如东实验中学毕业证样本

如東實驗中學畢業證樣本圖由江蘇省教育廳、教育委員會統一印制發放，如需查看樣本點擊【江蘇省高中畢業證樣本】。

世紀之交，為適應社會改革的形勢，我們以江蘇省如東高級中學創建國家級示範高中為契機，根據國家有關規定的精神，實行辦學體制改革，利用如東縣中學初中部的無形資產，吸收社會資金，經南通市教育局批準，創辦了民辦股份制學校——如東縣實驗中學。學校的建立整合了教育資源，緩解了政府基礎教育投入的壓力，滿足了社會對優質教育資源的需求。學校目前占地51680平方米，校舍建築面積49310平方米，資產總額1.06億元，各類設施齊全、先進。全校有69個教學班，學生4250名，專任教師231人，其中江蘇省特級教師兩名，縣學科帶頭人、縣骨幹教師48人，本科學歷210人，中、高級職稱教師占教師總數的65％。

 

學校始終堅持“以人為本，以德為先，註重基礎，強化創新，培養可持續發展的初中生”的辦學理念。“以人為本，以德為先”是學校文化的價值引導核心，“註重基礎，強化創新”是教育有效行為的保證和發展，“培養可持續發展的初中生”是學校教育目標。

 

“以質量求生存，以特色求發展”這是學校辦學之初的教育文化理念。從師生的教育生活入手，確立了實驗中學的師生“每日十問”。簡單的每日十問，從教師的教育細節入手，註重對教師的常規教育要求，從根本上愛護教師，精致教育環節；從學生的學習生活、學習習慣入手，對學生進行了“學會走路”“學會說話”“學會學習”“學會感恩”等教育，不講大道理，只求教育的生活化、人性化，逐漸從教育文化的初期形成階段邁向了成長階段。

 

“以人為本，文化立校，打造新教育理念下的特色名校。”學校讓每一塊墻壁說話，讓每一個景點育人；逐步完善了學校制度文化建設，形成了一種新型的學校管理方式。豐富了 “三校五節”等文化活動，營造高品位的文化氛圍；以“溢香書廊”為標誌營造書香校園；以課改實驗課為契機構築理想課堂；以教師反思和學生出書為活動推動了師生共寫隨筆；以每年開展十次名家報告會和科技之旅、德育之旅等讓師生聆聽窗外的聲音；以讀書報告會的形式培養師生卓越口才；建好校園網，建設數碼社區。在新教育實驗中，學校的特色文化漸漸彰顯，豐富了學校教育文化底蘊，使師生成為新知識、新文化的創造者。學校著眼於健康和諧發展，著眼於師德師藝師風建設，著眼於教育教學質量科學提升，著眼於硬件設施迅速優化，著眼於教育科研提升層次，著眼於學校特色彰顯、影響不斷擴大,力求“發展科學化、管理規範化、環境人文化、教育有效化、校園數字化”，建設“學習型、研究型、協進型、文化型、節約型”學校。