沈阳培英高级中学毕业证样本

沈陽培英高級中學畢業證樣本、高中成績單、環境設施　　優越的育人環境：環境優美 布局合理設施齊全 設備先進學校地處鐵西區中心地段，位置優越，交通便利，占地面積21000平方米，建築面積10000余平方米，現擁有壹棟4500平方米的教學樓、壹棟4224平方米的綜合樓以及壹座480平方米的體育館，樓內建有標準教室32個，市內壹流的160平方米和80平方米的多媒體教室各壹個、116平方米的物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室及各實驗室的準備室各壹套，藏書10000冊的圖書館和占地160平方米的師生閱覽室各壹個，還有心理咨詢室、音樂教室、健美操室、畫室等功能教室。優美的環境、合理的布局、齊全的設施、先進的設備為學校的發展奠定了基礎。設施

 

教育教學　　特色的教育教學：多元化、多層次、國際化個性發展 、特長發展學校突出“以人為本，培育特色英才。實事求是，實現人盡其材”的辦學理念，全力構建多元化，多層次、國際化的辦學模式，在全面貫徹教育方針，轉變教育觀念，明確辦學目標，實施素質教育，嚴格執行課程計劃的同時，努力為學生的個性發展和特長發展搭建平臺。 壹、國際化辦學模式：開設了日語課程班，與日本大阪府立八尾北高中建立友好學校，簽訂姊妹校協議。多次與日本九州大學、熊本專科學校、日本東和大學交流，初步達成意向，以期在為向國內大學培養優秀畢業生的同時向國外選送人才，拓寬學生就業渠道。。二．多層次教學模式：成立藝術班，為學習藝術的學生提供輔導；組建了跆拳道隊，健美操隊，搭建學生個性發展，特長發展的平臺。三．多層次辦學思路：與區內重點高中31中學協作，加強校際交流，共享優質教育資源。多層次、多元化、國際化的辦學思維和模式造就了許多品學兼優、全面發展的英才，形成了百舸爭流、千帆競發的育人氛圍。

 

教育教學　　特色的教育教學：多元化、多層次、國際化

 

　　個性發展 、特長發展

 

　　學校突出“以人為本，培育特色英才。實事求是，實現人盡其材”的辦學理念，全力構建多元化，多層次、國際化的辦學模式，在全面貫徹教育方針，轉變教育觀念，明確辦學目標，實施素質教育，嚴格執行課程計劃的同時，努力為學生的個性發展和特長發展搭建平臺。 壹、國際化辦學模式：開設了日語課程班，與日本大阪府立八尾北高中建立友好學校，簽訂姊妹校協議。多次與日本九州大學、熊本專科學校、日本東和大學交流，初步達成意向，以期在為向國內大學培養優秀畢業生的同時向國外選送人才，拓寬學生就業渠道。。

 

　　二．多層次教學模式：成立藝術班，為學習藝術的學生提供輔導；組建了跆拳道隊，健美操隊，搭建學生個性發展，特長發展的平臺。