山西省五台县实验中学毕业证样本

五臺縣實驗中學是由農民企業家趙學恩先生於2000年創辦的，辦學16年來，學校實現了“跨越式”發展，一年一個新臺階，現已發展成為一所十二軌製的民辦高級中學。

 

 

 

 

 

學校總占地面積60畝，建築面積20000平方米，擁有設施齊備的教職工宿舍樓、學生公寓樓、生活服務樓，設施先進的教學辦公大樓、集階梯教室、電腦室、語音室、美術室、舞蹈室於一體的綜合樓，還有擴建後的標準化操場、改建後的現代化餐廳等。學校現有專任教師138人，平均年齡35歲，平均教齡10年，其中有國家級模範教師2人，省、市模範教師、學科帶頭人、優秀班主任、教學能手、先進工作者49人，是一支年富力強、經驗豐富、奮發向上的師資隊伍。

 

 

 

 

 

 

 

學校實行董事長領導下的校長負責製，堅持“領導示範”、“人文關懷”、“民主管理”的原則。多年來，學校始終要求領導層要發揮好表率作用：每位領導必須在自己的行政工作中身先士卒，用自己的人格魅力鼓舞全校師生。學校堅持打造“民心工程”，以人文關懷感動人心。辦學初期，在經費周轉還比較困難的情況下，趙董事長就設法解決教職工住房難的問題，實施了“安居工程”；為了“不讓一個學生因家庭貧困而輟學”，學校還設立了專項獎學金（學恩獎學金）和助學金（學恩助學金），每學期發放一次，截至目前已發放29次，累計433余萬元，共25000余人獲獎受助。與此同時，學校還設立了“教學獎”、“高考獎”、“先進工作者”等獎項，嘉獎師德高尚、教學水平精湛的教師。這讓每一位師生真正體會到在發展上受到關註、在物質上受到關懷、在心理上受到關愛。這種以“人文關懷”為基礎的辦學理念贏得了社會各界的廣泛好評。2002年，中央電視臺就以《尊師重教 情暖人心》為題報道了趙學恩董事長辦學育人的感人事跡，《山西日報》、《忻州日報》等新聞媒體相繼作了報道。學校堅持“民主管理”的原則，努力營造和諧、健康的氛圍，學校充分發揮教師和學生的民主監督職能，每學期組織師生進行問卷調查並且設有“董事長信箱”，集思廣益，及時改進工作中的問題。學校堅持打造“高尚型”、“精英型”、“科研型”的教師隊伍。每學期都要派各科教師代表，到名校觀摩學習、汲取經驗，誠請專家作講座，定期全員培訓，多渠道、多層次提升師資水平，鼓勵教師積極創新，形成自己的教學特色和風格。

 

 

 

百尺竿頭，更進一步。在新的時代背景下，學校在堅持人性化教育，個性化發展，精細化管理"的教育理念下，又開始了大刀闊斧的課堂教學改革，探索出“361螺旋式大課堂”教學模式，讓課堂真正成了學生的舞臺，課堂效率及教學質量得到了進一步提高。2014年高考實現了歷史性的突破：二本以上達線85人；2015年二本以上達線183人，闖出一條山區學校提升質量的現實路徑。由於課堂教學改革成績顯著，五臺實驗中學於2013年入選“全國百千萬區域課改聯盟”，有七位教師在全國新課堂教學大賽中獲得了特等獎和一等獎，成為全縣唯一的課堂教學改革高中示範學校。

 

通過慎重思考，學校決定在大文大理的基礎上，進一步打造職高專業品牌，開設的專業有：計算機應用、財經、工商管理、法律、旅遊管理、文秘、機電、土建、化工、食品工程、煤炭、種植、舞蹈、音樂、師範；2014年本科達線率70.5%，計算機專業的張順平同學被天津大學錄取，智峰同學被陜西科技大學錄取；2015年職高部成績更加輝煌，參考人數158人，一、二本達線人數128人，達線率81%，在全省名列第一，化工、法律、煤炭、種植、舞蹈專業達線率100%，師範、機電、土建、工商、計算機專業達線率90%以上。化工專業楊小慶同學、法律專業楊慧霞同學均奪得了全省對口升學專業第一名，已被陜西科技大學錄取。

 

為了尊重學生的個性差異和興趣愛好，讓更多的孩子，根據社會發展的需求和自身的優勢特點來尋求自己的成功之路，學校開辟體育和藝術類高考通道，與北京嘉藝博文文化傳播公司、太原ATC愛悅藝術培訓學校合作，引進音樂、美術、傳媒類專業師資團隊，開辟美術類、藝術類和傳媒類3大類7個專業：繪畫、書法、音樂、舞蹈、廣播影視編導、影視表演、播音主持（包括表演和空乘）。通過積極努力，體育和藝術培養成果豐碩，為學生開辟了多元成才新通道，

 

 

為了創建多元化成才的校園文化，五臺縣實驗中學致力於構建和完善校園文化平臺，每年5月的校園文化藝術節、9月的田徑運動會、10月的“中華魂主題讀書演講比賽”、11月的書畫展、12月的元旦文藝晚會，項目豐富，內容廣泛，不僅活躍了校園文化，也讓全校師生在各個方面發現了自己的天賦和價值，激勵許多同學走上成功之路。

 

五臺縣實驗中學是山裏娃的學校、窮苦人的學校，也是發現特長、多元成長的學校。桃李不言，下自成蹊，公益辦學的利他情懷、多元成才的培養模式，使這所學校在十五年的歲月中卓然屹立，越來越得到社會的廣泛關註和好評，學校也從辦學初的幾百名學生，發展到在校學生2000多人，生源由五臺縣，擴大到了定襄、原平、忻州、盂縣、寧武、偏關、太原等地。

 

在全面培養學生綜合成才的過程中，五臺實驗中學不僅註重辦學設施的硬件工程和校園文化軟件工程，而且加強了兩種工程的直接融合，對於一所農村中學來說，這是極為難能可貴的。餐廳文化構建、宿舍文化建設、花圃人文圖案、校園主題雕塑、教室教改文化、理想明珠燈塔、開辟文化長廊，使學校在擴大綠化面積、改善辦學條件的同時營造了濃郁的人文氛圍，使學生的學習、生活、安全、進步成為一個密不可分的整體。由於綜合效果顯著，學校實現了辦學以來安全零事故，並被評選為“山西省平安校園”。

 

走進五臺實驗中學，環境優雅，氣蘊和煦。十五年來，五臺實驗中學踐行了自已的精神追求：“辦學要面向社會，服務社會”、“沒有最好的學校，只有最適合自己的學校”。予人玫瑰，手留余香，青山無語，春色領先。在全市民辦學校數量逐年減少的背景下，五臺縣實驗中學銳意進取，成績卓著，被中國教育家協會評為"中國百強誠信學校"，董事長趙學恩先生也先後被評為"山西省民辦學校優秀董事長“、“忻州市年度十大教育新聞人物和忻州市民辦教育十大傑出人物”，被評選為“忻州市民辦教育協會副會長”、“中國民辦教育協會理事”。

 

目前，五臺實驗中學正在向著打造三晉名校的目標努力，我們衷心祝願趙董事長帶領他的團隊，創造出新的令人矚目的成績。