大庆市外事服务职业高级中学毕业证样本

2023-10-25 02:45 来源：未知点击：

以科学发展观为指导，贯彻落实全国职业教育工作会议精神，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》。以质量求生存，以规模求发展，以服务为宗旨，以就业为导向，以创新为动力，求真务实，真抓实干，实现学校快速、健康、持续发展，为学校五年发展规划奠定坚实的基础，为大庆市油田教育中心职业教育的发展做出突出的贡献。

工作思路：编辑播报

2007年是国家实施“十一五”规划的第二年，是我校五年发展规划的第三年，也是我校进入起步发展的重要一年。在这一年里，我们要在总结上一年工作经验、保持上一年成绩的基础上，继续坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”这个核心，进一步认识职业教育在大庆市乃至全国经济发展中的重要地位和作用，切实增强大力发展职业教育的紧迫感和使命感。在教学工作中，进一步推进课程改革，加强名牌专业的建设不断深化课堂教学研究，强化教学过程管理，提高教学质量。在德育工作中，进一步加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效性，提高学生的综合素质。以良好的教育教学质量促进招生、就业，同时深化订单培养，加强校外实训基地建设，广开就业渠道。加强短期培训，使学校在基础能力、教育教学改革、招生就业等方面，再取得新的突破，为实现以“七个有”为内涵发展的争创国家重点校、示范校的办学目标达下坚实的基础。

具体目标：编辑播报

一、生源规模：学历教育招收新生400人，短期培训1000人以上。

二、教学质量：进一步加强学生的专业技能训练，提高学生的就业能力，保持毕业生一次性技能鉴定通过率，进一步提高高考成绩与本科升学率。

三、德育工作：紧紧围绕以就业为导向，以诚信和敬业为重点的职业道德教育，教会学生会做人、求知、劳动、生活、健体，培养德才兼备的职业劳动者，保持学生在校期间的思想品德合格率。

四、名牌专业建设：每个教学部有两个名牌专业，每个名牌专业培养6-10名名牌学生，进一步加强校外实习基地的建设。

五、教师队伍建设：进一步加强教师之间的相互学习，特别是文化课与专业课教师之间或某一专业相关学科之间的相互学习，使45岁以下的每位教师都能胜任两门或两门以上的学科教学工作。

六、定单培养规模：每个专业至少与两个对口专业的企业合作办学，使学生的实习与就业到位率达98%。

七、示范校工作：加强基础工作，突出重点工作，为达国家级的重点校示范校的目标做积极的储备。

具体任务及措施

一、教学教研工作

(一)推进课程改革的稳步实施

开始对春招生使用自编教材或选编教材，在实施的过程中要边实施、边总结经验、边优化教材内容，使其更加实用与合理。对就业班学生进一步推进模块教学，强化学生技能教学，增强学生就业能力，符合市场需求，拓宽学生的就业面向，为培养复合型技能人才做准备。

(二)认真开展学生的技能培训工作

以就业为导向，充分发挥专业优势，进一步加强学生专业技能动手能力的培养，为学生在校期间获取初、中级专业技能等级证书和CEAC认证书创造更为有利的条件。

(三)继续做好教师队伍的培养，加快骨干教师群体的形成

进一步完善骨干教师的培养计划，并有效实施。继续通过以老带新、外出培训、教研活动、评优质课等各种形式，使青年教师在较短时间内成为骨干。进一步加强高级教师的管理，充分发挥传帮带作用。进一步加强专业课教师的培养，通过组织开展各项活动，促进其专项技能的提高，使其尽快成长为“双师型”。

(四)认真做好各科、各类考试工作

继续实行考、教分离，进一步完善与优化试题库，进一步严肃考风、考纪，严格考试的过程管理。

(五)继续坚持走科研兴校之路，努力提高教师的教科研能力

在科研工作中，进一步深化立项课题的研究，使科研活动系列化、专题化，促进教师的科研能力科研水平的提高，推动学校进一步发展。在教研工作中，从紧紧围绕解决教育教学的几个实际问题出发，认真开展教研工作，如加强教师的校本培训、教材教法的改革研究、提高教师的教学能力等，使教科研工作有的放矢，发挥其应有的作用。

(六)进一步加强教学管理，规范教学文件，继续打造精品专业

进一步修订与规范自编教材与选编教材的教学文件，使专业设置、基地建设、教学大纲、课程结构、教学内容、教学模式、教学方法、考核标准等与职业标准的要求相适应，与市场需求相吻合，全面落实“以就业为导向”的办学思想，进而打造名牌专业。

(七)进一步加强名牌学生的培养，突出学校的教育特色

对名牌学生的培养主要是针对每个专业的就业学生而言。一是要注重对学生的思想品德教育，要有目的、有计划的在每学科的教学中结合专业特点，进行爱岗敬业精神、吃苦耐劳、优良品质等职业道德规范的教育，为学生做好人打基础。其次通过德育课、实践课等多种渠道，对学生进行创业、就业意识教育，使学生正确对待就业，具备创业能力。第三是对学生进行良好的专业素质教育，使学生具备较强的专业理论知识与专业技能，满足市场需求。各个专业要有目的有重点的选拔培养学生，指导其实习、就业与创业，真正的把培养名牌学生的工作落到实处。

