恩施沿渡河中学毕业证样本

恩施沿渡河中學畢業證樣本、高中成績單、基本內容沿渡河初中位於著名的國際旅遊風景區--神農架腳下，地處美麗的神農溪上遊。這裏山清水秀，人傑地靈，俗有“小武漢”之美名。 　　辦學歷史悠久，文化底蘊厚實。學校創辦於1966年，原名巴東縣第六高級中學，1970年開辦高中，1984年秋改為沿渡河初級中學，1992年更名為沿渡河鎮沿渡河初級中學。學校現有教職工72人，專任教師59人，本科學歷18人，專科學歷40人。取得中級以上職稱的有39人(其中副高級教師有7人)。縣級學科帶頭人5名，縣級骨幹教師8人，州級骨幹教師1人。 　　全面貫徹方針，培養有用人才。在各級黨委、政府的領導下，在上級主管部門的科學管理和指導下，學校始終貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針，堅持“以人為本”的教育理念、人性化的教育管理、個性化的人才培養。廣大教職工忠於職守，艱苦奮鬥，團結協作，教書育人，為高壹級學校輸送了壹批又壹批的優秀學生，為社會培育了大量的合格人才。改革招生制度後，巴東縣第壹個博士生譚運虎，八十年代初畢業於該校；北大方輝，清華宋偉、向文煜都是從這裏走出去的莘莘學子……。據統計，自98年以來，該校被巴東壹中錄取的學生在歷屆高考中均以壹類分數線被全國各重點大專院校錄取。回報了家庭，回報了社會，回報了沿渡河人民。2005年和2007年，被縣人民政府督導室、縣教育局授牌為“人民滿意學校”和現代遠程教育管理“先進單位”。 　　與時俱進探課改，教育科研結碩果。質量是立校之本，科研是強校之源。敬業、篤學、求實、創新是全體師生的不斷追求。在教導處的組織指導下，以教研組為軸心，以學科代頭人為骨幹，以語文學科為龍頭，積極探索課改，大膽進行教育科研。《溪韻》文學校刋，被中國語文報刋協會課堂教學分會評為第四屆年會優秀校辦刋物，獲得壹等獎；學校參與的國家級重點教育科研課題《恩施自治州中學語文創新教學的研究與實驗》，經中國教育學會鑒定為國家級A等成果；由張斌老師主持的《研究性學習在語文創新教學中的運用研究》被州教科所認定為恩施州教育科學研究成果，子課題《農村初中學生語文學習習慣培養研究》被認定為州級A等成果。在全縣“學案導學”研究活動中，學校被省教研室評選為“優秀課題組”。學校參加教育部“十五”重點規劃課題《深化教育改革，進壹步提高中學德育教育的針對性和實效性研究》，子課題《充分開掘與運用旅遊資源加強學生德育教育研究》已通過專家鑒定，圓滿結題。其研究成果作為校本教材，用作思想品德、語文、地理、生物、外語等學科的補充教材其它德育教育活動的輔助讀物。校本教研各組都有專題，深化“學案導學”，推行“二次備課”正在探索之中。 　　攜手排萬難，共譜沿渡教育新篇章。近些年來，學校由於受三峽移民的制約，學校建設落後，教育教學環境、生活環境困難，師生們齊心協力，艱苦奮鬥，用“抗大”精神書寫了沿渡教育。在各級黨委、政府的關懷下，沿渡河初中迎來新的發展機遇，學校移民搬遷被納入政府德政工程，現已通過政府立項，整體搬遷工程已全面啟動，兩年後，壹所全縣最年輕的、現代化的花園式的學校將矗立在美麗的神農溪畔。沿渡河初級中學位於著名的國際旅遊風景區--神農架腳下，前臨美麗的神農溪，背依巍峨的偏臺山。這裏山清水秀，人傑地靈，是讀書的好地方。 玉砌千秋業。學校創辦於1966年，始為巴東縣第六高級中學，1970年開辦高中，1984年秋改為沿渡河初級中學，1992年更名為沿渡河鎮沿渡河初級中學。2004年9月原東淤口中學與該校合並。現有校園面積33畝，校舍建築面積11000多平方米。設備設施基本能滿足教育教學所需。現有教職工79人，專任教師60人，本科學歷29人，專科學歷30人。取得中級以上職稱的有39人(其中副高級教師有7人)。縣級學科帶頭人5名，縣級骨幹教師8人，州級骨幹教師1人。 　　歷屆學校領導班子和廣大教職員工在長期的教育教學實踐中，總結和提煉出符合校情的治校策略： 　　1、辦學思想、理念、特色：面向學生的全面發展，面向學生特長的充分發揮；“成就師生未來”；“培養學生才藝”。 　　