北京小海中学毕业证样本

北京小海中學畢業證樣本、高中成績單、南通市小海中學

 

南通市小海中學坐落於風景優美，交通便捷的南通市東郊小海鎮，是由全國政協委員、香港肇豐針織有限公司董事長方鏗先生於1993年下半年捐巨資創辦、1994年8月落成的壹所完全中學。學校占地157.2畝，校園環境優美，風景如畫。有教學樓、實驗樓、體訓館、師生公寓等14幢主建築，多功能階梯教室、雙向閉路電視、微機房、語音室等教學設施壹應俱全。

 

學校現有45個教學班，2309名學生，教職工209人，師資力量雄厚，高中專任教師壹半以上具有中高級職稱，教師每年在省、市以上報刊發表教科研論文近百篇。學生德、智、體、美、勞全面發展，中考文化、體育成績連續七年均位於全市前列。2000年首屆高中畢業生高考取得優異成績，本科率70%，徐傑、陸耀華兩同學分別為通州理科高考第壹、第二名；2001、2002、2003年本科率平均達80%。2004年再創佳績,本科上線率87%,2005年再創輝煌，高考成績穩居市區第三。有480多人被清華、復旦、南大、浙大、上海交大、西安交大、哈工大、北理工、北京科大、北方交大、北航、東南大學等全國百強大學錄取。還有6人考入香港理工大學，並得到方鏗先生的全額資助。現在方鏗先生又在上海交通大學設立了500萬元的方氏獎學金，為考入上海交通大學的小海中學學子提供全額資助。

 

建校時間只有短短十二年的小海中學，現已躋身於南通市重點高中的行列，並獲得“南通市德育先進學校”、“南通市模範學校”、“南通市文明單位”、“南通市‘十佳校園’”、“江蘇省素質教育先進學校”、“江蘇省教育規範收費展示單位”等80多項殊榮。學校快速發展的辦學情況，被江蘇電視臺以“新星閃耀江海平原”為題作了專題報道。目前小海中學正掀起新的壹輪創業熱潮：新擴大了校園71畝，高標準規劃了校園綠化，400米塑膠跑道的標準田徑場和看臺已建成。壹座12000平方米的科技大樓正在拔地而起，壹幅宏偉的藍圖正在小中大地徐徐展開。

 

辦學宗旨：為學生的終身發展奠基，為社會的文明進步育人。

 

辦學理念：依法治校、以誠立校、以師強校、以質興校。

 

校訓：真、善、美。

 

校風：愛國、文明、勤學、創新。

 

教風：崇德、敬業、愛生、篤行。

 

學風：勤學、守紀、健美、進取。

 

現任校長：孫曉東

 

小海中學方氏精神

 

附： 方氏精神解讀

 

小海中學是壹所非同壹般的中學。區劃調整時，我負責教育這塊，曾就小海中學的走向問題與朱儀文校長進行過切磋，當時就有將小海中學辦成壹所省重點中學的想法。當時有關領導也希望我為小海中學創重點做些幫助，感情上覺得欠小海中學，這次有來還債的感覺。今天的話題是“方氏精神”。即就方氏父子在小海這塊地方所做的事，所說的話，作壹總結歸納，稱為方氏精神。它是小中的財富，應成為小中的領導與老師在自己的教學生涯中秉承並發揚光大的壹種理念。在學校的三星級創建及將來的發展中都是永遠要貫徹的。小海中學如果不談方氏精神，就對不起方氏父子，也對不起小海父老鄉親。什麽是方氏精神？理解了它的精髓對我們教師的專業成長及學校的改革發展有何作用？今天所談的，不僅是我個人的，也可以說是集體智慧的結晶。方氏精神關系到學校文化設施的定位，關系到學校實現投資者意願所承擔的責任，更關系到學校的定位及改革與發展。 解讀壹種精神，應該觀其行，聽其言，從他們所做的事，所講的話來提煉。行。方氏最大的“行”莫過於拆巨資辦學，簡單說是給錢。從1993年起，第壹筆350萬，到2004年，方氏父子共捐資2056萬8900元。除去120萬的獎師金，7萬建連心橋，12萬獎學金與特困金，約有1900萬元用於學校建設。這壹數字意味著什麽呢？在南通境外投資壹所學校，小海中學是首屈壹指的。（境內的要算海門樹勛的茅永和）如何準確評價這種捐資助學的義舉？首先給人的印象是慈善。慈善有很多種，外國大老板發財後做慈善事業無外乎這樣幾種：壹是積德；二是在賺錢過程中，帶有贖罪的意味；三是對家鄉對祖國有壹種難以割舍的熱愛，作為壹種回報。方肇周老先生名言：壹人得食非是福，眾人得食才是福。這是回報鄉梓，為家鄉父老做善事。“本人生於朝陽港……當然愛護。留名非吾意，但求富鄉裕國爾。”這是方老先生的大慈大善。但是對方氏精神僅解讀到慈善，僅解讀到愛國愛家鄉，那是很不夠的，並沒有把方氏精神的真義理解透徹。做慈善事業有很多種，可以發紅包，修路造橋，辦廠等，但是方氏選擇了教育。海門的茅永和是建築站的頭兒，樹勛中、小學均是他投資的，還投資修路改水，出了很多錢，有近億元。方氏也有錢投資到其它方面，但是最關心的是小海中學的建設。方肇周先生臨終前，叮囑兒子把未了的事業完成，彌留之際耿耿於懷。所以他拿錢辦教育，有他的深義，有他的追求。我覺得解讀這點就必須解讀他的人生旅程。方老先生讀的是師範，第壹所師範是張謇辦的，“堅苦自立，忠實篤實，”這是南通師範的校訓。張謇先生提出“父實業，母教育”。方氏是秉承張謇先生的思想，拿出錢給人飯食、建橋不如建壹所校舍。方肇周先生自小勤奮好學，後來謀生打拼，覺得讀書重要，還邊工作邊上夜校，他本人求學上進，希望家鄉子弟也求學上進。因此投資興教。說到這裏，可以對方氏精神作壹概括，他壹擲千金的義舉，我們能看到感受到的是壹種心系教育的情懷。方肇周先生在小海中學投資興建的樓叫培原樓，不留自己名；壹是懷念當年的小學名字“培原小學”，二是取其固本培原，從根本上培養人的意思。這是壹種大智慧，大胸懷，大境界。千萬不要把他的義舉理解為壹個富人，榮歸故裏，衣錦還鄉，我們要從他的求學經歷，創造事業、從捐資義舉中要看到他的教育情懷，壹種對教育的不解情——鄉土情懷。