿衣疊被；許多學生的家庭條件很差，換季時沒有棉衣棉鞋，老師們就把家裏的衣物拿來讓學生禦寒；每到助殘日、元旦等節假日時，老師們還放棄和家人團聚的機會，來到學校和孩子們一起包餃子慶祝節日……許多家長見到都激動地說：“別人都嫌棄咱的孩子，可特教學校的老師都把咱的孩子當成寶！”

在加強師德建設的同時，不斷提高教師教育教學水平。學校重視教師的學歷進修和繼續教育，實行理論培訓、教研培訓、自我學習培訓三位一體的系列培訓。每學期初中層人員全部深入班級聽課；中級以上教師要到班級聽課指導教學；教導處每周組織一次集體業務學習，每兩周組織一次教研組內業務學習；教導處每月跟蹤一名青年教師對教學進行指導；全部教師堅持寫教學隨筆，每學期不少於20篇；學校每學期開展一次全校範圍的評優課活動、經常開展教學基本功大賽（手語比賽、盲文紮寫比賽、簡筆畫比賽等）、教案檢查評比、說課或課件製作比賽等活動。豐富多彩的教學活動為提高課堂教學效率打下了堅實基礎。

學校先後組織150人次到北京、秦皇島、青島、哈爾濱等地學習交流，不斷更新教學理念。根據學生實際情況，學校提出了直觀教學法，為每個班級都配備了多媒體教學設備，鼓勵教師采用PPT課件、視頻等形式教學，使教學更加直觀生動，提高了學生學習積極性，增強了教學效果。

開拓辦學思路，實現特殊教育學校的跨越發展，在抓好殘疾學生中小學文化教育的同時，大力發展職業技術教育，除開設數學、語文、英語、政治、音體美等課程外，還開設了生活、手工、律動、計算機、內畫、裁剪等專業技能課，采用多種手段對學生進行行之有效的教育，提高就業的實效性。

學校的科研課題《培養殘疾學生學習興趣》已獲中央教科所科研立項。承擔的《現代教育信息技術在聾生課堂教學的應用》課題在河北省教育科學研究“十一五”規劃2010年度立項，承擔的《特殊兒童心理行為特征及矯正研究》為衡水市的重點課題；有2名教師在河北省第一屆特殊教育教師教學基本功大賽中獲一等獎；1名教師在河北省班主任基本素質大賽中獲三等獎；在歷屆衡水市特殊教育教師教學基本功大賽中獲一等獎5人、二等獎6人、三等獎9人；38名教師的論文在各級各類報刊雜誌中獲獎並發表；2010年4月三名高中畢業生全部考入中州大學特教系，實現了我市特教系統歷史上高考零的突破！

3、重視學生安全工作，確保校園穩定。

安全工作是學校工作的重中之重，學校采取各項措施，預防安全事故發生，確保師生安全。對學生進行安全教育，利用班會、觀看安全教育片、模擬演練等形式對學生進行安全知識教育；層層簽訂安全包保責任狀，校長與中層幹部、政教處與班主任簽訂安全包保責任狀，學校與家長簽訂安全協議書，對學生實行無縫隙管理；加強安全檢查。政教處每天對學生自習、紀律等情況進行檢查；班主任每天對本班教室和學生進行安全檢查；每周政教處會同總務人員對學生宿舍進行安全檢查。發現問題及時整改。

建立健全餐廳各項管理製度。餐廳嚴格執行食品衛生法的有關規定，對進入餐廳的所有原料都要進行檢查、驗收、登記，嚴把采購質量關，確保食品衛生安全。學校餐廳達到了A級衛生標準。門衛24小時設崗，執行安全巡查製度。外來人員進入學校必須登記。

宿舍分樓層管理，由專職教師負責。每個宿舍有一名宿舍長，每一樓層有一名樓層負責人，共同負責各個宿舍的安全、紀律和衛生情況。

4、多彩的活動，豐富校園生活。

走進衡水市特殊教育學校的校園內，處處是花香，處處是溫馨。寬敞明亮的教室，綠草如茵的操場，幹凈溫馨的宿舍，給學生提供了整潔舒適的學習生活環境。

教室、樓道、宿舍樓內部都安裝了文化牌，內容有名人名言、社會常識、優秀殘疾人代表等，一幅幅充滿童趣、色彩明麗的圖片，時時處處給學生無聲的教育；每個教室內的板報，都是學生根據學校提出的教育主題而精心設計繪製的；“身殘誌更堅，巧手繪明天”“因為礙，所以愛”……一間間專業教室經過教師精心的裝飾，都充滿了濃濃的藝術文化氣息。