2、育人思想：道德素質與身心素質兼優，基礎知識與基本能力兼備，人文精神與科學素養兼容，創新精神和實踐能力兼得。 　　3、管理思想：以思想為主導，以目標管理為核心，以常規管理為基礎，以督導評估為激勵。用人文精神凝聚人心，用制度規範駕馭人性，用卓越品牌成就人生。 　　4、教學工作思想：以教師為主導，以學生為主體，以能力為主線，以發展為主旨。 　　5、德育工作思想：重道德需要，重道德內化，重道德實踐，重道德養成。 　　6、後勤工作思想：以校為家，開源節流，服務師生，保障教學。 　　7、師資隊伍建設思想：重實踐探索，倡科研自強，抓繼續學習，助成名成家。 　　8、科研工作思想：求真、求實。 　　9、教風：敬業、愛生、博學、善導。 　　10、學風：虛心、誠實、善學、上進。 　　11、校風：嚴謹、勤奮、求實、創新。 　　12、校訓：厚德、篤學、尚美、爭先。（加強和崇尚高尚的道德品質，認認真真地學習，崇尚和追求美，勇於爭當先進） 　　藝苑競芬芳。在各級黨委、政府的領導下，在各級教育主管部門的科學管理和指導下，學校始終貫徹黨的方針，堅持“以人為本”的教育理念、人性化的教育管理、個性化的人才培養。廣大教職工忠於職守，艱苦奮鬥，團結協作，教書育人，為高壹級學校輸送了壹批又壹批的優秀學生，為社會培育了大量的合格人才。巴東縣第壹個博士生譚運虎，八十年代初畢業於我校；北大方輝，清華宋偉、向文煜都是從這裏走出去的莘莘學子……。據統計，自1998年以來，我校被巴東壹中錄取的學生在歷屆高考中大多數均以壹類分數線被全國各重點大專院校錄取。回報了家庭，回報了社會，回報了沿渡河人民。2005年和2007年，被縣人民政府教育督導室、縣教育局授牌為“人民滿意學校”和“現代遠程教育管理先進單位”。 　　“厚德、篤學、尚美、爭先”是我們的校訓，更是全體師生的不懈追求。學校始終註重加強校本研修，大膽進行教育科研，不斷創新德育工作途徑和方法，努力提高教育教學質量。《溪韻》文學社刋，被中國語文報刋協會課堂教學分會評為第四屆年會優秀校辦刋物，獲得壹等獎；學校參與的國家級重點教育科研課題《恩施自治州中學語文創新教學的研究與實驗》，經中國教育學會鑒定為國家級A等成果；《研究性學習在語文創新教學中的運用研究》課題被州教科所認定為恩施州教育科學研究成果，子課題《農村初中學生語文學習習慣培養研究》被認定為州級A等成果。在全縣“學案導學”研究活動中，學校被省教研室評選為“優秀課題組”。學校參加教育部“十五”重點規劃課題《深化教育改革，進壹步提高中學德育教育的針對性和實效性研究》，子課題《充分開掘與運用旅遊資源加強學生德育教育研究》已通過專家鑒定，圓滿結題。其研究成果《神農校本教材》，用作思品、語文、地理、生物、外語等學科的補充教材和德育輔助讀物。多年來，學校壹直堅持以“讓每個學生都獲得成功”為育人宗旨，以“五有”學生（有壹顆感恩的心，有壹副健康的體魄，有壹身文明習慣，有壹項特殊才藝，有壹份進步的成績單）為育人目標。在常規管理工作中，我校堅持實行每學期壹個德育主題的德育工作思路，先後開展了“感恩”、“滿意” 、“規範” 、“收獲”等主題教育活動，用內容豐富、形式多樣的德育活動串聯德育主題，收到了良好的效果。 　　近五年來，我校教師在各級各類專業學術雜誌和報刊上發表論文118篇；在省、州、縣優質課競賽中有18人次分別獲得壹、二等獎；並有壹篇論文獲我州首屆社會科學進步獎；有6人次受到省州教研部門的表彰；壹人被全國教育學會表彰為“優秀教師”。在各級各類競賽中，獲獎學生達268人次。 　　邁步從頭越。如今，學校已搬遷到新校園。“新沿中”所需要的生機與活力正在不斷孕育，我們正在著力打造“優勢學科”工程、“學生才藝培養”工程、“名師”工程。我們有信心和決心力爭用較短的時間把沿渡河中學辦成鎮內具有品牌的窗口學校、巴東縣內頗有影響力的壹流學校、國際旅遊景點“神農溪”邊的景點學校、教師與學生“成就未來”生命價值的新型學校。