(八)进一步加强对教学质量的监控，确保教学质量

一是对常规教学质量的监控。充分发挥部主任、教研组长、教学管理部门的监控作用，以制度为依据，以考核为手段，落实奖惩细则，确保教学质量。

二是对实践教学的管理。要充分体现以职业岗位能力为中心的培养模式，建立起学校—行业、企业—实训基地—实训项目—学生实训管理一条线，对实践教学环节的质量进行监控，以保证人才培养质量更加适应社会市场的需求。

三是建立教学质量信息采集反馈体系。一方面是对校内教学活动信息的采集，建立教研室、专业部、教研组、教师、学生的纵横交叉的信息跟踪、反馈网络。另一方面是对毕业生就业实践的信息采集，通过用人单位的反馈，市场对人才的需求信息、毕业生在就业岗位上的适应状况等信息进行采集，加强人才培养的目的性和适应性。

只有构建了科学的教学质量监控体系，才能保证教学质量的稳定和与社会市场需求的适应性。

(九)进一步加强常规教学管理，强化岗位责任制

在总结以往常规教学管理经验的基础上，进一步加强教学过程的管理，把教师 “备、教、改、辅、考”的各个环节落到实处。在制定教学策略、确立教学目标、确定重难点及处理办法、优化作业布置等教法上下功夫。进一步规范教师的教学语言，使其更具清晰性、激励性、艺术性、科学性、启发性，追求40分钟教学的实效。

二、德育工作

(一)继续加强德育队伍建设，不断提高教职工师德修养和育人水平

一是进一步提高全体教职工的师德修养和理论水平，营造“教师人人是导师，学生个个受关注”的良好育人氛围。有计划地组织教职工认真学习上级有关德育工作的文件，进一步提高教职工队伍的思想道德素质，把进一步明确为学生健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。

二是切实履行师德规范，进一步引导教职工树立“全员育人”“育人第一”“时时处处事事育人”的意识。通过规章制度，明确每一个教职工对学生的教育任务，明确班级工作中任课教师在班级建设中的职责。让学校的每一个岗位和每一位教师意识到自己的育人任务，并切实承担起职责。进一步树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展“真心关爱学生，倾情奉献教育”的活动。

三是进一步加强班主任队伍建设，不断提高班主任的工作实效。进一步强化和健全班主任学习制度，有效地召开班主任经验交流会，促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法，使班主任在研究的状态下工作，在工作的状态下研究，不断提高水平。

(二)继续加强养成教育，着力培养学生的良好品行

一是进一步以规范行为习惯为主线，抓好《中学生日常行为规范》的教育，做到主题强化训练与长期深化训练相结合。进一步强化德育从生活底线抓起的工作做法，将我校以前所做的：说了就要做的诚实守信教育，耐心听别人讲话(听教师讲课)的尊重他人(老师)的教育；按规则行动的行为规范教育；时时刻刻记住自己的责任的责任心教育；节约每一分钱的节俭教育；用过的东西放回原处的为他人着想的教育；及时感谢别的帮助的感激教育；做事要有计划、有恒心的成功教育；干干净净迎接每一天的热爱劳动教育；学会自我保护，珍爱生命的安全教育等落到实处。

二是做好学风建设上工作。影响学生的学习成绩的原因尽管是多方面的，但与我们的德育工作在这一环节上不够深入，不够细致也有一定的关系。我们要在继续搞好学生各项活动的同时，把学风建设放到重要位置来抓，要进一步明确学生的学习目的，端正学习动机与学习态度，要在班级量化考核及班主任工作考核中加大学风建设这一项权重，实现学风建设在整个德育工作中的地位。

三是继续开展好“文明监督岗”活动，充分发挥学生的主体作用，真正让文明监督岗对学生卫生、礼仪、纪律、两操等方面实行自主管理、自主评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”上来，让良好的行为内化为学生的自觉行动。

四是进一步优化学生会队伍，发挥学生会是学校德育工作主阵地、育人主渠道的作用。达到既培养学生会会员们的主人翁精神，又能使他们的各种能力得到锻炼的目的。

(三)持续不断地做好学生的心理辅导与教育工作

一是把心理信箱充分利用起来，努力构建比较完善的心理沟通与疏导机制，做到发现问题及时教育及时指导。

二是要在班级管理中渗透心理教育，用丰富多彩的心理教育活动来营造宽松的心理环境。

三是要加强心理实验研究与心理咨询工作，以使学校心理教育步入更加规范化、科学化的轨道。

(四)进一步密切学校与社会家庭的关系，发挥好合力作用

一是继续开展军警共建活动，齐抓共管，形成德育教育的合力。

二是进一步加强与家长的沟通工作，认真地做好家访工作，特别是对那些自我控制力差，行为习惯差的学生要定期与家长联系，使学生在学校与家长的共同努力下，尽快养成良好的习惯。

(五)寓教开乐，进一步抓好抓实各种主题教育活动

在结合以往工作经验的基础上，进一步有计划有组织地结合学生身心特点、各专业特点，有针对性地开展德育活动。使各班的主题内容专题化、规范化，以更有效的解决学生在学习的不同阶段所面对的各种问题，使德育工作更具体、细致、具有可操作性，使学生更易于接受。

(六)进一步搞好校园文化建设，构建起育人的精神家园