為培養學生良好的學習生活習慣，樹立其正確的人生價值觀，學校開展了一系列豐富多彩的活動。堅持周一升國旗製度。每學期製定一個教育主題，每周推薦一名教師圍繞主題進行國旗下講話；堅持集體班會製度。每月開學第一天召開集體班會，總結上月學生學習、遵守紀律情況，表揚表現好的進步學生，並提出本月的教育目標；堅持綜合檢查評比製度。政教處、生活教師、學生會每天對學生紀律、衛生、自習等情況進行綜合檢查，每周一公布檢查結果。形成了人人抓教育，人人管紀律的良好氛圍，校園生活井然有序，學生講文明，懂禮貌，互幫互助，團結友愛。

通過每年清明節的祭掃烈士墓活動、植樹節給小樹澆水、學雷鋒日做好事等活動對學生進行愛國主義、集體主義、理想主義等傳統教育。通過法製教育、消防知識進校園等活動提高學生法律意識、安全意識；組織學生參觀河北省殘疾人書畫展、參加衡水市殘疾人藝術作品比賽、“環保之星”全國小學生科技大賽等活動提供學生參與社會活動的機會；每年春季、秋季開展兩次運功會，既增強了學生體質，又培養了其競爭意識。

如果說寬敞美麗的校園是學校的一道風景線，那麽孩子們一張張開心的笑臉就是學校另一道美麗的風景線。在這個大家庭裏，學生們沒有受到歧視和冷遇，有的都是親切的關愛。宿舍溫暖舒適，同學們互相幫助，親如一家；食堂菜色豐富，日日不重樣，中秋節有月餅，端午節有粽子，比家裏吃的還好！教室內努力學習，徜徉在知識的海洋裏，運動場上生龍活虎，沈浸在競技的樂趣中。

學生張萌萌在第29屆殘奧會開幕式節目《星星你好》中有出色的表現；李祎晴在衡水市“唱響衡水我最紅”活動中獲特別獎，2009年被評為河北省優秀少先隊員；7名學生代表河北省參加全國特奧會的保齡球比賽獲金、銀、銅獎；20名學生代表衡水市參加河北省第七屆殘奧會和第三屆特奧會，取得了26塊獎牌的優異成績，其中金牌6塊，銀牌8塊，銅牌12塊，在河北省前進了兩個名次，創我市參加此項比賽的最好成績；15名學生的繪畫、剪紙作品在衡水市殘聯舉辦的“無限關愛、自強花開”殘疾人匯報展中獲獎；在第三屆、第四屆“環保之星”全國小學生科技大賽中獲一等獎30人，二等獎36人，三等獎52人。

學校的成長離不開上級領導的支持，離不開社會各界的關心。市委組織部、共青團市委、婦聯、殘聯等各級領導都先後為學生送來了上級領導的關心；各類愛心社團、公益群等社會團體也為學生們送來了慰問品、慰問金。2011年六一兒童節前夕，衡水市市委書記劉可為同誌來校慰問學生，檢查工作，對我校各方面工作作出了高度評價；全國道德模範王文忠同誌為貧困學生捐款捐物，再一次讓學生們感受到黨和社會對他們的關愛！

建校短短幾年來，學校先後獲得全國特殊藝術人才培養基地、河北省誌願助殘示範基地、河北省心理健康教育實驗學校、衡水市園林式單位等榮譽稱號；2010年4月成功舉辦了市特教系統學生運動會，開創了我市乃至河北省之先河，得到市教育局領導的高度評價。

在衡水市特殊教育學校，大愛是主角。愛，在盲生清脆的歌聲裏；愛，在聾生翻飛的手語中；愛，在培生燦爛的笑容裏；愛，更在特教人團結和諧、豪邁堅定的前進步伐中。回首過去，鮮花與掌聲已經遠去，展望未來，更有漫長的航程等待我們，我們一定會把握方向，乘風破浪，勇往直前！