温州市华侨职业中等专业学校毕业证样本

溫州華僑職業中等專業學校（溫州華僑中學），系溫州市教育局直屬公辦學校，在校生3000多人,教職工223人，創建於1957年，1984年開始創辦職業高中，是壹所擁有世界各地華僑校友和國內外技能人才的市直屬公辦學校，學校擁有“全國職業教育先進單位”、“全國教育系統先進集體”、“全國重點中等職業學校”、“全國中職學校德育工作先進集體”、“全國餐旅服務實訓基地”、 “全國創新管理改革品牌學校”、“全國教科研先進單位”、“全國和諧校園先進單位“等十個個“國”字號金牌榮譽。同時還獲得“浙江省中職名校”、“浙江省改革示範校”、“浙江省綠色學校”、“浙江省教科研百強學校”、“浙江省教科研先進集體”、“浙江省成人教育與職業教育先進集體”、“浙江省中職學校30強”、“浙江省華文教育基地”、“浙江省禁毒教育示範校”、“浙江省首批中等職業教育專業課程改革基地”、“浙江省烹飪專業教研基地”、“浙江省華文教育基地”、“浙江省餐旅產學研聯合體”、“溫州市首批素質教育示範校”、“溫州市品牌校” 、“溫州市首批現代化學校”等百多項國家、省、市級榮譽。

 

    2003 年學校遷入新校址，開創了學校發展的新時期，逐漸形成三大辦學特色：烹飪專業建設有特色，“僑”字金牌工作有特色，德育模式突破有特色。這是學校的金字招牌，是學校獨特的精神風貌和品格，也是學校辦學歷史的沈澱。近年來，學校緊緊依托地方經濟特點和市場需求辦學，取得了顯著成效。學校現已發展壯大成為壹所總校擁有十幾個專業、60多個班級的國家級重點職業學校，學校設有烹飪管理、旅遊管理與商務、中西烹飪、飯店管理、雙語國際貿易、電腦裝潢設計、計算機應用、金融財會等專業，其中烹飪專業為浙江省示範性專業，雙語國際貿易專業、裝潢專業、文秘專業為溫州市示範性專業。現校園占地面積103 畝，建築面積近3.4萬平方米，可容在校學生4000 多人。圖書館藏書五萬 多冊，已建立穩定的校外實習基地30多個。學校建有烹飪、飯店管理系列實驗實訓室、計算機房、多媒體教室、語音室、制圖室、財會模擬室、中餐接待模擬室、西餐接待模擬室、茶藝室、閉路電視反饋系統等。學校實行“產學結合，校企聯姻”的辦學機制，大力推行“訂單式”人才培養模式，畢業生可由學校包分配或自主擇業。學校擁有“僑”字金牌，每年均有大批畢業生出國創業。學校設有甌菜研究所、職業技能鑒定站和甌僑培訓中心，強化學生專業技能的培訓和鑒定認證工作。學生在各級各類專業技能比賽中屢屢獲獎。學校做到管理人性化、專業建設特色化、師資培訓校本化、辦學方向市場化、學生活動主體化。創辦職業教育20多年來，學校已向社會輸送大量專業實用人才，很多畢業生已成為當地第三產業的骨幹力量。

 

    學校有學生社團30 多個，學生可以根據自己喜好選擇參加，學校只給各社團安排壹名指導師，社團生活讓學生自己作主。近年來，學校多層次、全方位地推進校園文化建設。每年壹度的體育節、藝術節、科技節為學生提供了施展才藝的舞臺，為美麗的校園增添了生機和活力。學生業余黨校和“少男少女學校”註重品德、人文思想與心理健康教育，有效陶冶了學生的道德情操。學校學生社團活動蓬勃開展，烹飪協會被評為“市優秀學生社團”。學校能針對職業教育特點，科學合理利用時空，營造良好文化氛圍，不失時機地對學生進行文化藝術熏陶。此外，學校秉持“不放棄任何壹名學生”的德育原則，在創辦業余團校和業余黨校時，並不把待進生拒之門外，只要他有意願參加學習，業余團校和業余黨校大門對全校學生敞開，讓全體學生共處壹個發展平臺，以達到德育主體的和諧發展。學校在開辦業余團校和業余黨校時奉行“寬進嚴出”的原則，讓每位學員始終在和諧良好氛圍裏受到教育。

 

    學校有全國優秀教師、全國“三八”紅旗手王丹霞，浙江省特級教師張曉晨等壹大批愛崗敬業的教師;學校有多位老師曾遠赴國外考察進修,現有溫州市名師、三壇、骨幹29名。

 

辦學理念 

 

目標：管理的示範 發展的示範 改革的示範

 

校  訓：大大方方做人，實實在在做事。

 

發展觀：樹立和落實科學、和諧發展觀；學校要發展，個人更要發展。

 

學生觀：只要有合適的表現平臺，每個人都可以成才。

 

教師觀：教師是壹把需不斷添加燃料的火炬，是多彩人生的創造者；教師是走下聖壇並懷有壹技之長的關愛者；敢於為學生的正確發展，負起自己應有的責任。教育理想：教育要觸及靈魂，註重剛柔相濟；要關註細節，講究人文品質；要體現選擇，提供多元合適機會；要講究參與，做到解放、下放、開放；要追求幸福，打造尊重、包容、有溫度的教育生態。辦學特色          

 

學校實行“產學結合，校企聯姻”的辦學機制，大力推行“訂單式”人才培養模式，畢業生可由學校包分配或自主擇業。學校擁有“僑”字金牌，每年均有大批畢業生出國創業。學校設有甌菜研究所、職業技能鑒定站和甌僑培訓中心，強化學生專業技能的培訓和鑒定認證工作。學生在各級各類專業技能比賽中屢屢獲獎。學校做到管理人性化、專業建設特色化、師資培訓校本化、辦學方向市場化、學生活動主體化。創辦職業教育20多年來，學校已向社會輸送大量專業實用人才，很多畢業生已成為當地第三產業的骨幹力量。

 

校園文化     

 

    近年來，學校多層次、全方位地推進校園文化建設。每年壹度的體育節、藝術節、科技節為學生提供了施展才藝的舞臺，為美麗的校園增添了生機和活力。學生業余黨校和“少男少女學校”註重品德、人文思想與心理健康教育，有效陶冶了學生的道德情操。學校學生社團活動蓬勃開展，烹飪協會被評為“市優秀學生社團”。學校能針對職業教育特點，科學合理利用時空，營造良好文化氛圍，不失時機地對學生進行文化藝術熏陶。升學、就業前景    

 

    高三畢業班學生可以自主選擇報考高等職業技術學院、出國留學或就業。