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北京市建华实验学校毕业证样本

2023-10-25 02:45 来源：未知点击：

北京市建華實驗學校創辦於1993年，設有幼小部、小學部、初中部、高中部，在校學生2400多人。被評為北京市具有影響力的民辦名校和全國優秀民辦中小學校。

名校舉辦

北京建華實驗學校是由北京十壹學校舉辦的全日制寄宿制民辦學校，共享十壹學校的優質教學資源、先進的辦學模式、豐富的改革經驗。

專家辦學

學校實行董事會領導下的校長負責制。董事長、校長由全國教育系統勞動模範、北京市人民政府教學成果獎獲得者、北京市中學模範校長、北京市十壹學校原校長、在基礎教育界有影響的李金初擔任。

在北京十壹學校二十年的校長任職期間，李金初校長提出並實踐“國有民辦制”，將十壹學校由壹所普通中學發展成為享譽京城內外的基礎教育改革名校，其辦學體制改革、育人模式改革在北京市乃至全國都產生了較大的影響。

辦學理念

李金初校長基於多年的辦學經驗及對教育的深刻認識，提出“人生中心教育”理念，且已形成系統的理論體系和實踐體系；並提出“獨立、自主、改革、創新”的學校教育哲學，系統地選擇和建設著學校的辦學特色。

學校創造使命——創新教育、創新學校、創新課程、創新教師、創新學生。

學校發展定位——人生中心教育學校、“培養—研究型”學校。

學校課程構建——全課程、全程育、育全人。

學校育人目標——實現美好人生：優秀做人、成功做事、幸福生活。

教育培養風格——綠色蘋果樹教育；綠色竹林教育；非洲尖茅草教育；天山雪松教育。

課堂教學主張——民主、自由、活力、主體、思考、智慧、高效、哲理，實現學生的最優發展。

教師隊伍標準——高師德、高學識、高能力、高待遇、高績效。

教師成長方式——教師教育家從教師中成長，從課堂走來，從學習、研究和創造中走來。

學校管理文化——參與、協商、協議、尊嚴、眾管理、幸福感。

師資隊伍

學校重視教師隊伍建設，致力於“師德高品位、專業高學識、能力多方位、科研高水平、工作高質量”的教師隊伍培養，擁有壹支結構合理且追求優秀的高學歷教師隊伍，擁有博士、碩士學歷的教師在中學已達80%，在小學超過50%。

課程特色

學校重視課程建設，分別從“功能維度”、“空間維度”和“時間維度”，來構建“人生中心課程”，很好地將國家課程納入學校課程體系，並不斷發展和完善學校的課程特色。“人生中心教育”強調課程為人生目標服務；強調課程以人生為中心；強調課程空間的全覆蓋；強調育人空間的全過程，尊重人的主體性、差異性和發展性，這是迄今為止尚未出現過的課程體系和課程構建。

課堂教學

學校重視課堂教學的改進與提升，並以此實現減負增效。近年來，學校努力構建“自由、民主、活力、主體、思考、智慧、高效、哲理”課堂。在這裏，主動學習、學思結合、知行統壹、註重合作，已成為最重要的學習品質；在這裏，自學、思考、對話、交流、討論、實踐、操作、調查、研究、發現、發明，已成為最重要的學習方式；在這裏，圖書館、實驗室、活動室都是重要的學習場所；在這裏，讀書報告、項目報告、研究報告都是重要的成績表現。

辦學條件

無線網絡覆蓋整個教學區；近1000平米的小學部現代圖書館約5萬余冊圖書；學校有45間多媒體教室、科學教室、美術教室等專用教室；38間專業琴房，學生享受專業教師壹對壹的鋼琴指導。宿舍設計格局為四室壹廳單元式，4人/室，每單元配壹有教育經驗的生活指導教師；校醫室特聘臨床經驗豐富的兒科醫師負責學生的醫療保健；A級食堂為學生制作精良的可口飯菜。

德育生活

學校實行主體性教育，重視每個人生，尊重每個生命，強調個人本性，主張學校德育“先見樹木，再見森林；既見樹木，又見森林”，集體教育建立在為個體教育服務的基礎上。

壹個目標：為學生優秀做人成功做事幸福生活奠基

五個途徑：常規育人活動育人課程與人文化育人生活與人

五個方法：自主管理自主活動自主學習自主體驗自主評價

在建華，學生在教育中的生命是鮮活的，他們充滿活力，享受著陽光；他們主動發展，創造著幸福；他們明理善思，實現自己教育自己。