五台县实验中学毕业证样本

五臺縣實驗中學畢業證樣本、高中成績單、師資隊伍

 

學校現有教學班27個，學生1500人，教職工110人，其中專任教師80人。專任教師中，中高級教師32人，具有本科學歷的占80%，國家級模範教師2人，省市模範教師、學科帶頭人、優秀班主任、教學能手、先進工作者22人，縣高中十佳青年教師3人，縣孺子牛園丁1人。前來就讀的學生除五臺的以外，還有定襄、原平、忻州、盂縣、寧武、偏關、太原等地的學生。　　學校占地面積55畝，建築面積18000平方米的學生公寓樓、教職工宿舍樓、生活服務樓、教學大樓和集階梯教室、電腦室、語音室、美術室於壹體的綜合大樓在東冶鎮壹座座拔地而起。

 

發展簡史

該校是忻州市工商聯常委、五臺縣政協常委、五臺縣工商聯副會長、槐蔭村農民企業家趙學恩於2000年創辦的壹所規模為八軌制的民辦公助式普通高級中學。五臺實驗中學日益興盛，蓬勃發展，博得了家長和社會的好評。2002年3月，中央電視臺以《尊師重教·情暖人心》為題報到了趙學恩董事長的事跡；《山西日報》、《忻州日報》、《先鋒隊》等新聞媒體相繼報道了五臺實驗中學；2002年8月，趙學恩被評為“山西省民辦學校優秀董事長”；2003年學校被確定為“中國教育研究中心中小學外語課題研究基地”；2004年1月，趙學恩被評為忻州市2003年度十大教育新聞人物；2004年2月，學校被確定為《忻州日報·教育周刊》小記者站；2004年9月趙學恩被評為忻州市民辦教育十大傑出人物；2005年8月，學校被確定為“美國英語教育聯盟成員學校”。　　目前，趙學恩董事長又籌資100多萬元對校園進行綠化、美化、硬化，為綜合實驗大樓配置多媒體教室、語言教室等相關設施，整修操場，購置健身器材，真正把學校建成花園式的學校、賓館式的學校。全校師生員工正以飽滿的熱情，心往壹處想、勁往壹處使， “憑管理塑形象，靠辛苦上質量”，努力把五臺實驗中學辦成民校中的名校。

 

以學生為本的辦學特色

五臺實驗中學的教學管理是以人為本的管理方法，每個學生都享受平等的教育，不分快、慢班，不搞特優班，他們壹是實行抓兩頭帶中間的辦法，針對不同層次的學生分層教學、因材施教，將學生分成A、B、C三個層次，並確定了“C層進B層、B層進A層”的奮鬥目標，分別進行輔導，並要求學生結對幫扶，特別是張校長提倡的讓差等生也當壹次科代表這壹舉措，大大地調動了學生們的積極性，有效地提高了教學質量；二是每年投資1萬元，選派部分老師外出學習，同時采取請進來培訓的辦法，請本地區出去的留學生和博士生來校講學，傳授先進經驗；三是執行學生對老師進行“請、送、記、評”四方面來督促老師，追著老師要效率，即老師遲到學生“請”，作業本老師不要學生“送”，老師早退學生“記”，老師成績學生“評”；四是鼓勵青年教師相互聽課、評課，取長補短，共同進步。　　學校設立“學恩獎學金”和“學恩助學金”，對教學成績突出的教師和學習成績優秀的學生予以獎勵。對家庭困難、父母傷亡、品學兼優的學生予以資助。對達忻壹中錄取分數線上不起而來實中的學生實行三免壹補貼（免學費、免住宿費、免書費，每月補助生活費80元）；對達縣重點班分數線上不起的學生實行三免；對考入清華、北大等名牌大學的學生獎勵10000元。幾年來共發放“學恩獎學金”和“學恩助學金”80多萬元。　學校實行“先學後教、當堂訓練、分層遞進、經常考試、日清月結、狠抓落實”的教學模式，增強學生的自信心，調動學生的積極性，發揮學生的主觀能動性，壹手抓教改、壹手抓學改，教學質量顯著提高。2003年高考達線8人,2004年高考達線19人，2005年高考達線25人，2006年高考達線35人，真正實現了“底進高出，高進優出”，多次被評為縣高考先進集體。