桓台第三中学毕业证样本

桓臺第三中學畢業證樣本、高中成績單、C　二是突出內涵發展，不斷加強學校校園文化建設桓臺二中不斷加強校園文化建設，緊緊抓住學校５０年校慶這壹契機，挖掘學校深厚的文化底蘊，彰顯文化魅力。桓臺二中建校５０年以來，壹直致力於平安校園、和諧校園、書香校園建設，2007年4月學校喜獲 “首屆全國中小學校園文化建設百佳創新學校”稱號，並在會上做了題為《浸潤校園壹方沃土，催生學子萬朵新花》的典型發言，介紹和展示了學校校園文化建設的先進經驗和取得的豐碩成果。桓臺二中《春暉報》《新葉》文學和《二中教科研》，已連續兩年在全國中小學校報校刊評比中榮獲壹等獎。在新校建設中，該校還將大力加強建築文化建設，充分利用校園的每個角落，營造德育工作的良好環境氛圍，把校園建成和諧幽雅的育人場所。

D三是更新育人觀念，註重學習創新，促進教師職業道德和專業水平不斷提高在促進教師職業道德和專業水平提高方面，桓臺二中壹是在全面落實《淄博市中小學教師師德建設“十不準”》的基礎上，堅持以人為本，激發教師的愛心、喚起教師的良知，充分調動教師的積極性、自覺性。同時加強管理和監督評議，努力建設師德高尚的教師隊伍。二是深入實施“教師素質提高工程”和“三名工程”，走出去，請進來、沈下去、定目標、抓考核，多渠道創新培訓方式和培訓機制，著力加強了教師教育改革與發展，打造素質優良、結構合理、師德高尚、具有創新意識和能力的教師隊伍，促進教師的專業化發展和教學水平的普遍提高。三是註重科研，積極推進新課程的全方位改革。桓臺二中不斷更新廣大教師的教育理念，深化對新課改的研究探討，通過抓課改，抓高考備考，抓教師素質素養的提高來全面提高課堂教學效益。強化集體備課，形成創造性合作團隊。穩健紮實地推進“學案導學式教學法”，不斷優化課堂教學結構，實施“分層”培養戰略，不斷提高學生參與精神與創新能力。制定完善了《桓臺二中課堂教學評價標準》《桓臺三中關於進壹步加強領導幹部聽課、評課工作的意見》，並認真落實，充分發揮領導幹部通過聽課、評課促進或推動學校教學研究和教學改革的功能。學校課堂教學改革進行得紮實有效，課堂教學效益大幅度提高。