北京市丰台区第二中学毕业证样本

2023-10-25 02:45 来源：未知点击：

豐臺二中建於1962年9月，2005年被確認為北京市示範高中。現有46個教學班，其中高中25個教學班，初中21個班，在校學生2200余名。學校環境優美，文化氣息濃厚，師生關系和諧。

我校的辦學思路：堅持科學發展觀，堅持全面貫徹黨的教育方針,以人為本，依法治校。從建設學校“自然環境、課程環境、人際環境”入手，以“創建學習化校園”為平臺，在優良教育環境中誘發、引導師生對提高自身素質的渴望，促進師生主動、和諧、全面和可持續的發展，辦人民滿意的學校。

我校的建設目標：辦成壹所促師生可持續發展，學生、家長、社會滿意的北京市示範校。

我們的學校使命：為了師生可持續發展的幸福。

學校價值觀：尊重、責任、創新。

學校願景：二中是我無悔的選擇。

學校戰略：提高教育夥伴對我們辦學水平的滿意度！

豐臺二中有壹支愛崗敬業、樂於進取、治學嚴謹、甘於奉獻的教師隊伍。學校現有教職員工234名，其中專任教師168名,高級職稱56人，市、區學科帶頭人和骨幹教師27人，具有碩士研究生學位的教師25人。教師隊伍整體專業知識基礎紮實，具有強烈的責任心和創新意識，著力提高教育教學質量，全面實施素質教育。

目前學校占地面積23713平方米，教學場所建築面積17155平方米。物理、化學、生物等實驗室和音樂、美術、勞技等各種專業教室19個。圖書館藏書67200余冊；閱覽室有報刊近500種，並可進行電子閱覽。建有生態展示室、地理綜合教室、學生體能測試室、乒乓球訓練室兼形體教室，禮堂可容納600多人活動，體育場地6000平方米。學生宿舍設施齊全，為住宿學生提供良好條件。

學校竭盡全力，為每壹個學生的全面發展鋪平道路、創造條件。近年來，我校的中高考成績連創佳績，高考各項指標均穩居全區第二名，進入二中學習的學生總能獲得超值回報，學校的“教育加工能力”獲得壹致認可。我校2008年高考再創佳績，語文、數學、英語、理綜、文綜、總平均分，壹本上線率、本科上線率等各項指標均名列全區第二名，且遙遙領先於第三名。其中，考上重點大學的人數為124，占34%；本科率接近85%。文科壹本上線人數為32，占47%，本科率接近92%。

2008年中考已經揭榜，我校成績取得了歷史性突破。除了幾所全區範圍內擇優錄取的民辦公助校（或私立校）以外，在招生方式（電腦派位與就近入學）完全相同的40余所學校中，各科總平均分等各項指標均名列全區第壹名，而且還超過了壹所擇優錄取的學校。

我校學生培養目標：人品端方，行為得體，身心健康，學業優良，特長突出。為此，學校努力營造優良教育環境，為學生終身發展奠定基礎。逐漸形成了環境育人的特色。

我校積極推進課程改革，為學生的全面、持續、個性化的發展搭建了廣闊的舞臺。經典誦讀、綜合實踐活動、民族傳統體育、金帆管樂團、心露社及各種藝術科技社團活動特色鮮明，方興未艾；學生成長生涯規劃、綜合素質評價求真務實，穩步推進。

在完成國家規定課程的同時，2001年9月我校在北京市率先開設研究性學習,並積極探索、開發有本校特色的校本課程，現開設校本課程20余門。作為北京市民族體育活動基地，民族傳統體育項目“抖空竹”、“珍珠球”、“蹴球”、“推鐵環”、“花毽”已經進入體育課堂。

學生管樂團是北京市金帆藝術團，在北京市金帆管樂團比賽中獲壹等獎，近年先後赴香港、韓國、美國、奧地利等國進行訪問交流，幾年來樂團多數學生被各類中高等學校作為特長生錄取。

近幾年，我校接待了來自澳大利亞、英國、美國、法國、韓國等國的學生訪問團，派出教師和學生到國外學習，增進了與各國人民的友誼。我們在英國、韓國和香港地區都有國際友好學校，雙方正在就廣泛的國際交流進行積極的努力。

豐臺二中用多元化評價促進學生發展特長。學校設有“唐寧獎學金”，獎勵每年度特別優秀的學生；進行學生“希望之星”評選，只要學生有某壹方面表現突出，都可以當“星”。如“學習成就之星”、“文體特長之星”、“合作奉獻之星”和“文明守紀之星”等。

近年來，我校先後榮獲全國、北京市以及豐臺區多項榮譽，其中包括：中國/世界衛生組織健康促進學校（銀獎）、北京市思想政治工作優秀單位、北京市依法治校先進校、北京市中小學德育工作先進集體、北京市綠色學校、北京市敬老文明模範校、首都軍（警）民共建精神文明標兵單位、北京市基礎教育科學研究先進中學、北京市先進教職工之家、豐臺區文明單位、豐臺區創建文明行業活動示範點、豐臺區先進基層黨組織、豐臺區創建學習型學校先進單位、豐臺區全面實施素質教育先進校等。

建校之初，豐臺二中只是壹所普通校，2001年成為豐臺區示範校；2005年成為北京市示範校。豐臺二中的四十余年建設過程，是促教師成功、學生成才、學校發展的過程；是壹個不斷創新、不斷發展、不斷開放的過程。在社會、家長和學生的理解和支持下，辦人民滿意的學校，是我們不懈的追求。