伊通满族自治县第一中学毕业证样本

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伊通一中是伊通滿族自治縣唯一一所省級重點高中。始建於1925年7月，有著悠久的歷史和光榮的傳統。校園土地面積45000平方米，建築面積 2300平方米。在崗職工185名，其中高級教師31名，中級教師88名，有國家、省、市勞動模範、先進教師、教學標兵、學科帶頭人、骨幹教師和優秀班主任45名。現有教學班50個，在校學生3000余名。歷經滄桑，伊通一中，桃李滿園，碩果飄香，為國家培養了大批人才。在縣內外享有很高的聲望，受到社會各界的普遍贊譽。

 

學校的辦學理念是一個學校長期文化積澱的結晶,是學校辦學思想的高度概括,是學校辦學經驗的提升,也是學校師生修身治學、立身行事的準則，是學校師生的不懈追求和永恒的信念，它是一個學校的靈魂。伊通一中的辦學理念是“以德立校，科研興校，特色名校”。以德立校。德以立身，學以立業。德者，本也。 一個學校之本就在於要生存，要發展，要適應時代需求，而“德”正是固“本”之基。學校堅持把德育工作列為重中之重，樹立“人人都是德育工作者”的工作思路，不斷提高師德水平和學生的政治思想覺悟，使每一名師生成為有德之人。 科研興校。教育科研是學校工作第一生產力。學校要發展，科研須先行。學校不斷完善教科研網絡，切實搞好重大科研成果的實驗、深化和推廣，實現了“重點突出、點面結合、全面開花”的教科研工作目標。 特色名校。特色是一個學校創新和發展的標誌。多年來，學校不斷適應社會和未來發展的需要，進一步轉變教育思想和辦學理念，努力鍛造學校自己的“品牌”，“龍頭示範”戰略和“數字化校園”的創建成果顯著。伊通一中的辦學理念，既有繼承，又有發展，是數代一中人心血的結晶，也是一中人執著信念的高度概括，在這種理念的激勵下，一中人不斷創造更新的佳績。

 

加強教師隊伍建設是學校管理中一個永恒的主題。學校始終把加強教師隊伍建設列為學校管理工作的重要議事日程，努力建立一支與省重點高中相匹配的具有較高素質的教師隊伍。首先，借助“抓師德、正行風”的有力契機，狠抓師德建設。在師德管理中，一是做到“三先”:即“管理先管人，管人先管心，管心先知心”。二是堅持言傳與身教相結合。領導班子本著對上負責與對下負責相統一的原則，識大體、顧大局，既註重言傳，更依賴身教。三是堅持抓積極因素與抓消極因素相結合。不斷發現每位教職員工的某種優點或長處，從而促其揚長避短。努力做到化被動為主動，化不利為有利，化消極為積極。其次，學校還采取各種措施來提高教師的業務素質一是引導教師樹立終身學習的觀念，並建立合理的培訓機制。二是開展培訓和學習，使教師成為可持續發展的教師。三是加強教師教育教學基本的素質的培養和提高，學校組織教師教學基本功的“五個一”擂臺賽。四是推進和深化教師全方位的課堂演練工作。五是加強對外交流，開闊教師視野。利用網絡資源，進行溝通、交流、學習，學校給每兩名教師配備一臺電腦，開通“101”、“誌鴻”“東北師大網校”等優秀教育網線。2007年高中實行新課改，學校又投入30多萬元購買了東北師範大學理想技術學院的“高中新課改軟件平臺”。再次，學校錄用優秀畢業生充實教師隊伍。近幾年來從師範院校錄用40余名優秀畢業生來校任教，使教師隊伍的年齡結構、專業結構更加合理化，學校多次召開青年教師拜師會，加快對青年教師的培養。