都江堰聚源中学毕业证样本

都江堰聚源中學畢業證樣本、高中成績單、聚源中學校訓仁? 智? 信? 勇? 嚴辦學追求

 

讓每一個生命得到發展，贏得尊嚴，獲得幸福！

 

辦學思想

讓每一個生命得到發展，贏得尊嚴，獲得幸福！

 

辦學理念

尊重生命，遵從規律

 

教育理念學校全面實施素質教育，堅持把引導學生學會學習作為第一要務，把培養學生形成良好的心理素質和道德素質作為重中之重，把促進學生不斷走向成功僑為根本目標，不斷深化教育改革，推動新一輪課程改革，堅持在"兩改"中不斷創新。　　學校堅持以教育科研作引導，推動學校"兩改"工作，促進教育思想觀念的更新和教育行為方式的變化。學校從實際和需要出發開展了省級課題"初中語文讀寫結合系列訓練"、成都市級課題"初中數學新課堂教學模式"、"初中物理六步啟發式教學模式"等項目的研究與實驗。教育科研豐富了學校成果，激活了學校的改革與研究，保證了學校改革的科學性與探究性。學生生活條件為了適應和滿足農村城鎮化發展對農村優質教育日益擴大的需求，學校近期又通過多方籌措，投入100多萬元，新建可容納1000人的學生公寓和學生餐廳，完善寄宿制教育的條件設施。與此同時，通過改革和創新，形成了學生服務和後勤管理社會化的全新運作機制。目前，學生公寓面積近4000平方米，備有床位近1000個，專職服務人員達10多人。　　優越的寄宿制條件，學生需要為本的誠信服務，學生充分發展的教育質量，樹立起住讀教育的質量品牌和良好聲譽。學校寄宿制教育，在全市及周邊地區形成了強烈的輻射和影響。"聚中人"在各個教育發展時期都創造了輝煌的業績和值得榮耀的驕傲。超越自我，卓越發展，是"聚中人"的不懈追求，更是"聚中人"的可貴行動。目前，"聚中人"正抓住機遇，向著農村名校的目標，一步一個腳印地朝前挺進。改革發展學校的發展，教育的改革，質量的提升，教育人才是根本的保障。這些年來，學校堅定不移地實施教育人才強校戰略，把教育人才隊伍的建設與開發作為重中之重，努力促進教育人才資源向教育人才資本轉變。學校積極改革對教師的評價和利益分配制度，對教師的評價註重能力和業績；利益分配向優質推進；在評價晉級方面打破論資排隊。這系列改革充分發揮了教師的成長發展，堅定實施名師工程。　　按照教育思想先進、師德修養良好、業務精良、善於教學、有專長特色的要求培養教師隊伍，用名優教職工引領和帶動新教師。堅持以人為本，註重人文關懷，關心教師生活，合理滿足教師需要，尊重教師差異和創造性勞動，關註教師發展，盡可能為教師的學習進修自我展示、評優晉級提供機遇平臺，通過幫助教師成功促進學校走向成功。　　鼓勵教師從事改革和教育科研，使廣大教師在教改科研中得到提高、升華和發展。通過教育人才隊伍的建設與開發，學校教師隊伍結構發生了質的飛躍，形成了隊伍年輕化，富有改革創新活力、專業化程度高、學科配套、教學教研能力強、適應課程改革、學生歡迎的教育人才隊伍。正是這支高素質的優秀教育人才隊伍，促進了學校振興和發展，教育教學質量穩步提高，從而樹立了學校良好聲譽和良好公眾形象2008年5月12日地震2008年5月12日下午2時28分，汶川發生大地震，都江堰市聚源中學教學樓，在地震中垮塌，近1000名正在上課的師生，被埋進廢墟中，死數百人，這是都江堰市聚源中學發展史上的一件大事：　　5月12日下午2點28分04秒，當8級的強烈地震撼動了大半個中國時，距離震中僅100公裏左右的都江堰市郊，有大約800名師生的聚源中學剛剛敲響上課鈴。　　據親歷者說，只是幾秒鐘的事情，約80米長的一棟4層教學樓，在劇烈晃動了幾下之後就突然坍塌，瞬間化為兩三米高的瓦礫堆。扭曲的鋼筋裸露在石塊裏，遠遠地，可以看到碎布、桌椅殘片，和已經分不清是什麽的各種殘塊。　　這是一所初中，孩子的年紀大多在12歲到16歲之間。據現場搜救人員說，只有在操場上體育課的二十幾個孩子逃了出去，其余三個年級近八百名師生，全被埋在高高的瓦礫堆裏。