建湖县庆丰中学毕业证样本

建湖縣慶豐中學畢業證樣本、高中成績單、建湖縣慶豐中學創辦於1958年，原名為建湖縣東平初級中學，至今已有50年的辦學歷史。幾十年來，在上級教育部門的正確領導下，在地方幹群的大力支持下，經過慶中師生的共同努力，學校的辦學質量穩步上升，硬件建設不斷加強，校容校貌發生了巨大變化。2006年8月根據縣鎮黨委、政府會辦決定，慶豐中學與原馬莊初中兩校合並，校址在原馬莊初中。全鎮以馬莊初中為基礎擴容建設，集中辦好壹所初級中學。這壹決定得到了省、市、縣有關領導的充分肯定和大力支持。經過兩年多的努力，新慶中已初具規模。校園面積達4萬平方米，硬件設施逐步完備。新建了兩幢教學樓、壹幢生活服務樓，壹幢逸夫綜合樓正在興建。開辟了新的田徑場地，澆築了中心大路、籃球場，新增綠化面積1000平方米。

 

　　2007年9月原慶豐成人校民辦初中班並入建湖縣慶豐中學，這樣就形成了三校合並，東西校區高初中並存的現狀。目前在校學生近1600人，教職工189人。在新壹輪課程改革的大潮中，慶中人以人為本，科學發展，不斷更新教育理念，積極探索教學方法，推進學生全面發展，學校的教育教學質量穩步攀升。學校的教學質量連續七年居全縣農村初中前三名。學校先後創建了江蘇省“德育先進校”，鹽城市“綠色學校”、“安全文明校園”、“學校體育衛生工作先進集體”和建湖縣“教育教學工作先進集體”。

 

校園建設　　（1）2008年底，完成逸夫綜合樓工程，改建學校門樓，規劃學校中心廣場，著手開展綠化校園工程。（2）2009年，完成男、女學生宿舍樓工程，進壹步完善後勤生活服務設施，建成校園網，教師配備手提電腦，推進教育現代化工程。（3）2010年，努力建成學校體育館，完善活動場地設施建設工程，基本完成學校綠化、美化工程，建設成具有科學性、思想性、人文性的校園。編輯本段學風建設　　（1）2008年，加強學校“三風”建設，進壹步完善師德師風和黨風廉政建設的相關制度，深化教師職稱聘任制度改革，創建鹽城市和諧校園。（2）2009年，加強對學生綜合素質的考核機制，構建較完備的德育管理模式，充分發揮學校、家庭、社會“三教壹體”網絡的育人功能。（3）2010年，註重德育活動開展，擴大德育活動範圍，依托鹽城金龍馬公司、冠華工業園區和慶豐鎮社區教育中心，建好壹至兩個學生綜合實踐活動基地，創建江蘇省和諧校園。編輯本段教學管理　　（1）加大新課標理論學習，全面推進集體備課工作，實施資源共享策略，建立教學工作“日檢周結制”、“月質量調研分析制”，開展“聽課周”、“教研月”活動，簽定教育教學責任狀，確保學校教育質量的穩步提高。（2）探索並逐步完善教科室、教研組、備課組三級教科研活動管理模式，激勵廣大教師踴躍參加教科研活動。要求教師做到“五個壹”：每學期閱讀壹本教育專著，訂閱壹種業務刊物，完成壹篇有質量的科研論文，研究壹個教育課題，每周至少聽壹節課，切實提高教學業務水平。（3）嚴格執行課程計劃，開全、上足、教好所有課程。培養藝體、科技特長生，開展陽光體育運動，搞好課外興趣小組活動，讓學生人人有特長，學校辦學有特色。（4）切實加強對教職工德、能、勤、績等方面的考核，將教師的教育教學能力與效果相結合，將學校評價與學生、家長和社會評價相結合，構建促進教師自我提高、自我完善的考核評價機制。（5）每學期確定壹個月份作為全校課堂教學推進月，開展優質課評比活動；積極鼓勵青年教師參加市、縣級賽課活動；組織教師“拜師結隊”，讓青年教師快速成長，力爭“壹年達到合格水平、三年成為教學骨幹、五年成為壹方名師”，努力形成全體教育和諧共處、妳追我趕的局面。（6）制定學校管理人員培訓計劃，通過脫產學習、外出考察、專題培訓等方式，加快培養壹批學校管理骨幹，提高學校前後勤管理的水平，構建較完善的學校行政管理體制。編輯本段學校目標　　以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，推進和諧新校園建設，堅持民主管理，推進校務公開，完善後勤管理體制，打造後勤服務新特色。在加強校園環境美、制度美、精神美建設的基礎上，不斷豐富、挖掘校園文化傳統內涵，形成“慶中精神”。積極創建江蘇省農村示範初中。